Конспект урока по ОРКСЭ на тему: Православие в нашей жизни - окно в духовный мир человека

Конспект

обобщающего урока

по учебному курсу «Основы православной культуры»

( 4 класс)

Тема: Православие в нашей жизни - окно в духовный мир человека.

Цели: 1. Обобщить знания, полученные на уроках учебного курса «Основы православной культуры».

2.Раскрыть значение и роль православной культуры в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

3.Формировать у детей мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, учебники «Основы православной культуры», выставка рефератов учащихся, картины храмов, фото Храма Василия Блаженного, Раифского монастыря, церквей нашего города, иконы Казанской Божией Матери и Блаженной Матроны Московской, электронная презентация «Православная молитва», аудиозапись песен Жанны Бичевской из цикла «Песни русского воскресения»: Духовные песни, песни о России.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Чтение стихотворения - молитвы:

(дети читают хором)

Душа, ты не ленись,

Всегда молись,

Умеренно постись,

Не унывай,

И никого не осуждай,

Но всех жалей и всех люби,

Похвал и славы не ищи,

Случится что, покайся,

На исповеди в том признайся,

За всё благодари,

Обиды в сердце не держи,

Все добродетели в душе храни,

Не забывай, по ним живи!

II.Работа над темой по обобщению изученного материала.

1. Вступительная беседа учителя.

- Ребята, мы закончили изучать предмет «Основы православной культуры». У нас прошло 16 уроков. Давайте сегодня мы вспомним всё, о чём узнали на этих уроках.

-Учебный курс называется «Основы православной культуры».

- «Основы»… что вкладывают в смысл этого слова?

(Ответы детей)

Делаю вывод:

- Значит, основа - это что- то устойчивое: опора, основание, фундамент;

это то, без чего не может что-то существовать, не может жить человек.

- «Православной»… Давайте разберём это слово по составу. Оно какое?

(Ответы детей)

- Правильно, сложное. Состоит из двух корней: «- прав -» и «- слав - » . Первый корень обозначает - «правильный, верный», второй корень -«слова», «славить», « прославление». Получается: «правильное учение», «верное учение».

- Культура - сложное понятие, которое включает всё «человеческое» в окружающем нас мире. Это всё то, что делают люди и то новое, что мы вносим в мир природы. Но почему человек решает совершить тот или иной поступок? Почему человек поступает так, а не иначе? Как люди различают добро и зло, правду и неправду? Ответы на эти вопросы тоже в мире культуры.

- Культура - это традиции какого - либо народа, это богатство нашей многонациональной страны. В нашей стране живут люди, по разному представляющие себе отношения человека и Бога. Это означает, что они относятся к разным религиям. И мы должны уважать их выбор.

- Культура, как мы узнали - это то, что отличает людей от животных. Значит, на уроках православной культуры мы лучше узнавали самих себя. Это называется - «самопознание».

- Значит, мы изучали важный, нужный, неоходимый предмет, который помогает человеку в жизни.

2.Работа с учебником.

- Откройте содержание учебника на с. 3. Прочитаем, какие темы мы изучили?

(Дети перечисляют)

- Какая тема вам показалась наиболее интересной, значимой для вас?

- Объясните, почему.

(Дети называют разные темы, делятся своими впечатлениями)

- Что вы узнали нового?

( Ответы детей)

3. Беседа (продолжение)

- Какое главное правило этики вы узнали? Его ещё называют золотым правилом этики.( Дети отвечают)

- Откройте учебник на с. 46. Прочитаем главное правило этики.

- «Христос сказал: «Итак, во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

- Помогло это правило уже кому - нибудь из вас в жизни?

(Дети делятся своим жизненными ситуациями)

- Какие вы узнали заповеди Иисуса? Сколько их?(10)

- Откройте с 40.

(Дети отвечают)

С какими христианскими праздниками познакомились?

(Дети отвечают)

- Некоторые ребята написали рефераты о христианских праздниках: о Пасхе, о пасхальном столе, о Рождестве Христове.

(Показываю рефераты на выставке)

- Что такое храм?

- Какие вы знаете храмы?

(Дети говорят о Храме Василия Блаженного, вспоминают его историю).

(Показываю картину храма)

-А какие храмы есть в нашем городе?

( Показываю фотографии наших церквей: Вознесенской, Успенской, Тихвинской, Благовещенской и т.д.)

- В прошлом году мы всем учительским коллективом ездили в Раифский монастырь.

- Кто знает, где он находится? (Недалеко от Казани)

(Показываю фотографии монастыря)

- Как люди должны вести себя в храме?

- Алтарь… Это новое для вас слово. Какое место в храме так называется?

- Почему в храме есть такие запретные места?

- У человека в жизни должен быть запрет на что-то, чтобы он мог владеть собой, контролировать свои поступки и чувства.

- Для чего люди приходят в церковь?

(Молятся, крестят новорожденных, исповедываются, причащаются, отпевают умерших)

- А ещё что делают?

- А ещё венчаются. Я хочу показать вам фотографии, которые видели только очень близкие мне люди. Это наше венчание в церкви в деревне Арды 17 лет назад. (Показываю фотографии)

- Что такое икона?

(Это как бы картина, на которой запечатлён образ святого человека. Задача иконы - показать сокровенный мир души святого человека.)

- А святые - это кто?

- Святые - это люди, которые страдали, мучались ради других людей, жили очень тяжело, поэтому их за страдания причислили к лику святых. Рядом со святым человеком становится светло, радостно и спокойно.

- А когда человек молится, он кому молится: иконе или тому святому, который изображён на ней?

- Какие вы знаете иконы?

- Многие из вас написали рефераты об известных иконах.

- Давайте послушаем о Казанской иконе Божией Матери и о Блаженной Матроне Московской.

4. Заслушивание рефератов.

5. Беседа (продолжение)

- Какие вы знаете молитвы?

- А какая самая главная молитва? Как она называется?

- А кто знает «Отче наш» наизусть?

- Какие бывают молитвы?

(Молитвы прощения (покаяния), благодарения, просьбы, прошения)

- А молиться можно только в церкви?

(Нет, молиться можно и дома, и в автобусе, в любом месте)

- Посмотрите презентацию «Православная молитва»

6. Просмотр презентации «Православная молитва»

III Актуализация новых знаний.

1. Знакомство с новыми молитвами.

- Я хочу познакомить вас с 2 молитвами, которые нужно произносить до учения и после учения.

(Зачитываю молитвы из журнала для чтения детям по Основам православной культуры «Задушевные беседы» № 3, 2010г)

Молитва перед учением:

Премилосердый Господи!

Пошли нам помощь

Святого Твоего Духа,

Дающего смысл и укрепляющего

Душевные наши силы,

чтобы внимательно слушая

преподаваемое нам учение,

мы выросли для прославления Тебя,

нашего Создателя,

на утешение наших родителей,

для пользы Церкви и Отечества.

- Обычно человек в молитвах чего - нибудь просит, например, хорошей учёбы, здоровья, отличных оценок. А поблагодарить потом Бога забывает. Послушайте молитву - благодарение.

Молитва после учения:

Благодарим тебя, Создатель,

За то, что Ты удостоил нас

Твоей милости -

внимательно поучиться.

Благослови наших начальников,

родителей и учителей,

которые ведут нас

к познанию добра,

и дай нам силу и здоровье

к продолжению начатого учения.

2. Знакомство с новым храмом.

- Недавно, 21 мая, я ездила в Храм Святого Гурия, который находится в Волжском районе в деревне Петъялы. Добирались мы полтора часа. Очень красивая местность, холмистая, всё уже покрылось зеленью.. . Этому храму больше 100 лет. Очень интересна его история. Храм деревянный, в нём очень много старинных икон. Но знаменит этот храм тем, что там есть Чудотворный Крест (показываю фотографию). Со временем крест почернел. Само слово «чудотворный» говорит о том, что крест этот творит чудеса. Он исцеляет больных от неизлечимых болезней.

(Зачитываю из книги Н.Пирогова, Н. Пироговой «Благословенные Петъялы» историю об исцелении от мучительных болезней, с 22 - 24).

Если у вас будет возможность - съездите с родителями в этот Храм.

IV. Итог урока.

- Вот как много нового и интересного вы узнали на этих уроках. В конце учебного года вы отвечали на вопросы анкеты. Я хочу зачитать некоторые ваши отзывы об этом курсе. (Зачитываю 2-3 отзыва).

Нескольким ребятам не понравился этот предмет. Спасибо за честность.

- Конечно, жаль. Человек должен придти к Богу сам. У каждого человека это происходит по - разному и в разном возрасте. Кто - то раньше задумается о Боге, кто - то позже, кто - то вообще никогда… А может быть, какие - то жизненные обстоятельства заставят человека обратиться к Богу и приведут его в храм.

- Старайтесь жить по Божьим заповедям, соблюдайте золотой закон этики, не забывайте благодарить Бога. Пусть он вас хранит и в горе и в радости.

Спасибо за урок. В 5 классе вы продолжите изучение этого курса.

Литература:

1. «Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры»: Книга для учителя. - М.: Институт экспертизы образовательных программ и государственно - конфессиональных отношений, 2008.3 - е издание. - 240с.

2. Учебник Кураева

3.Журнал для чтения детям по Основам православной культуры «Задушевные беседы» № 3, 2010г,

4. Н.Пирогов, Н. Пирогова «Благословенные Петъялы», Йошкар - Ола, 2009г.

5. Давыдова Н.В. «Мастера»: Книга для чтения по истории православной культуры. М.: Издательский дом «Покров», 2004.

6. Зеньковский В.В. «Психология детства». М.: Школа_Пресс, 1996.

7. Иванова С.Ф. «Введение во храм слова»: Книга для чтения с детьми в школе и дома. М.: Школа-Пресс, 1994.

8. Пивоваров Б.И. «Православная культура России». Новосибирск, 2002; 2_е изд.

Новосибирск, 2010.

9. Ушинский К.Д. «Родное слово»: Книга для детей и родителей. М.: Лествица, 2003.

Управление образования администрации

Городского округа «Город Йошкар - Ола»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» г. Йошкар-Олы

Конспект

открытого обобщающего урока по учебному курсу

«Основы православной культуры»

в 4- а классе (24. 05.2011г.)

( Урок проведён для учителей школы и родителей обучающихся)

Тема: «Православие в нашей жизни - окно в духовный мир человека».

Подготовила и провела: Царегородцева Е.Н.,

учитель начальных классов

г. Йошкар-Ола

2011 г.