- Учителю
- Календарно тематическое планирование по внеурочной деятельности Ступеньки здоровья(4класс)
Календарно тематическое планирование по внеурочной деятельности Ступеньки здоровья(4класс)
Календарно-тематическое планирование «Ступеньки здоровья»
4 класс
«Я, ты, он, она - мы здоровая семья»
№ п/п
Дата
Тема занятий
Количество часов
Характеристика основных видов деятельности ученика
план
факт
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
Всего
час.
Тео
рия
Прак
тика
Форма
Контро
ля
I Введение «Вот мы и в школе».
4
1
3
1
6.09
7.09
2.09
«Здоровье и здоровый образ жизни»
1
1
УУД Личностные
1.Как осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Р.: применять подбор информации для составления портфолио.
П.: обосновывать положительное влияние занятий внеурочной деятельности на укрепление здоровья.
К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения занятий о здоровом образе жизни.Формировать адекватную самооценку собственного здоровья
П.: определять назначение физкультурно - оздоровительных занятий, их роль и значение в режиме дня.
2
13.09
14.09
9.09
Правила личной гигиены
1
1
3
20.09
21.09
16.09
Физическая активность и здоровье
1
1
4
27.09
28.09
23.09
Как познать себя
1
1
За круглым столом
II Питание и здоровье
5
3
2
5
4.10
5.10
30.09
Питание необходимое условие для жизни человека
1
1
К.:Формировать адекватную самооценку здоровья,научиться обсуждать проведенные занятия, личного участия каждого ученика ,взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения занятий о здоровом образе жизни. Р.: применять подбор информации.
6
11.10
12.10
7.10
Здоровая пища для всей семьи
1
1
7
18.10
19.10
14.10
Как питались в стародавние времена и питание нашего времени
1
1
8
25.10
26.10
21.10
Секреты здорового питания. Рацион питания
1
1
9
8.11
9.11
28.10
«Богатырская силушка»
1
1
КВН
III Моё здоровье в моих руках
7
4
3
10
15.11
16.11
11.11
Домашняя аптечка
1
1
Правильно осмыслить и принять цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач.
Р.: уважительно относиться к партнеру.
П.: руководствоваться правилами профилактики нарушения осанки и выполнять их.
11
22.11
23.11
18.11
«Мы за здоровый образ жизни»
1
1
12
29.11
30.11
25.11
Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»
1
1
13
6.12
7.12
2.12
«Береги зрение с молоду».
1
1
14
13.12
14.12
9.12
Как избежать искривления позвоночника
1
1
15
20.12
21.12
16.12
Отдых для здоровья
1
1
16
27.12
28.12
23.12
Умеем ли мы отвечать за своё здоровье
1
1
виктори
на
IV Я в школе и дома
6
3
3
17
10.01
11.01
13.01
«Мы здоровьем дорожим - соблюдая свой режим»
1
1
П.: моделировать танцевальные упражнения. Как правильно составить комплекс ритмических упражнений .
Р.: уважительно относиться к партнеру.
К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения танцевальных комбинаций.Организовывать совместные занятия ритмической гимнастики. Иметь представления, что такое движение и красота человека, как работают наши мышцы; изменение работоспособности; факторы, влияющие на утомление; активный и пассивный отдых; rак правильно заниматься спортом.Знать содержимое аптечки.
Моделировать ситуации об оказании первой медпомощи.
18
17.01
18.01
20.01
«Класс не улица ребята
И запомнить это надо!»
1
1
19
24.01
25.01
27.01
Кукольный спектакль
«Спеши делать добро»
1
1
20
31.01
1.02
3.02
Что такое дружба? Как дружить в школе?
1
1
21
7.02
8.02
10.02
Мода и школьные будни
1
1
22
14.02
15.02
17.02
Делу время , потехе час.
1
1
Игра-виктори
на
V Чтоб забыть про докторов
4
1
3
23
21.02
22.02
24.02
Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься
1
1
Знать основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого. Уметь правильно вести себя за столом. Иметь представления об основных витаминах в продуктах питании; о необходимости разнообразно питаться; о полезных и не очень полезных для здоровья продуктах, о пользе прогулок после еды, о режиме питания, о режиме употребления жидкости, о целебных источниках и минеральной воде.
К.: взаимодействовать со сверстниками,
научиться обсуждать проведенные занятия, личного участия каждого ученика
24
28.02
1.03
3.03
День здоровья
«За здоровый образ жизни».
1
1
25
7.03
15.03
10.03
Кукольный спектакль
Преображенский «Огородники»
1
1
26
14.03
22.03
17.03
«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности
1
1
Кон
курс «Раз
го-вор о пра
виль-ном питании»
VI Я и моё ближайшее окружение
4
2
2
27
21.03
5.04
24.03
Размышление о жизненном опыте
1
1
Получить представления о влиянии окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха. Знать о правилах профилактики простудных завболеваний. Формирование нравственных представлений и убеждений о здоровом образе жизни. Получить представления о вредных привычках, настроение в школе и дома. Моделировать в ходе практической работы свое настроение, ориентированное на формирование позитивного отношения к самому себе, потребности в саморазвитии, стимулирование к самовоспитанию. Иметь представления о росет и развитии человека, периодизации развития, какие привычки считаются вредными и почему.
28
4.04
12.04
7.04
Вредные привычки и их профилактика
1
1
29
11.04
19.04
14.04
Школа и моё настроение
1
1
30
18.04
26.04
21.04
В мире интересного.
1
Научно- прак
тическая кон
ференция
VII «Вот и стали мы на год взрослей»
4
2
2
31
25.04
3.5
28.04
Я и опасность.
1
1
Знать о первой доврачебной помощи в летний период, об опасностях летнего периода.
Обучение здоровому образу жизни за счет формирования умений делать выбор "быть здоровым".
Моделировать в ходе практической работы ситуации по применению правил сохранения и укрепления здоровья. Знать о влияние окружающей среды ,климата и погоды на здоровье человека. Устанавливать взаимосвязи человек и экология окружающей среды.
Уметь избегать опасности дома и в природе, одеваться соответственно погоде.
Познакомиться с природными заповедниками родного края.
32
2.05
10.05
5.05
Игра «Мой горизонт»
1
1
33
16.05
17.05
12.05
Гордо реет флаг здоровья
1
1
КВН
34
23.05
24.05
19.05
«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»
1
1
Диагностика. Книга здоровья
Итого:
34
16
18
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УМР
методического совета ___________ / _____________
МБОУ СОШ №6 ФИО
от «__» _________ 20__ г. № «__» ________ 20 __г.
____________/ ___________________/
Подпись руководителя МС, ФИО
1