Конспект урока и Презентация на тему'Решение уравнений'/1 класс/

Муниципальное общеобразовательное

бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2».

«РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ».

(урок математики).

Подготовила и провела

Шмаль Валентина Ивановна,1б класс.

1. ТЕМА: Решение уравнений.

ЦЕЛИ: отрабатывать умения решать уравнения; закреплять изученный материал, выяснить в какой мере каждый из учеников класса овладел знаниями, умениями, которые формировались на предыдущих уроках;

Воспитывать положительные качества личности учеников: активности, аккуратности, умению преодолевать трудности.

ТИП УРОКА: закрепление.

Методы обучения: наглядный, проблемный, частично - поисковый.

Оборудование:

-карточки с геометрическим материалом;

-картинки солнышка и крокодила;

-учебник, рабочая тетрадь;

-сигнальные карточки (зеленый, красный, синий).

1.ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА. Мотивация.

ДЕТИ:

1 2 3 4 5 -

Я зову тебя опять.

Математика, приди

И всему нас научи!

УЧИТЕЛЬ:

Математика пришла.

В путь с собою позвала

Все заданья и проблемы

Одолеем без труда.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА:

.-Сколько хвостиков у трех веселых поросят? (3)

-Назови третий день недели? (среда)

-Сколько месяцев длится весна? (3)

-Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок? (отрезок)

-Чего больше на лугу: цветов или ромашек? (цветов)

-Что общего между снегом и одеялом? (тепло).

2. Устный счет

- ребята, посмотрите:

Солнце радостно проснулось,

Осторожно потянулось,

Лучикам пора вставать

И занятье начинать.

Солнце радо встрече с вами и посылает на лучиках математические приветики - заданье и проблемы.

-ИТАК, первый лучик. Задание: Решить логические задачи:

А) На прогулку из яслей

Вышли 10 малышей.

Пять из них на траву сели,

Остальные на качели.

Сколько село братцев на качели качаться? (5)

Б) Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело? (7)

В). Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Два несут былинку.

Три несут иголки.

Сколько их под елкой?(5)

2 ЛУЧИК. Задание: Решение уравнений.

- чтобы найти и решить уравнение, давайте вспомним, что такое уравнение?

( равенство, в котором есть неизвестное число, называется уравнением.)

А) 4 + 5 у + 8 = 10 6 - х = 4 z 7

ОТКРЫЛИ ТЕТРАДИ, вспомнили правила при письме:

Тетрадь с наклоном положу,

ручку правильно держу.

Сяду прямо не согнусь

3. За работу я возьмусь.

- Ребенок решает у доски.

Б) с.78 №192. Самостоятельная работа в парах. Проверка.

- Прочитайте задание:

- Проверка.

3 ЛУЧИК. ФИЗМИНУТКА,

1 2 3 4 5 - все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять! - руками помахать.

Шесть! За парту тихо сесть.

4 ЛУЧИК. Составить математический рассказ.

5 ЛУЧИК. Разделить числа на две группы. С.78. № 191.

ФИЗМИНУТКА.

-А сейчас 6 лучик. Что случилось? Вот беда! (солнышко закрывается листом, на котором нарисован крокодил, но его изображение не показывается. Что же произошло?

Кто - т о пасть свою открыл,

Кто- то что - то проглотил.

Потемнело все вокруг

Ой, какой кругом испуг.

-О ком эти строки? (о крокодиле. Лист переворачивается, появляется крокодил.)

-В какой это сказке произошло? ( «Краденое солнце» К.Чуковского).

-Надо спасать солнышко, а чтобы спасти его, надо выполнить задания крокодила.

ЗАДАНИЕ: Учебник - тетрадь, с.41 № 84.

4. - работа выполняется самостоятельно

- САМОПРОВЕРКА( на экране выполненное задание)

- Струсил враг и воротил

То, что проглотил.

( рисунок крокодила снимается, и вновь появляется солнышко).

3.Итог урока. Рефлексия.

Солнышко обрадовалось тому, что вы помогли ему освободиться от захвата крокодила. Спасибо, вам!

Наш урок подошел к концу.

-Кто чувствовал себя на уроке уверенно, комфортно. Поднимают карточку зеленого цвета;

-Кто чувствовал себя немного неуверенно, была проблема на уроке, ошибался, но ошибки свои понял и исправил - желтого цвета;

-У кого была тревога на уроке, затруднялся при выполнении заданий - красного цвета.

Учитель:

Спасибо за старание

Ведь - главное желание,

А навыки и знание

С годами к вам придут.

Прозвенел звонок с урока -

Поиграть пришла пора.

Что узнали на уроке,

Не забывайте никогда.

Спасибо за совместную работу.