Классный час Кто курит табак, тот и сам себе враг 1-4 класс

Внеклассное мероприятие

для учащихся 1-4 классов

«Кто курит табак , тот сам себе враг»

выполнила учитель начальных классов:

Ахметзянова Г.И.

Внеклассное мероприятие для учащихся 1-4 классов «Кто курит табак , тот сам себе враг»

Цели: предупреждение формирования у детей вредной привычки-курения; развитие творческих и художественных способностей учащихся.

Оборудование: костюмы для героев сказки С.Михалкова, рисунки детей на тему «Вредные и полезные привычки»,декорация лесной избушки медведя, плакаты о вреде курения

Ведущий: Здравствуйте! Так мы приветствуем друг друга при встрече. А что это слово означает? От какого слова оно произошло? (Здравие, здоровье, желаю здоровья).

Почему люди чаще всего желают друг другу именно здоровья?

Много пословиц о здоровье есть. Вот три из них Прочитаем вместе.:

1.Здоров будешь- всё добудешь.

2.Было бы здоровье, а счастье найдётся.

3. Здоровье сгубишь- новое не купишь.

Какая главная мысль в этих пословицах?

(Здоровье - главное богатство человека. Здоровый человек -счастливый человек. Здоровье нельзя купить).

Здоровье зависит прежде всего от самого человека. От того ,какой образ жизни ведёт. На своих рисунках вы изобразили, что помогает укреплять здоровье и что вредит здоровью. Давайте посмотрим. Распределим их в 2 колонки

Сегодня на занятии разговор пойдёт об одной очень вредной привычке- о курении. Вы , ребята, замечаете, что вокруг нас много курящих людей. Анкетирование в классе показало ,что среди наших родителей почти половина пап курит, есть 4 мамы курящие. В последнее время стало много молодых курящих людей., их и среди школьников немало. И курение становится серьёзной проблемой в нашей стране ,так как оно вредит здоровью нашего народа.

Цель нашего занятия - узнать, почему так вредно курить.

Если вы внимательно послушаете ,запомните, то дома сможете рассказать об услышанном родителям. Может быть ,кому-то удастся убедить своих курящих родителей бросить. А главное- вы сделаете для себя выводы на будущее- курить или не курить.

Сначала посмотрите инсценирование по сказке С. Михалкова «Как медведь трубку нашел».

Действующие лица; рассказчик, медведь, лиса ,волк, дятел лесник.

Рассказчик(медленно, напевно) Расскажу я вам ,ребята, что случилось недавно в нашем лесу, вы слушайте внимательно и подумайте хорошенько…

Потерял лесник свою трубку, кисет с табаком да самодельную зажигалку.

А медведь их нашёл. С этого всё и началось.

Стал медведь трубку курить, изо рта не выпускает. И так он привык к этой трубке, что когда лесников табак выкурил, то стал собирать в лесу сухой лист трубку им набивать. Раньше , бывало, проснётся медведь вместе с солнышком, в травке покувыркается -разомнётся да и на реку побежит.

Умоется холодной водой или искупается ,а потом начнёт рыбу ловить на завтрак. Если захочет -или в малинник отправится за малиной или мёд в дуплах ищет, а теперь…

Появляется медведь, идёт медленно, едва ноги волочит, головой трясёт.

Медведь: Ой! Как трудно вставать поутру, кости ноют, голова болит, плохо что-то мне. Не пойду я никуда, лягу под кустом, отдохну немного и трубку покурю

Медведь опускается на пене. На поляну выбегает , напевая лиса.

Лиса.: Я -лисичка- хитричка,

Всех людей я хитрее.

Обману я медведя

И волка, ей-ей!

Ха-ха-ха,хи-хи-хи!

Это все пустяки!

Медведь: Здорово ,лисичка-сестричка! Где была и что делала?

Лиса: Я В крапиве пролежала,

Петуха за хвост поймала,

Сытно волка накормлю

Очень серого люблю.

Медведь: Хорошо тебе, лиса… А я вот захворал, мочи нет!

Лиса (оглядывая медведя, удивлённо)

Миша! Друг мой! Ты ли это?

Не видались мы всё лето.

Как ты, бедный, похудел

Будто целый год не ел!

Что с тобой?

Медведь (хрипло):

Сам не знаю что со мной!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,

Ничего почти не ем-

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться-

Да не сплю! Совсем не спится!

Кашель душит по утрам,

Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь…

Лиса(сочувствующе):

Что ж ты к дятлу не пойдёшь?

К дятлу надо обратиться.

Он у нас такая птица:

Сразу скажет что к чему.

Не ленись , сходи к нему.

Медведь: Вот недельку обожду,

Станет хуже- вот пойду!

(Лиса убегает)

Рассказчик Прошла неделя, прошла другая, а медведю всё хуже и хуже.

М вот однажды плетётся медведь по оврагу, едва лапой передвигая, а на встречу ему серый волк.

Появляется волк, напевает, пританцовывает.

Волк:

В гости я иду голодный,

Съесть могу я что угодно,

Так ужасно есть хочу,

Что любого проглочу!

Чем накормят, то и съем р-р-р!

Не побрезгую ничем р-р-р!

Рассказчик Увидел волк медведя ,да так и присел от удивления на задние лапы.

Волк (удивлённо)

Слушай, Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?

Провалились бока-

Шкура стала велика.

Ты хвораешь?...

Медведь(, опустив голову ,грустно)

Да, хвораю.

Волк:

Что с тобой?

Медведь:(нездоровым голосом)

Я сам не знаю…

Сам не знаю , что со мной!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,

Ничего почти не ем-

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться-

Да не сплю! Совсем не спится!

Кашель душит по утрам

Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь…

Пропадаю!...

Волк :И пропадёшь ,если к дятлу не пойдёшь!

Надо к дятлу обратиться!

Он у нас такая птица:

Разберётся, даст совет

,Да - так да, а нет- так нет!

Медведь: Завтра я к нему пойду!

Волк: А найдёшь его?

Медведь: Найду!

Рассказчик: Разыскал медведь дятла в лесу на сосне, подошёл медведь к дереву, поднял голову и говорит жалобным голосом.

Медведь: Дятел, дятел ,старый друг! Ты спустись на нижний сук!

Дятел :Ба ,Топтыгину привет! Ты здоров ли?

Медведь :Видно нет.

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,

Ничего почти не ем-

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложится-

Да не сплю! Совсем не спится!

Кашель душит по утрам

Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь…

Дятел: Верно, куришь, коль не пьёшь?

Медведь: Да, курю, откуда знаешь?

Дятел

Больно дымом ты воняешь!

Ну-ка сядь под этот сук

Дай-ка спину! Тук-тук-тук!!

Да-с! Выстукивать не просто

Медведей такого роста!

Не дышать и не сопеть!

Ты больной, хоть и медведь!

Ну-с!... Мне всё как будто ясно…

Медведь( испуганно) Не смертельно, не опасно?

Дятел( очень строго)

Накопилось в легких копоть

От куренья вся беда!

Ты ,Топтыгин, хочешь топать?

Брось куренье навсегда!

Медведь:(жалобно)

Бросить трубку? Зажигалку?

И с сухим листом кисет?

Не могу! Не брошу! Жалко!

Дятел(очень строг)

Выполняй-ка Поблагодарил медведь дятла за совет и поплелся домой.

Всё лето и всю осень до самой зимы бросал медведь курить да не смог справиться со своим желанием баловаться табаком. Наступила зима.

Поехал лесник в лес за дровами…

Выбрался на поляну и видит: лежит поваленная большая ель. А у корней -большой бугор. Догадался лесник, что это берлога медведя. Но только вот что странно: из берлоги синий дымок вьётся. Удивился лесник. Вытащил медведя из берлоги ,а тот от курения так ослаб , что стоять на четырёх ногах не может -качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочками висит , а в зубах трубка дымит. Узнал лесник свою трубку, вынул её из медвежьей пасти ,а в берлоге кисет с зажигалкой нашёл. Спрятал лесник находку в кар ман, медведя на сани повалил и отвёз в город , в цирк зверей, где и работает теперь наш мишка.

Дятел: В нашем цирке есть медведь

Приходите посмотреть!

Смели ловок мишка бурый

И ребята говорят,

Что артист с мохнатой шкурой

Самый лучший акробат!

Если кто проходит мимо

С папиросою во рту или с трубкой

Мишка чует за версту

И, топчась на задних лапах

Начинает вдруг реветь

Потому что…

Рассказчик: Почему же медведь начинает громко реветь , учуяв запах табака? Как вы думаете? Ответы детей)

Ведущий: А теперь послушаем, что же происходит со здоровьем человека при курении?

Выступают ученики. В руках у них плакаты.

1 ученик Курение замедляет развитие и рост некоторых органов. Болеют лёгкие, становится трудно дышать ,особенно после физических нагрузок.

2 ученик Воспаляются голосовые связки, поэтому у курильщиков хриплый и неприятный голос.

3 ученик Ухудшается работа сердца

4 ученик У курильщика часто болит живот, печень, Продолжительность жизни сокращается.

1 ученик Цвет лица у них становится немного жёлтоватый, так как частички дыма проникают в кожу и там задерживаются.

2 ученик Курение вызывает у школьников снижение памяти. При выполнении письменных работ ученики допускают массу ошибок. Курильщики глупеют, они плохо запоминают материал. Учатся такие дети Как правило, очень плохо.

3 ученик Человек ,который начал курить с детства, не сможет никогда стать космонавтом, подводником, настоящим спортсменом.

4 ученик Но опасно не только курить самому , но и дышать табачным дымом. .В нём содержится более 30 различных вредных веществ.

1 ученик Во многих странах зарплата у курящих людей меньше ,чем у некурящих. Потому что работоспособность у некурящих людей выше: они быстрее решают поставленные задачи. Некурящий человек не тратит время на «перекуры»,реже болеют.

2 ученик Особенно неприятно смотреть на курящих девушек. Девушки должны помнить, что они станут матерями. Курение вредит не только женскому организму, но и будущему ребёнку.

Вопросы после прослушивания 4-х учеников:

1.Какие же внутренние органы страдают?(Лёгкие, сердце, желудок, печень)

2,Как меняется голос у курильщика?(Хриплый, так как страдают голосовые связки)

3 Какая становится кожа? Почему?

4,Как курение влияет на успеваемость школьников (глупеют ,плохо запоминают, много ошибок, память плохая ,так как страдает мозг)

Курение особенно опасно для детей , так как организм неокрепший, растущий. Курящих детей можно определить и внешне : они физически слабые, хилые, плохо растут.

5. Почему во многих странах зарплата у некурящих выше ,чем у курящих?

6.Сколько вредных веществ в табачном дыме? (30) Из них самое ядовитое вещество-никотин. Учёные подсчитали, что никотин , извлечённый из 5 сигарет, убивает кролика, а из 100 сигарет- лошадь.

Таблица на доске

Итак, сделаем вывод: на сколько вредно курение для человека :

От курения страдают:

1.Мозг

2.Лёгкие

3.Сердце

4.Печень

5.Желудок.

6.Голосовые связки

Много людей умирают от страшной болезни- рака лёгких. Причина- курение. Продолжительность жизни курящих меньше ,чем у некурящих.

А почему ребята в школьном возрасте начинают курить?

Послушайте.

1 ученик. Вот одна короткая, но грустная история. « Три мушкетёра» -так называли ребята трёх неразлучных друзей из 5 «Б».

2 ученик Однажды на перемене Вася авторитетно заявил: «Настоящий мужчина должен курить!» Сказано, сделано!

3.Десять лет спустя…Не приняли в мореходное училище! Не прошли медицинскую комиссию.

4.Двадцать лет спустя… Тогда считать мы стали раны. Дорога в больницу…

-Почему три мальчика - три друга стали курить? (Захотели почувствовать себя настоящими взрослыми).

-А почему после окончания школы их не приняли в мореходное училище? (К этому времени испортили здоровье. Слабое здоровье. Они не смогут стать и настоящими спортсменами. И некоторые другие профессии для них лишь мечтой останутся.)

-А почему через 20 лет они считали раны? (Начались болезни, рано состарились, погубили здоровье.

-Ребята, а ещё какие могут быть причины того, что школьники начинают курить?

(Из-за любопытства, а также попав в курящую компанию, поддаются влиянию окружающих)

-А вы будете курить из любопытства или оказавшись в курящей компании?

Послушайте стихотворение.

У бабули юбилей,

Полон дом у нас гостей.

Гости много говорили,

Ели , пили и курили.

Тяжело мне потому ,

Задыхаюсь я в дыму.

Дым вокруг от сигарет

Мне в дыму там места нет!

-Почему мальчик говорит Что ему там места нет? (Ему неприятно)

-Что происходит ,если кто-то курить ,а вы находитесь рядом?

(Вдыхаете часть табачного дыма. Становитесь пассивным курильщиком , тоже отравляете свой организм.)

-Что можно сделать ,если рядом курят? Выбери правильный правит:

-отойти в сторону

-попросить не курить

-подойти как можно ближе к курящему

Послушайте притчу о мудреце.

Притча -это короткий поучительный рассказ.( Педсовет № 5, 2004 год, стр. 9)

Пословицы

1. Кто курит табак , тот сам себе враг.

2. 2..Если хочешь долго жить, брось курить.

-Почему курящий себе враг? (Губит своё здоровье, убивает себя сам)

-К счастью, многие даже длительно время курившие вовремя осознают вред курения и бросают курить,

Начать курить легче , чем бросить. Так не стоит начинать.!

Стихотворение читает ученик:

Люблю я землю ,солнце, небо

Вкус замечательного хлеба,

Люблю свой дом, свой класс и школу

И матчи по хоккею и футболу.

Люблю играть ,шутить, смеяться,

В реке без устали плескаться.

Люблю я петь и рисовать,

И книги умные читать,

Люблю на свете всех людей,

Друзей, соседей и учителей.

Люблю я всю свою семью,

А больше всех себя люблю

-Как понимаете «себя люблю»?

Уважаю, ценю, забочусь о своём здоровье.

-Если заботиться о своём здоровье , какие привычки надо в себе воспитывать?

(Вести здоровый образ жизни ,жить без вредных привычек.)

-Какой же вывод вы сделали из сегодняшнего занятия? (Нельзя курить.Это вредно и опасно)

-Давайте вместе скажем курению…Нет!!!