Математика Шамалар және олардың қасиеттері

Оқу ісінің меңгерушісі: ___________

Шамалар және олардың қасиеттері

Мектеп:

Күні : 9.11.2016

Мұғалімнің есімі: Баймаханова М.Е

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ресурстар:

Көрнекілік үшін:

көлемі 3 л бір шелек;

өлшемдері әртүрлі екі ыдыс: 1 литрлік шыны құты және көлемі 0,5 литрлік ыдыс.

Топтық жұмысқа арналған:

• пішімі А3 қатты қағаз, оның біреуінде "Иә", екіншісінде "Жоқ", үшіншісінде "Білмеймін" деп жазылған.

Тірек сөздер

шама.

Сабақтың мақсаты:

Шамалар ұғымын енгізу және ұзындық, масса, көлем шамаларының ортақ қасиеттерін білу. Масса, ұзындық, көлем ұғымдары туралы білімдерін бекіту. Өлшеу нәтижелерін натурал сандармен белгілеу дағдыларын бекіту.

Сабақ тақырыбы:

Шамалар және олардың қасиеттері

Сабақта жоспарланған кезеңдер

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Ресурстар

Басы

3 минут

• Оқушылардың назарын аудару

Математикалық диктант

2+2 4-2 6-3 3+3 7-4 4-1 8-2 10-5 8-1 1-4 3+4

Улестірмелі материалдар

Сабақтың ортасы

25 минут

№1 Сабаққа мақсат қою

Бүгінгі сабақта шамалардың ортақ қасиеттері туралы білеміз

-Балалар, заттарды қандай қасиеттеріне байланысты салыстырдық? (пішіні, түсі, өлшемі, материалы)

- Ал, енді ұзындықты немен өлшейміз?

- Массаны ше?

- Көлемді ше?

Заттардың ұзындығы, массасы, көлемі бойынша өлшеуге және салыстыруға болады. Ұзындық, масса, көлем- шамалар.

№2 Оқулықпен жұмыс

Салыстыру: Бір бөтелке 5 кесе шырын, ал екінші бөтелкеге 3 стақан шырын сыяды. Қай бөтелкенің көлемі үлкен?

Шамаларды салыстыру үшін оларды бірдей өлшеуіштермен өлшеу керек.

Сергіту сәті

№3 Ойлан, тап

Қай ыдыста бұршақ көп? (килограмм -масса өлшембірлігі)

№4 шығарып көр. Кесіндінің ұзындығын өлшеу (сантиметр- ұзындық өлщем бірлігі)

№5 Салмақ анықтау (литр- көлем өлшембірлігі)

Дәптермен жұмыс

Оқулық, дәптер, слайдтар

Сабақтың соңы

7 минут

Ойың «Дүкенші» Шарты: дүкеннен масса, көлем, ұзындық шамаларына байланысты заттар сатып алу

Мақсаты: математикалық тілде дұрыс сөйлеу

Математикалық диктант

2+2 4-2 6-3 3+3 7-4 4-1 8-2 10-5 8-1 1-4 3+4

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл - күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.

Үлестірмелі карточкалар

Бас бармақтар

Дифференциация - оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ

Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.