Открытый урок по литературному чтению Большие и маленькие секреты станы литературии. Контроль и проверка полученных знаний

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент

Здравствуйте, дети! Сегодня у нас не обычный урок! К нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними!

2. Актуализация знаний

- Ребята, а какое сейчас время года? ( Весна)

-А как вы узнали? (Солнце греет сильнее, тает снег, распускаются листочки)

-А что используют для того, чтобы весну позвать?(Заклички)

- Сейчас одну закличку нам расскажет Вика.

Весна! Весна красна!

Тепло солнышко!

Приди скорей,

Согрей детей!

Приди к нам с радостью!

С великой милостью!

С льном высоким!

С корнем глубоким!

С хлебом богатым!

А я вам предлагаю ускорить приход весны. У меня на столе стоит веточка. За каждое выполненное задание на уроке на этой веточке будут появляться листочки.

Мы с вами заканчиваем изучение раздела « Люблю все живое». Сегодня на уроке мы должны вспомнить все произведения, которые изучили. А игры, которые я предложу, помогут нам в этом.

3. Работа по теме урока

Первое задание. Узнайте произведение по отрывкам.(Раздаются листочки с отрывками, дети пишут автора и название произведения.) Затем все это приклеиваем на ватман.

1. День с утра стоял ненастный,
   
   Лужи серые везде...
   
   Так и быть зверёк несчастный,
   
   Помогу твоей беде!

(Елена Благинина «Котенок».)

2. Ласточки щебечут:

-Пеки калачи,

Жарь на печи

Яи-ишенку!

(Виталий Бианки «Разговор птиц в конце лета».)

3. Прилетел и воробей,
   
   Прыгнул на окошко,
   
   И ему досталось тоже
   
   Киселя немножко.

(Ирина Пивоварова «Всех угостила»)

4. Когда же из деревни

Вернулся я домой,

Лежал в пустой кормушке

Голодный Зяблик мой.

(Сергей Михалков «Зяблик»)

5. -Вы думаете, они поймут?

-Непременно поймут! Ведь поняли же они, что надо спасаться, когда в них кидают камни.

(Николай Сладков «Без слов»)

6. Испугалась корова Маша, что пропал её сын Алешка, да как замычит что есть силы:

-Му-у-у!

(Борис Житков «Вечер»)

6. Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина.

(Лев Толстой «Пожарные собаки»)

Молодцы! Все выполнили правильно!

А теперь послушайте стихотворение о животных.

Кто любит собак

Или прочих животных -

Серьезных котов

И котят беззаботных.

Кто может любить

И осла, и козла,

Тот людям вовеки

Не сделает зла.

(Читает ребенок)

4.Физминутка

Мы- веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем,

Гримасы все состоим.

Как скажу я слово «три»,

Все с гримасами замри!

Раз,два,три!

5.Откройте учебник на с.32 и прочитайте загадки о животных.(Дети читают и отгадывают загадки)

А теперь придумайте свои загадки! (Дети придумывают загадки о животных). Приклеиваем их на ватман.

5. Рассмотрите внимательно иллюстрацию в учебнике на с.17. Помогите Ане и Ване сделать для газеты «Жизнь леса». (Ищут животных и рисуют рисунки.) Приклеиваем их на ватман.

6. Рефлексия

-Покажите смайлик, который отражает ваше отношение к уроку.

7. Подведение итогов урока

- Какой раздел закончили изучать?

- Какой произведение понравилось больше всего?

- Чему учили нас авторы?

Всем спасибо за урок!

а) Загадки о кошках.

б) Породы кошек.

в) Правила ухода за кошками.

г) Стихи о кошках.

д) Интересная история

Игра "Давай познакомимся"

Мою кошку зовут... (дети передают игрушку и называют кличку)

ЧЕРЕПАХА

Что в переводе на русский язык означает название Галапагосские острова? (Черепашьи)

а) Загадки о черепахе.

б) Виды черепах.

в) Правила ухода за черепахами

г) Стихи о черепахах

д) Интересные истории

Игра "Угадай, чей голосок?"

АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ

- Ребята, а кто догадается, название какой рыбы звучит так же, как старинное мужское имя? (Карп)

Скороговорка

Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

а) Загадки о рыбах.

б) Виды рыб

в) Правила ухода за аквариумными рыбками.

г) Стихи о рыбках.

д) Интересные истории о рыбах и рыбаках.

Игра "Назови ласково"

Кот - котик.

Кошка - кошечка.

Собака - собачка.

Рыба - рыбка, рыбешка.

Лошадь - лошадка.

Петух - петушок.

Корова - коровушка.

Курица - курочка.

Игра "Собери фигуру"

Все ли попугаи умеют летать? (Какапо - попугай, разучившийся летать! Крылья у него есть, но мышцы слишком малы для полета.)

ПОПУГАИ

а) Загадки о попугаях.

б) Виды попугаев.

в) Правила ухода за попугаями.

г) Стихи о попугаях.

д) Интересная история

Игра "Кто как ест"

Корова - жует

Собака - грызет

Кошка - акает

Попугай - клюет.

Просмотр слайдов

СОБАКИ

Есть разные профессии: геолог, архиолог, врач, юрист. А кто такой кинолог? Чем он занимается?

Стихотворение

Едва мы

Чуть-чуть обогнали мартышку,

К высотам прогресса направив шаги, -

За ними сейчас же

Помчались вприпрыжку

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Порою

С пути нам случается сбиться

(Кругом темнота, и не видно ни зги) ,

Но нам не дадут

Насовсем заблудиться -

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Пусть в чаще

Свирепые хищники воют -

Тебе не страшны никакие враги.

- Не бойся, мы рядом!-тебя успокоят

Мордочка, хвост и четыре ноги.

А если порою

Тоска тебя гложет

(Бывает такая тоска, хоть беги) ,

Поверь,

Что никто тебе так не поможет,

Как

Мордочка, хвост и четыре ноги.

Маленечко мяса,

Маленечко каши...

(Короче-влезать не придется в долги!)

Матрасик в углу...

И вот они - наши

Мордочка, хвост и четыре ноги.

а) Загадки о собаках

б) Породы собак

в) Правила ухода за собаками

г) Стихи о собаках

д) Интересная история

Когда так говорят?

- Как собака на сене (О человеке, который сам не пользуется и другим не дает)

- Собаку съесть (Быть знатоком в каком-то деле)

- Как кошка с собакой живут (О постоянно ссорящихся людях)

Просмотр слайдов.

Профессии собак: пастухи, сторожа,пограничники, водолазы, геологи, таможенники. Не так давно собаки овладели профессией газовщика. Они проходят вдоль газовой магистрали, проверяя, нет ли утечки газа. Собак используют для поисков потерпевших аварию самолетов)

Памятники собакам и кошкам.

Человек не остался равнодушным к поступкам животных. В мире насчитывается огромное количество памятников верным друзьям человека.

Просмотр слайдов.

В последнее время на улицах городов бродит большое количество бездомных собак. Бездомная собака- брошенный друг. Друг, которого предали и довели до отчаяния.

Ах, трудно живется

Без друга-хозяина,

Поэтому все мы

И воем отчаянно!..

Но кто нас полюбит,

Кто нас пожалеет-

Об этом ни капельки

Не пожалеет!

- Что делать с бездомными собаками?

Всех бездомных животных человек не может привести к себе домой. Поэтому взрослые построили питомники и ветеринарские лечебницы. Есть ветеринарские аптеки. Так же в нашей стране созданы службы спасения бездомных животных, где за ними ухаживают, лечат, делают прививки.

- Что значит я люблю собаку, кошку. черепаху, попугая? (Я его кормлю, лечу, ухаживаю, вывожу на прогулку и жалею)

Песня "Пропала собака"

5. Рефлексия (самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления)

- Какое выступление понравилось?

- Что я узнал нового?