Технологическая карта урока математики в 1 классе Килограмм УМК Школа России

Урок математики в 1 классе

УМК "Школа России"

Тема урока: Килограмм.

Тип: Изучение нового материала.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Задачи урока:

• знакомить с новой величиной - массой и единицей её измерения - килограммом;

• развивать умение решать задачи и примеры изученных видов;

• контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Основные виды учебной деятельности:

• взвешивать предметы с точностью до килограмма;

• сравнивать предметы по массе;

• упорядочивать предметы, располагая их в порядке увеличения(уменьшения) массы;

• использовать математическую терминологию при чтении и составлении числовых равенств;

• в результате практических действий и наблюдений решать задачи на определение массы предметов на основе изученных видов

Предметные:

Формирование представления о килограмме как о единице измерения массы.

Применять свой жизненный опыт для решения математических задач.

Практически решать задачи на взвешивание с помощью модели весов.

Метапредметные:

Преобразовывать информацию из одной формы в другую:

Составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Личностные:

Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Умение анализировать свои действия и управлять ими.

Понимание причин успеха и неудач в собственной учебе.

Актуализация знаний

Деятельность учителя:

• Предлагает вспомнить состав чисел первого десятка

• Предлагает работу по таблице, выполнять задание в парах ( один ученик находит разность, другой проверяет по таблице сложения)

• Осуществляет устную работу с карточками: решение простых задач, с помощью карточки показать выбранное действие для решения задачи "+" или "-".

• Руководит, стимулирует, наблюдает.

Деятельность обучающихся:

• Демонстрируют умение находить значение выражения различными способами

• Демонстрируют знания состава чисел, пользуются таблицей сложения для самопроверки

• Решают задачи

• Осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве взаимную помощь.

Организация познавательной деятельности

Деятельность учителя:

• Предлагает рассмотреть иллюстрации и составить задачи

• Организует решение задач

• Организует игру "Я пришел в магазин"

• Предлагает самостоятельную работу

• Стимулирует, помогает, оценивает

Деятельность обучающихся:

• Рассматривают иллюстрации, составляют задачи

• Учатся использовать информацию в схематическом рисунке

• Устанавливают зависимость между данными, представленными в задаче, и искомым, отражают её на моделях, выбирают и объясняют арифметические действия для решения задачи

• Записывают решение задачи

• Самостоятельно проверяют решение и результат, записывают ответ на вопрос задачи.

Подведение итогов. Оценивание.

Деятельность учителя:

• Предлагает оценить свою работу на уроке

• Какое открытие сделали на уроке?

• С какой новой величиной познакомились?

• Назовите единицу массы.

• Где вам может пригодится эта величина?

• Что вы можете взвесить дома?

Деятельность обучающихся:

• Отвечают на вопросы

• Осуществляют самооценивание работы на уроке с помощью "Светофора"