Окружающий мир Зимние забавы детей

Урок по окружающему миру в 3 классе специального (коррекционного) обучения VIII вида

ТЕМА: «Зимние забавы»

ЦЕЛИ:

- уточнить признаки зимы;

- расширить представление о зимних забавах детей;

- вести активное речевое развитие;

- обогащать и активизировать словарный запас;

- учить узнавать родственные слова и называть их признаки;

- с помощью наглядных средств развивать зрительную память детей, внимание,

мышление, познавательную активность;

- воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь;

- создавать благоприятную обстановку для сохранения психического и физического здоровья.

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник: Е.Д. Худенко « Окружающий мир и развитие речи», 3 кл., М., «Аркти», 2010 г., картины по теме « Зимние забавы», иллюстрации с изображением зимы, компьютер.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Введение в тему урока.

Загадка:

Повела она над нами

Снеговыми рукавами.

И посыпались снежинки

На деревья и дома.

Мы в снежки сражаться будем,

Мы с горы кататься будем.

И поэтому нам очень,

Очень нравится …(зима).

Слайд 1. Зима.

3. Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы говорили о приметах зимы. Расскажите о них . ( Рассказы детей)

Слайд 2. Зима холодная, снежная, морозная, вьюжная.

- Какая зимой погода? (холодная)

- Если зимой выпадает много снега, то зима какая? (снежная)

- Если зимой сильный мороз, то зима какая? (морозная)

- Если часто завывает вьюга, то зима какая? (вьюжная)

-Давайте мы с вами нарисуем зимнюю картину.

(На доске собираем картину под песню «Три зимних коня»

4. Сообщение темы урока. Работа по теме урока.

Зима бывает разная, и дети очень любят это время года. А вы любите зиму? За что вы ее любите? Сегодня на уроке мы поговорим о зимних забавах детей. ( Название темы на доске)

Слайд 3. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

1)Лексическая, работа:

-Забавы, как можно сказать по - другому?

Слайд 3.

Забавы - игры, развлечения. Это слова, близкие по значению. Можно сказать: зимние забавы, зимние игры, зимние развлечения.

2)Работа по картинам.

Слайд 4. (катание на санках )

-Что делают дети?

- С чего они катаются? Откуда?

- Как вы думаете, какое настроение у детей?

Слайд 5. (катание на лыжах)

-Какая зимняя забава изображена на этой картине?

Дети на лыжах едут быстро.

Замените словом, близким по значению.

Пользуйтесь словами из словаря учебника. Прочитайте слова-действия. Выберите нужное слово. (мчатся)

Физкультминутка:

Песня «Дело было в январе»

Отгадайте загадку:

2 коня есть у меня, 2 коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда, словно каменная. (коньки)

- Какие слова вам помогли отгадать загадку?

Слайд 6 .(катание на коньках)

Составьте предложение по этой картине. Используйте слова: коньки, каток.

- А вы умеете кататься на коньках? А хотели бы научиться?

В нашем городе есть каток и работают спортивные секции. Там можно научиться кататься на коньках. Кататься на коньках на озере или на реке опасно, т. к. лед может быть очень тонким. И тогда может произойти вот что.

Просмотр м/ф « На тонком льду» из серии «Азбука безопасности. Смешарики .»

- Почему можно кататься на коньках только на катке ?

Вы сказали, что любите зиму за то, что можно лепить снеговика. Сейчас я предлагаю вам сконструировать, собрать из деталей снеговика.

Дидактическое упражнение «Собери снеговика» (из готовых бумажных деталей)

- Какой у вас получился снеговик?

- Какие чувства, эмоции вы испытали от того, что снеговик получился? Найдите нужные слова в словаре и прочитайте. (Слова- предметы: радость, удовлетворение, гордость)

Лепить снеговика, еще одна зимняя забава. Если бы вы лепили настоящего снеговика, то из какого снега?

В словах-предметах вы прочитали слово «снежок». Зимой еще можно играть в снежки.

Слайд 7.Посмотрите, как весело играют в снежки ребята.

- А вы любите играть в снежки?

- С кем вы играете в снежки?

-Давайте мы с вами тоже поиграем в снежки.

(песня «Кабы не было зимы»

Итак, какие же зимние забавы детей вы увидели на картинах?

Забавы, скажите по - другому?

5. Слайд 8. Задание 1. « Выбери одежду»:

- для прогулки;

- для подвижных игр.

Дыхательная гимнастика. Зарядка для глаз.

6.Закрепление. Работа с компьютером.

Мы сегодня много говорили о зиме и зимних забавах детей. А сейчас все закрепим. Слайд 9.

Отгадайте кроссворд:

- осадки, выпадающие зимой? (снег)

- назовите снег ласково (снежок)

- снег идет сильно, обильно, как называется такое явление? (снегопад)

- Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку. (снеговик)

- Красногрудый, чернокрылый.

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (снегирь)

Прочитайте внимательно эти слова. Что это за слова? Почему это слова - родственники?

Слайд 10. Выбери предметы для зимних забав.

Слайд 11. «Зимние забавы»

7.Итог урока.

Какие зимние забавы любите вы?

Так как зима нам дарит праздник. Какой? Поздравляем с наступающим Новым годом! Счастья, здоровья в Новом году!

(песня «Если снег идет»

Дарим всем гостям Снежинки БАЛЕРИНА

8.Домашнее задание. Подготовьте рассказ на тему « За что я люблю зиму?»