Урок русского языка в 4 классе. Склонение имён прилагательных в единственном числе.

Форма урока: Морское путешествие. Урок русского языка 4 класс

Тема урока

Склонение имен прилагательных в единственном числе

Цель:

Формировать знания учащихся о склонении имен прилагательных единственного числа.

Задачи:

Оборудование

Образовательные:

• вырабатывать навык правописания безударных падежных окончаний имён прилагательных в единственном числе,

• упражнять в склонении имён прилагательных и определении рода и падежа имён прилагательных в единственном числе; способствовать обогащению словарного запаса детей;

• Формировать умение проводить синтаксический разбор предложения.

• Работать над словом, предложением и текстом.

Развивающие :

• Развивать интерес к дальнейшему учебному процессу, умение анализировать собственную деятельность.

• Развивать интеллектуальные качества ребенка: речь, внимание, мышление, наблюдательность, воображения, умение контролировать свой результат.

Воспитательные цели:

• Воспитание стремления детей к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд.

• Воспитание чувства дружбы и товарищества.

Тест для проверки знаний.

Орг. момент

Начать наш урок я хочу словами О.Головко

Я часть речи интересная,

Широко в миру известная:

Опишу любой предмет - в этом

Равных со мной нет.

Речь со мною выразительна, и

Точна , и удивительна.

Чтоб красиво говорить , мною нужно дорожить.

- Вы догадались, о чём пойдёт речь на нашем уроке?

Сегодня у нас необычный урок. Это приключение, полное загадок и неожиданностей, путешествие к Земле знаний.

В этом путешествии нам понадобятся: тетради, ручки, карандаши, внимательные глаза, чуткие уши, ловкие руки, сообразительная голова и конечно, хорошее настроение. Готовы!

- Отгадайте загадку и вы узнаете, где будет проходить наше путешествие:

Кругом вода - а пить нечего. (море).

Слайд № 1

-А на чем мы будем путешествовать? Вот на этом чудесном корабле.

- Какова цель нашего путешествия, мы узнаем попозже.

- В бортовых журналах запишите дату.

Чистописание

Решение проблемы

Слайд №2-3

Отправляемся из порта «Чистописание».

- Выделите первый звук в слове МОРЕ.

- Дайте характеристику звуку М (согл., звонкий, непарный, твердый, парный)

- На море у нас небольшое волнение, как в этих строчках ММММм МММмм

- Проследите за этой « цепочкой» и установите закономерность.

Моряк (Составьте предложение со словом моряк).

Постановка цели, темы урока

- Сформулируем цель нашего урока и нашего путешествия

- Закрепим знания о склонении имен прилагательных в мужском, среднем, женском роде

Итак, тема нашего урока: Обобщение знаний о склонении имен прилагательных единственного числа в мужском, среднем и женском роде.

Словарная работа

Вперед! Я желаю вам СЕМЬ ФУТОВ ПОД КИЛЕМ. Так говорят моряки. А что это обозначает? (счастливого пути)

Слайд №4 - 5

И вот уже море «Словарных слов»

- Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в тетради

-Молодцы! А мы продолжаем наше путешествие.

Слайд 6

«Остров прилагательных» (у доски)

- Вырастим предложение со словом ветер.

Легкий ветерок играет с голубой волной.

- Проговорим друг другу.

- Разберем предложение по членам.

У доски ученица.

- оцени себя.

- Зададим вопросы по теме имя прилагательное.

- оценим за знание теории.

- определим род и падежи имен прилагательных. Как определить падеж имени прилагательного. Чтение правила. (Слайд № 7)

Работа над упражнением 277 (устно)

Просклоняем по падежам прилагательное жёлтый (песок)

Работа в парах

Слайд № 8-9 «Остров Сокровищ». А сокровище там - знания.

Творческое задание.

- Составьте предложения из слов, запишите.

Морю, корабль, по, быстрый, плывет.

Гонит, большую, ветер, сильный, волну.

Над, летают, морем, синим, чайки, белые.

На, покачивается, голубой, волне, дельфин.

- Вспомним правило работы в паре.

Проверка

- что у вас получилось? (текст)

- Какой это текст? (повествование)

- Какая тема текста?

- Как можно было озаглавить текст.

- Оцените своего товарища. (взаимооценка).

- Определим падежи имен прилагательных.

Слайд №10

Молодцы! Смотрите, ребята, впереди высокая волна и чтобы её преодолеть нам нужно решить тест.

Тест

1) Прилагательное это:

а) часть слова

б) член предложения

в) часть речи.

2) Что обозначает имя прилагательное?

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

3) на какой вопрос отвечает имя прилагательное?

а) кто? что?

б) что делает? что сделает?

в) какой какая какие?

4) Как определить род прилагательного?

а) по вопросу

б) по существительному с ним связанному.

5) какие окончания имеют прилагательные среднего рода?

а) ая яя

б) ое ее

в) ый ий ой

6) каким членом предложения чаще всего является прилагательное в предложении?

а) подлежащим

б) определением

в) дополнением

7) с чем связано прилагательное в предложении?

а) с существительным

б) с глаголом

в) с предлогом.

8)Определите падеж прилагательного: над синим морем".

а) Предложный

б) Творительный

в) Дательный

Слайд №11 ключ

Самопроверка

Слайд №12

А вот и «Земля Знаний».

Домашнее задание

Рефлексия

- На земле Знаний мы получаем задание.

-Описать наше путешествие

Наше путешествие подошло к концу. Я благодарю вас за работу и мне бы хотелось узнать, понравился ли вам наш урок.

Я рада , что вам понравилось и завершить наш урок мне бы хотелось такими словами:

Учите русский годы к ряду

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждёт великая награда

И та награда, в нём самом.

Дома выполните упр. 223, 224. С. 74-75.