Поурочный план по познанию мира на тему «Школа – наш общий дом»

План урока №4

Познакомить с понятием «Современная школа»

Воспитывать интерес, любовь к школе

Дифферен -

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

Орг. момент

3 мин.

Психологический настрой.

«Желаю Вам».

- У учителя в руках шарик. Он читает стихотворение и передаёт шарик другим. Дети должны пожелать друг другу… начиная словами «Я желаю тебе…»

Учитель предлагает детям взяться за руки.

- Почувствуйте, как вам стало тепло.

- Подарите улыбку друг другу.

Встало солнце рано - рано.

Добрый день!

Пляшут волны океана.

Добрый день!

Поднимается пшеница.

Добрый день!

И поют задорно птицы.

Добрый день!

Улыбаются озёра.

Добрый день!

С высоты кивают горы.

И в твое окошко ветер

Постучался на рассвете -

Просыпайся, поднимайся,

Добрый день!

Подготовка к восприятию

Вовлечь в процесс обучения

формативное

стратегии

2 мин

Деление на группы (5групп по 5-6 уч.)

Стратегия «Собери картинку»

Участие в делении на групп.

Стратегии

2.Актуализация

5мин.

На доске рисунок корабля с фотографиями учащихся.

- Ребята, хотели бы вы отправиться в плавание? Обратите внимание на этот корабль. Кто его пассажиры?

- Сядьте удобнее, можете закрыть глаза (звучит негромкая музыка)

- Представьте себе голубое, спокойное море. Почувствуйте влажный, соленый аромат воздуха. Белоснежные облака плывут над нами, отражаясь в воде. Певуче плещут волны за бортом. Наш корабль, подгоняемый веселым ветром, спешит вперед, к необычному острову. Вот на горизонте показался берег. Светлое солнце величаво поднимается над островом, ярко озаряя все вокруг. А вот и долгожданный берег. Мы спускаемся с корабля, идем вперед. Мы подходим к чудесному дворцу. Вокруг много зелени, цветов. Двери широко открываются, и мы входим внутрь. А теперь откройте глаза.

- Удалось ли вам представить себя морскими путешественниками?

Поговорим

- А хотите узнать, что это за дворец, в который мы зашли?

Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают… (Школа)

Слайд

3.Подготовка к восприятию новой темы

5 мин

Ассоциации к слову «Школа».

Работа в групппе

- Ребята, запишите пожалуйста, в центре листа ключевое слово нашей темы. В данной случае это слово «школа». А вокруг напишите слова, которые приходят вам на ум в связи с тем, что даёт вам школа.

Ученики называют слова, в которых раскрывается понятие «школа».

Прогнозирование

-Как вы думаете, чем

будем заниматься

на уроке?

-Что будем делать на уроке?

С каждой группы называют по одному слову и отвечают на вопрос, аргументируют свой ответ

Формативное

ФО «фишки»

ФО «фишки»

ФО «фишки»

Слайд

4. Этап формирования деятельности

5. Применение новых знаний

6. Физминутка

7. Обобщение

9. Рефлексия

10. ДЗ

10мин

18 мин

1 мин

3 мин

1 мин

В нашей стране есть разные виды школ : средние общеобразовательные начальные , основные школы с углубленным изучение какого - либо предмета , гимназии , школы развивающего обучения, но все эти школы выполняют одну задачу - дают знания детям.

-А что ещё даёт нам школа , мы узнаем поработав над текстом учебника стр. 83.

В каждая группа читает по одному абзацу.

- Что вы узнали о школе?

(Школа помогает выбрать профессию и овладеть знаниями для дальнейшей учёбы.)

Творческая деятельность.

Проект «Чудо-школа». Презентация.

- Наш милый школьный дом. Особенный, непохожий ни на какой другой. Давайте мысленно пройдемся по коридорам нашей школы, заглянем в каждый класс.

-А что вам особенно нравится в нашей школе?

- А хотелось бы вам что-нибудь изменить здесь?

- Я предлагаю вам выполнить творческий проект «Чудо-школа».

1-я группа - «Директор и учителя Чудо-школы.»

Задание: составить режим работы Чудо-школы. На листе ватмана записать ответы на вопросы:

- Какие учебные предметы будут в Чудо-школе?________________________

- Сколько минут будет длиться урок? __________________________________

- А перемена? ___________________

- Сколько должно быть уроков в день? ____________________

- Какие надо давать домашние задания? _________________________________

- Какие должны ставить оценки? _______________________________________

- Сохранятся ли каникулы? ____________________________________________

2-я группа - «Ученики Чудо-школы.»

Задание: из предложенных картинок выбрать те предметы, которые понадобятся для учебы в Чудо-школе.

3-я группа - «Строители Чудо-школы»

Задание: из разрезанных частей - «кирпичиков» сложить рисунок Чудо-школы.

4-я группа -«Сочинители стихов»

Задание: Сочинить четверостишие про школу

5-я «группа»

Задание:

Составить схему «Правила поведения в школе»

Музыкальная физминутка

Стратегия «Пять строк»

1.Одно слово

2. два глагола

3. три прилагательных

4.синонимы

5. мое отношение

Школа

Учит, обучает

Развитый, мыслящий, умный

Знания

Школа обучает и воспитывает детей

Круг «От сердца к сердцу»

- Наша школа - большой, красивый, светлый дом. Чудо-школа! Здесь вы познаете много нового, интересного, сами становитесь лучше и добрее. Всегда рядом с вами любящие вас учителя, ваши друзья, одноклассники. Вместе - мы одна большая, дружная семья. Школа - это дом, где всегда вас ждут. Закончим наш урок фразой: «Я желаю своей школе…»

Звучит фонограмма песни «Чунга-чанга». Дети вместе с учителем поют песню «Чудо-школа».

Чудо-школа

Как мы дружно, весело живем,

Учим ноты, песенки поем.

Школа, школа - наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Наша школа - это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям,

Пусть так будет!

Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа - лучшая пора!

Смайлики

Написать эссе «Моя школа»

С каждой группы один ученик рассказывает о прочитанном

Составление постера

Каждая группа защищает свой проект

Выводы делают дети

Вовлечь детей к чтению

Вовлечь детей к чтению

Вовлечь детей

Вовлечь детей

Составление слов

ФО «фишки»

Дети называют учеников, чьи сведения им понравились

Формативное

Формативное

Формативное

Формативное

Формативное

Формативное

Флипчарт фломастеры вырезки из журналов, иллюстра -ции из газет

ИКТ на проекторе

Изображе - ние дереа

Слайд