Урок 'Слова с разделительным мягким знаком'

№ 4. (1кл. - 3ч.)

Тема урока: Слова с разделительным мягким знаком. Пересказ связного текста.

Цель: формировать навык правописания слов с разделительным мягким знаком;

- способствовать развитию речи учащихся, развитию орфографической зоркости;

- воспитывать устойчивый интерес к чтению.

Ι. Орг. момент.

- Я буду читать двустишья, а вы изобразите настроение. (мимика)

На цветы смотреть приятно,
Это каждому понятно.
Удивляет все вокруг,
Все - и бабочка, и жук.
Ох, какие забияки!
А малыш боится драки ...
Неслучайно слезы льются:
Оказалось, чашки бьются!
Дом не строится, как надо.
Развалился - вот досада!
Наш сластена очень рад -
Семь пирожных съел подряд.

- Думаю, что стихотворение помогло поднять вам настроение.

Теперь активно включайтесь в работу.

II. Постановка целей

- Вспомним, что знаем о буквах и звуках;
- продолжим работу над совершенствованием техники чтения;

III. Повторение .

1. Фронтальная работа.

- На какие 2 группы делятся звуки? (Гласные и согласные)
- Почему гласные «живут» на двух этажах?

(Обозначают твердость и мягкость предыдущего согласного).

- Назовите особые буквы. (я, е, ё, ю).
- Почему они особые? (Обозначают 2 звука, если ...)

- Как они называются? (йотированными)

- Почему согласные «живут» на двух этажах? (Звонкие и глухие)

- Й - Какой звук? Дайте характеристику звуку.

- Какие еще согласные звуки всегда мягкие?

[ч], [й], [щ] - всегда мягкие

- Какие еще согласные звуки всегда твёрдые?

[ш], [ж], [ц] - всегда твердые

- Какие буквы не обозначают никакого звука? (ь,ъ) Слайд № 1

- Посмотрите на экран.

Мы видим с вами мальчишку, который очень удивлён. А вы?

- А чему же вы удивлены?

- С каким знаком слов больше?

- Сколько их? Назовите.

- Расскажите всё, что вы узнали о ъ?

Разделительный твёрдый знак ставится после согласных

перед гласными буквами я, е, ё

и служит для разделения твёрдого согласного и гласного звуков.

После разделительного ъ пишутся буквы е, ё, я.

2. Работа по карточкам.

Выполнить: 1в - транскрипцию слова съел [с й' э л] - 1сл., 4б., 4 зв.

2в - звуковую схему (в цвете)

(2 человека у доски)

- Почему количество букв и звуков одинаковое?

3. Физминутка.

ΙV. Сообщение темы урока. Работа по теме. Слайд № 2 - 8

- Что вы заметили? (Все слова с Ь)

- Сколько функций может выполнять Ь? (2)

- Какие? (1 - показатель мягкости, 2 - разделительный)

- Здесь его роль какова?

Тема наша урока - Слова с разделительным мягким знаком

Мы будем читать слова с Ь, записывать правильно слова с ь.

1. Чтение слов.

слова Слайд № 9

- Какой вывод можно сделать?

Слайд № 10

Разделительный ь знак пишется в корне, после согласной, перед гласными второго ряда

2. Работа по букварю.

С.103

- Прочитайте слова.

- Какую роль выполняет Ь в данных словах?

- Подберите слова к слову крылья (пьёт, вьёт, воробьи)

- По какому признаку объединили?

3. Устное составление предложений.

4. Работа в тетрадях.

ИНЕЙ - словарное слово.

Зима. Все деревья покрыты инеем.

Транскрипция: деревья [д' и р' э в' й а] - 3сл., 7б., 7зв.

- Почему звуков и букв одинаковое количество?

- Какая орфограмма в слове - деревья?

- Когда пишется разделительный Ь?

ΙV. Итог.

V. Релаксация

VΙ. Д\з Б.с.105, Списать - «Дерево», выполнить транскрипцию слова с Ь, которое повторяется

3 раза