Рабочая программа по математике 1 класс II вид

Рабочая программа по математике для учащихся 1 класса, обучающихся по программе II вила (слабослышащие учащиеся)

Автор: Коптева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов

Математика

(1 класс, II вид)

Пояснительная записка

Рабочая программа для учащихся 1 класса составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений II вида, Москва, «Просвещение», 2008 г.

На предмет математика в 1 классе А отводится из инвариантной (обязательной) части учебного плана образовательной области «Математика» - 165 часов в год по 5 часов в неделю.

Основными задачами обучения начального курса математики являются:

- формирование понятия о числе;

- формирование умений воспроизводить устные и письменные вычисления с целыми положительными числами;

- овладение элементарными знаниями, умениями и навыками, необходимыми для измерения длины, массы, времени;

- развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать математические факты;

- научить обосновывать выбор каждого действия и пояснить полученные результаты, составлять по задаче выражение, вычислять его значение;

- довести до автоматизма вычислительные навыки в табличных случаях.

Решение этих задач предусматривает: формирование в основе начального курса математики четких представлений о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах, и основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений.

Программа предусматривает усвоение материальных понятий на конкретном жизненном материале, открывает большие возможности для вооружения учащихся знаниями, умениями и навыками, необходимыми для воспитания у них самостоятельности и инициативы, привычки и любви к труду, чувства ответственности и настойчивости в преодолении трудностей. Обучение математике тесно связано с формированием речи, ее обогащением и умением употреблять математическую терминологию на уроках по другим дисциплин и в быту.

Математика развивает логическое мышление учащихся, память, внимание, творческое воображение и наблюдательность, обучает детей кратко и точно и ясно излагать свои мысли.

Формирование понятий о натуральном числе и арифметических действиях происходит с постепенным расширением (в 1 классе «числа от 1 до 10»).

Развитие пространственных представлений о форме, размере, взаимном расположении предметов идет в связи с изучением чисел и арифметических действий.

В 1 классе связь с арифметикой проявляется в упражнениях, требующих счёта. Особое значение имеет по-разному организованная игровая деятельность учащихся на уроках математики в 1 классе, использование упражнений и заданий, в которых представлены герои сказок, разнообразные дидактические игры.

В программе заложена возможность межпредметных связей изучения математики и трудового обучения, развития речи детей, и задача учителя полнее осуществлять их на уроках.

Для контроля над уровнем овладения учебным материалом используется текущий, тематический и итоговый контроль: выполнение заданий по образцу, устный и письменный опрос, самостоятельные и контрольные работы по каждому разделу и общие. В течение года запланировано 7 контрольных работ: 1 на начало года с целью определения уровня знаний учащихся и 4 работы в конце каждой четверти, 2 работы по итогам полугодий.

В реализации данной программы будут использоваться следующие принципы:

1. Принцип доступности в обучении.

2. Принцип наглядности в обучении.

3. Принцип систематичности в реализации программы.

4. Принцип взаимосвязи изучаемого программного материала с трудовой подготовкой.

5. Систематический контроль за качеством усвоения материала.

6. Использование игровых методов обучения.

7. Связь между наукой и практикой.

8. Принцип коррекционной направленности.

Методы, используемые при реализации данной программы:

1. Словесные: объяснение, чтение учебника.

2. Наглядные: демонстрация предметов, геометрического материала, рисунки, сравнение предметов, поручения, отчеты, подвижные картинки.

3. Практические: решение примеров, задач, уравнений, измерение длины, черчение отрезков, определение времени по циферблату и т.д.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся по математике

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

- последовательность чисел от 0 до 10;

- таблицу сложения чисел в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.

Уметь:

- считать предметы в пределах 10, называть и записывать числа от 0 до 10;

-выполнять сложение и вычитание в пределах 10 на наглядной основе и отвлеченно.

Учебно-методическое обеспечение по математике

Для проведения урока математики имеется следующий счетный и раздаточный материал:

Счетный материал: геометрический счетный материал, пучки палочек, «цветы»,

Плакаты: «Таблица сложения», «Названия компонентов», «Геометрические фигуры».

Конструктивные карты.

Литература

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (1-е отделение, 2-е отделение) Изд. «Просвещение», М., 2008г.

2. В.Б. Сухова Математика. Учебник для подготовительного класса школ глухих. М., «Просвещение»,1992 г.

Литература для учителя

1. Задания к учебнику математики 1 класса. Т. К. Чекмарёва. Москва, «Просвещение». 1991г.

2. Обучение математике в подготовительных классах для глухих и слабослышащих детей. В.Б. Сухова

3. Поурочные разработки по математике 1 класс. О.А. Мокрушина Москва «ВАКО», 2008г.

4. Тесты по математике. Учебное пособие для начальной школы. О. Глушкова. Москва «АСТ - ПРЕСС», 2001г.

5. 3000 задач и примеров по математике. 1 класс для начальной школы. О. В. Узорова. Издательство АСТ «Аквариум» «Астрель», 2000г.

6. Укрупнённые дидактические единицы на уроках математики в 1 - 2 классах. П. М. Эрдниев. Москва «Просвещение», 1992г.

Учебно-тематический план

Математика

(1 класс, II вид)

I полугодие

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего

часов

Количество часов

Теоретические

Практические

I четверть (по 5 часов в неделю, 9 недель)

1

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов.

1

1

2

Сравнение предметов по размеру.

1

1

3

Сравнение предметов по размеру.

1

1

4

Понятие « столько же».

1

1

5

Понятие «больше», «меньше»,

«столько же».

1

1

6

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

1

1

7

Взаимное расположение предметов в пространстве: направо, налево.

1

1

8

Взаимное расположение предметов в пространстве: вверх, вниз.

1

1

9

Взаимное расположение предметов в пространстве: слева - справа; вверху - внизу.

1

1

10

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

(с.10)

1

1

11

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

1

1

12

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

Расположение предметов ( перед, за, между, рядом).

(с.11)

1

1

13

Понятия: больше, меньше, столько же, сколько.

1

1

14

Самостоятельная работа по теме «Сравнение предметов и групп предметов»

1

1

15

Счёт предметов. Порядковый счёт.

1

1

16

Счёт предметов. Запись чисел от 1 до 10.

1

1

17

Понятия: «много», «один».

1

1

18

Число и цифра 1.

1

1

19

Число и цифра 2.

1

1

20

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

1

1

21

Число и цифра 3.Состав числа 3.

1

1

22

Чтение и составление примеров вида: 3-2, 2-1.

1

1

23

Чтение и составление примеров вида: 2+1, 1+2.

1

1

24

Чтение и составление примеров вида: 3-1, 3-2.

1

1

25

Число и цифра 4.

1

1

26

Состав числа 4. Компоненты при сложении.

1

1

27

Самостоятельная работа по теме «Составление примеров».

1

1

28

Число и цифра 5

1

1

29

Состав числа 5.

1

1

30

Денежные знаки достоинством в 1,2 и 5 единиц.

1

1

31

Число и цифра 6.

1

1

32

Состав числа 6.

1

1

33

Число и цифра 7.

1

1

34

Понятия: «длиннее», «короче».

1

1

35

Состав числа 7.

1

1

36

Число и цифра 8.

1

1

37

Состав числа 8.

1

1

38

Самостоятельная работа по теме: «Состав чисел».

1

1

39

Число и цифра 9.

1

1

40

Состав числа 9.

1

1

41

Контрольная работа за 1 четверть.

1

1

42

Работа над ошибками.

1

1

43

Число 10 . Денежные знаки достоинством в 10 единиц.

1

1

44

Состав числа 10.

1

1

45

Состав числа 10.

1

1

Всего

45

II четверть (по 5 часов в неделю, 7 недель)

46

Число 10. Состав числа 10.

1

1

47

Число 10. Состав числа 10.

1

1

48

Сантиметр.

1

1

49

Число 0. Цифра 0.

1

1

50

Числа от 0 до 10.

Упражнения для закрепления.

1

1

51

Самостоятельная работа по теме:

« Нумерация чисел от 0 до 10».

52

Числа от 0 до 10.

Упражнения для закрепления.

1

1

53

(Работа над ошибками).

Сложение вида: +, -1.

1

1

54

Вычитание вида: +, -1.

1

1

55, 56

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

2

2

57

Сложение вида: +2.

Вычитание вида: -2.

1

1

58

Числа 1-5. Сравнение чисел.

1

1

59

Числа 1-5. Сравнение чисел.

1

1

60, 61

Числа 2-5. Состав чисел.

2

2

62, 63

Числа 6-8. Сравнение чисел.

2

2

64, 65

Числа 6-8. Состав чисел.

2

2

67, 66

Числа 9,10. Сравнение чисел.

2

2

68

Примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3.

1

1

69

Примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3.

1

1

70

Порядковый счет. Повторение.

1

1

71

Контрольная работа за 2 четверть.

1

1

72

Состав чисел.

1

1

73

Сложение вида: +1.

Вычитание вида: -1.

1

1

74

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

1

1

75

Таблица сложения и вычитания вида: +2, -2.

1

76

Состав чисел в пределах 10.

1

1

77

Контрольная работа за первое полугодие.

1

1

78

(Работа над ошибками). Состав чисел от 1 до 10.Закрепление.

1

1

79

80

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

Расположение предметов ( перед, за, между, рядом).

(с.11)

2

2

Всего

35

Всего за I полугодие

80

7

73

II полугодие

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего

часов

Количество часов

Теоретические

Практические

III четверть (по 5 часов в неделю, 9 недель)

81.

Сложение и вычитание вида: +1, -1.

1

1

82.

Сложение и вычитание вида: +2, -2.

1

1

83.

Задачи на нахождение суммы.

1

1

84.

Задачи на нахождение остатка.

1

1

85.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

1

86

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2.

1

1

87.

88.

Состав чисел 2-5. Примеры на прибавление числа 3.

2

2

89.

90.

Понятие «столько же».

2

2

91.

92.

Задачи на сложение с понятием «столько же».

2

2

93.

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2,3.

1

1

94.

Самостоятельная работа по теме: « Сложение и вычитание чисел 1,2, 3. Состав чисел 2-5».

1

1

95

Задачи на нахождение суммы.

1

1

96.

Задачи на нахождение остатка.

1

1

97.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

1

98.

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

1

99.

Самостоятельная работа по теме: «Задачи на нахождение суммы и остатка».

1

1

100. 101.

Числа 6-10. Сравнение. Понятия «больше», «меньше», «столько же».

2

2

102. 103.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

2

2

104. 105.

Порядковый счёт.

2

1

1

106.

Расположение предметов, чисел. Понятия «за», «перед», «между».

1

107. 108.

Расположение предметов, чисел. Понятия «рядом», «справа», «слева».

2

1

1

109.

Состав числа 6. Примеры на сложение и вычитание.

1

1

110.

Состав числа 7. Примеры на сложение и вычитание.

1

111.

Состав числа 6, 7. Примеры на сложение и вычитание.

1

1

112.

Примеры в два действия на сложение (вида 5+2+1).

1

1

113.

Примеры в два действия на вычитание (вида 5-2-1).

1

1

114.

Примеры на сложение и вычитание вида 5-2+1.

1

1

115. 116.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

2

2

117. 118.

Дни недели, их количество.

2

2

119.

Дни недели,. Понятия «вчера», «сегодня», «завтра».

1

1

120.

Состав числа 8. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

121.

Состав числа 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

122.

Состав чисел 8, 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

123.

Контрольная работа за 3 четверть.

1

1

124.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

1

1

Всего за четверть

44

IV четверть (по 5 часов в неделю, 8 недель)

125

Состав чисел 2-5. Примеры на прибавление числа 3.

1

1

126.

Задачи на нахождение суммы.

1

1

127.

Задачи на нахождение остатка.

1

1

128.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

1

129.

Числа 6-10. Сравнение. Понятия «больше», «меньше», «столько же».

1

1

130.

Расположение предметов, чисел. Понятия «за», «перед», «между».

1

1

131.

Расположение предметов, чисел. Понятия «рядом», «справа», «слева».

1

1

132

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

133.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

1

134.

Задачи на нахождение суммы.

1

1

135

Задачи на нахождение остатка.

1

1

136.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

1

137

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

1

138.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

1

139.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

1

140.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

1

141.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

142.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

1

143.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

1

1

144

Контрольная работа за 2 полугодие.

(Административная)

1

1

145

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

1

1

146.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

147.

Задачи на нахождение суммы.

1

1

148.

Задачи на нахождение остатка.

1

1

149

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

1

150

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

1

151.

Контрольная работа за 4 четверть.

1

1

152.

Работа над ошибками.

1

1

153.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

1

1

154.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

155.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

1

156.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

157.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

158.

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

1

1

159.

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

1

1

160.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

1

161.

Работа над ошибками.

1

1

162.

Числа 1-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

1

163.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

1

164.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

1

165.

Обобщающий урок.

1

1

Всего

40

Всего за год по программе

165

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 2

Самостоятельная работа по теме «Составление примеров».

Задание № 1.

Напиши числа от 1до 10.

Задание № 2.

Напиши цифры буквами. (5. 2, 7).

Задание № 3.

Решить примеры :

1+1 2-1

2+1 2-0

3+1 3-1

- Что ты сделал(а)?

Задание № 4.

Нарисуй пять кружков, раскрась первый и второй кружки.

Задание № 5.

3 это 1 и …

3 это 2 и …

3 это 3 и …

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение последовательно писать числа от 1 до 10

1

2

Умение понимать математические знаки (цифры) и писать их буквами.

2

3

Умение соотносить число и цифру.

2, 4

4

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,0 в пределах 5.

3

5

Умение правильно записывать примеры

3

6

Умение давать отчет о проделанной работе в письменной форме.

3

7

Умение правильно понимать задание.

4, 1,2,3,5

8

Умение нарисовать предмет по заданному количеству.

4

9

Знание порядкового счета.

4

10

Умение определять состав числа 3.

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 6

Контрольная работа по математике за I полугодие

Цель проверки:

Качество сформированности знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями программы по математике за первое полугодие 1 класса.

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение соотносить число и цифру.

1

2

Умение правильно записывать примеры

2

3

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2

2

4

Умение определять состав чисел.

2

5

Умение нарисовать предметы по заданному количеству и больше или меньше данного числа.

3

6

Умение сравнивать числа.

4

7

Умение различать понятия «больше». «меньше».

4

Задания:

1. Написать числа словами и цифрами.

2. Решить примеры на сложение и вычитание чисел 1,2, на определение состава чисел.

3. Нарисовать предметы по заданному количеству и больше или меньше данного числа.

4. Сравнить числа.

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 4.

Самостоятельная работа по теме: «Нумерация чисел от 0 до 10».

Задание № 1. Напиши числа по порядку.

Задание № 2. Прочитай и напиши число.

1 вариант

2 вариант

пять, восемь, ноль, девять

три, восемь, четыре, десять

Задание № 3. Решить примеры:

1+1 3+1 9+1

2+1 6-1 0+2

4-1 8+1

Задание № 4. Сравни числа.

5 и 2 3 и 1

1 и 0 4 и 4

6 и 5 8 и 9

Задание № 5. Нарисуй пять квадратов, а кружков больше.

Задание № 6.

Нарисуй 8 треугольников, раскрась шесть. Что ты сделал(а)?

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение последовательно писать числа от 1 до 10

1

2

Умение прочитывать число и соотносить слово с математическими знаками (цифрами).

2

3

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,0 в пределах 10.

3

4

Умение правильно записывать примеры.

3

5

Умение сравнивать числа.

4

6

Умение ставить знаки =, <, >.

4

7

Умение давать отчет о проделанной работе в письменной форме.

6

8

Умение правильно понимать задание.

4, 1,2,3,5, 6

9

Умение нарисовать предмет по заданному количеству.

5,6

10

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров.

1-6

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 7.

Контрольная работа за 2 четверть.

Задание № 1. Решить примеры:

4+3 6+1 10-2

5-2 2+2 6+2

6+4 9-3 3-3

Задание № 2. Сравни числа.

9 и 8 9 и 10 6 и 8

6 и 1 8 и 7 2 и 4

5 и 3 0 и 1 1 и 2

Задание № 3. Нарисуй пять кружков, а квадратов больше.

Задание № 4. Реши задачу.

В корзине лежало 7 яблок, мама положила ещё 2 яблока. Сколько яблок стало в корзине?

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 10.

1

2

Умение правильно записывать примеры.

1

3

Умение сравнивать числа.

2

4

Умение ставить знаки =, <, >.

2

5

Умение нарисовать предметы по заданному количеству.

3

6

Умение решать задачу.

4

7

Умение последовательно оформлять запись задачи (условие, вопрос, решение, ответ).

4

8

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров, задач.

1-4

9

Умение правильно понимать задание.

1-4

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 8.

Самостоятельная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел 1,2,3. Состав чисел 2-5.»

Задание № 1. Решить примеры:

3+1 6-2 4+1 9-2

4+2 4-1 5+3 6-3

7+3 3-3 5-1 1-1

Задание № 2. Вставь числа.

Задание № 3 Сравнить числа.

3 и 4 6 и 5 5 и 4 3 и 3

5 и 1 0 и 1 6 и 1 6 и 7

9 и 10 8 и 9 8 и 9 10 и 9

Задание № 4. Нарисуй 6 яблок, а груш больше.(1 вариант).

Нарисуй 7 машин, а домов меньше.(2 вариант).

Задание № 5. Напиши числа словом.

3, 7. 10, 0 9, 4, 1, 8

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 10.

1

2

Умение правильно записывать примеры.

1

3

Умение сравнивать числа.

3

4

Умение ставить знаки =, <, >.

3

5

Умение нарисовать предметы по заданному количеству.

4

6

Знание состава чисел 2-5.

2

7

Умение понимать математические знаки (цифры) и писать их буквами.

5

8

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров, заданий.

1-4

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 9.

Самостоятельная работа по теме: « Задачи на нахождение суммы и остатка».

Задание № 1. Реши задачу.

1 в. В стакане 6 карандашей. Таня взяла 4 карандаша. Сколько карандашей осталось в стакане?

2 в. На полке было 5 книг. Оля поставила ещё 3 книги. Сколько книг стало на полке?

Задание № 2. Сравни числа.

4 и 3 3 и 0 1 и 5 4 и5 9 и 10 3 и 3

6 и 4 9 и 10 6 и 6 3 и1 6 и 8 1 и 0

Задание № 3. Решить задачу.

1 в. На полке было 3 книги. Катя поставила ещё 6 книг. Сколько книг стало на полке?

2 в . В корзине лежали 10 яблок. Мама взяла 3 яблока. Сколько яблок осталось в корзине?

Задание № 4*. Решить примеры.

10-2 9-5 1+0 3+3 1+0 10-10

6+3 3+4 0+6 4+5 6-4 9+0

4+0 5+5 5-3 10-2 5+3 9+1

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 10.

4

2

Умение правильно записывать примеры.

4

3

Умение сравнивать числа.

2

4

Умение ставить знаки =, <, >.

2

5

Умение решать задачи на нахождение суммы и остатка

1,3

6

Умение последовательно оформлять запись задачи (условие, вопрос, решение, ответ).

1,3

7

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров, задач.

1, 2, 3, 4

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 10.

Контрольная работа за 3 четверть.

Задание № 1. Реши задачу.

1 в. В На полке было 8 книг. Оля взяла 3 книги. Сколько книг осталось на полке?

2 в. На тарелке лежали 6 слив. Мама положила ещё 3 книги. Сколько слив стало на тарелке?

Задание № 2. Решить примеры.

4+2 …-8 =2 5+2+3 3+4 …-7=3 6+2+1

3+7 …+4=9 6-1-3 2+8 4+…=9 7-2-2

9-2 10 - …=10 8+1-6 0+6 …+4=8 7-5+3

Задание № 3. Придумай и реши примеры.

…+…=7 …-…=4 ….+….=8 …-….=0

….-…=6 ..+…=5 …-….=7 …+….=9

Задание № 4. Сравни числа.

5 и 3 4 и4 4 и 1 5 и 5

6 и8 0 и 2 7 и 9 1 и 0

5 и 9 2 и 3 6 и 2 3 и 1

3 и 3 5 и 2 2 и 2 8 и 9

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 10 в одно и два действия.

2,3

2

Умение правильно записывать примеры.

2,3

3

Умение сравнивать числа.

4

4

Умение ставить знаки =, <, >.

4

5

Умение решать задачи на нахождение суммы и остатка

1

6

Умение последовательно оформлять запись задачи (условие, вопрос, решение, ответ).

1

7

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров, задач.

1, 2, 3, 4

8

Знание состава чисел от 1 до 10. Умение раскладывать числа на составляющие.

3

9

Умение придумывать примеры.

3

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 1.

Самостоятельная работа по теме: «Сравнение чисел».

Задание № 1. Нарисуй столько же яблок. Сколько яблок ты нарисовал(а)?

Задание № 2. Посчитай, сколько домов? Напиши. Посчитай, сколько ёлок? Напиши. Чего больше: ёлок или домов? Напиши.

Задание № 3. Сколько предметов жёлтых? Сколько предметов синих? Сколько яблок? кубиков?

Чего больше: круглых предметов или квадратных? желтых или синих?

Задание № 4. Нарисуй один гриб. Нарисуй много цветов.

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение считать предметы в пределах 10.

1, 2, 3

2

Умение давать отчет о выполненном поручении.

1, 2

3

Умение сравнивать предметы по цвету, по форме.

2

4

Умение нарисовать предметы по заданному количеству.

1,4

5

Умение правильно понимать задание.

3

6

Умение различать понятия «много-«один», «столько же»

4, 1

Письменный контролирующий материал

Кодификатор № 4.

Самостоятельная работа по теме: «Нумерация чисел от 0 до 10».

Задание № 1. Напиши числа по порядку.

Задание № 2. Прочитай и напиши число.

1 вариант

2 вариант

пять, восемь, ноль, девять

три, восемь, четыре, десять

Задание № 3. Решить примеры:

1+1 3+1 9+1

2+1 6-1 0+2

4-1 8+1

Задание № 4. Сравни числа.

5 и 2 3 и 1

1 и 0 4 и 4

6 и 5 8 и 9

Задание № 5. Нарисуй пять квадратов, а кружков больше.

Задание № 6.

Нарисуй 8 треугольников, раскрась шесть. Что ты сделал(а)?

№ умения

проверяемые умения

№ задания

1

Умение последовательно писать числа от 1 до 10

1

2

Умение прочитывать число и соотносить слово с математическими знаками (цифрами).

2

3

Умение решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,0 в пределах 10.

3

4

Умение правильно записывать примеры.

3

5

Умение сравнивать числа.

4

6

Умение ставить знаки =, <, >.

4

7

Умение давать отчет о проделанной работе в письменной форме.

6

8

Умение правильно понимать задание.

4, 1,2,3,5, 6

9

Умение нарисовать предмет по заданному количеству.

5,6

10

Умение ориентироваться в тетради, соблюдать требования к оформлению примеров.

1-6

Содержание курса

по математике на I полугодие

(1 класс, II вид)

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во

часов

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные знания

Предметные умения

Сравнение предметов и групп предметов

Сравнение предметов по размеру.

Понятие « столько же».

Понятие «больше», «меньше»,

«столько же».

Понятия: «больше», «меньше», «столько же», сколько.

Понятия: «много», «один».

8

знать:

-названия размера (большой, маленький);

- понятия «столько же», «больше», «меньше»;

-понятия «много», «один».

уметь:

-сравнивать предметы по размеру, по количеству в группе;

- различать понятия «много»- «один»; «большой» - «маленький»; «больше» - «меньше»;

Пространственные и временные представления

Взаимное расположение предметов в пространстве: направо, налево.

Взаимное расположение предметов в пространстве: вверх, вниз.

Взаимное расположение предметов в пространстве: слева - справа; вверху - внизу.

Расположение предметов (перед, за, между, рядом).

5

-понятия «вверху», «внизу»,

«слева», «справа», «посередине», «между», «первый», «последний»;

-понятия «сначала», «потом», «затем»

- различать понятия «вверху», «внизу»;

- различать понятия «слева», «справа»;

- различать понятия «первый», «последний».

Ориентировка во времени

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

5

-понятия «сначала», «потом», «до», «позже», «раньше».

- последовательность дней недели, их количество.

-называть и определять время суток с помощью учителя;

-называть и определять временные понятия (с ведением календаря дежурного с помощью учителя);

- различать понятия «сначала», «потом», «затем»;

- различать понятия «сначала» - «раньше»; «позже - потом, после».

- называть сегодняшний, вчерашний и завтрашний дни недели.

Числа от 1 до 10. Число 0.

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10.

Счет предметов. Порядковый счет.

Название и обозначение числа 1.

Счёт предметов. Запись чисел от 1 до 10.

Число и цифра 1.

Число и цифра 2.

Число и цифра 3.Состав числа 3.

Число и цифра 4.

Состав числа 4. Компоненты при сложении.

Число и цифра 5

Состав числа 5.

Число и цифра 6.

Состав числа 6.

Число и цифра 7.

Состав числа 7.

Число и цифра 8.

Состав числа 8.

Число и цифра 9.

Состав числа 9.

Состав числа 10.

Число 10. Состав числа 10.

Число 0. Цифра 0.

Числа от 0 до 10.

Упражнения для закрепления.

Числа 1-5. Сравнение чисел.

Числа 2-5. Состав чисел.

Числа 6-8. Сравнение чисел.

Числа 6-8. Состав чисел.

Числа 9,10. Сравнение чисел.

Порядковый счет. Повторение.

Состав чисел.

Состав чисел в пределах 10 из двух слагаемых, одно из которых 1 или 2.

Состав чисел от 1 до 10. Закрепление.

35

-названия и последовательность и обозначение чисел от1 до 10;

-состав чисел в пределах 2-5 и 6-10;

-прямой и обратный счёт;

-считать числа и предметы (реальные предметы и их изображения, звуки, движения и т.д.) в пределах 10;

- записывать числа от 0 до 10;

-отсчитывать предметы по 1 из большего количества;

-раскладывать число на его составные части;

-считать группами;

-считать прямо и обратно;

- сравнивать числа, уметь ставить знак «больше», «меньше», «равно»;

- называть компоненты при сложении;

Сложение и вычитание

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

Чтение и составление примеров вида: 2+1, 1+2.

Чтение и составление примеров вида: 3-1, 3-2.

Сложение вида: +, -1.

Вычитание вида: +, -1.

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

Сложение вида: +2.

Вычитание вида: -2.

Примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3.

Сложение вида: +1.

Вычитание вида: -1.

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

Таблица сложения и вычитания вида: +2, -2.

14

- математические знаки

+, -, =, «больше», «меньше»;

- таблицу сложения сложения и вычитания вида: +2, -2.

- записывать и решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- различать математические знаки +, -, = и их использование в записях;

Величина

Понятия: «длиннее», «короче».

Сантиметр.

2

-понятия «длинный», «короткий», «длиннее», «короче»;

- понятие «сантиметр»;

-измерять предметы с помощью условной мерки;

- измерять при помощи линейки полоски заданной длины;

Денежные знаки

Денежные знаки достоинством в 1,2 и 5 единиц.

Денежные знаки достоинством в 10 единиц.

2

-денежные знаки достоинством в 1, 5, 2, 10 единиц

-называть денежные знаки и набирать их;

Самостоятельные и контрольные работы

Самостоятельная работа по теме «Сравнение предметов и групп предметов»

Самостоятельная работа по теме «Составление примеров».

Самостоятельная работа по теме: «Состав чисел».

Самостоятельная работа по теме:

« Нумерация чисел от 0 до 10».

Контрольная работа за 1 четверть.

Контрольная работа за 2 четверть.

Контрольная работа за 1 полугодие.

Работа над ошибками.

9

Всего за полугодие

80

Содержание курса

по математике на II полугодие

Пространственные и временные представления

Расположение предметов, чисел. Понятия «за», «перед», «между».

Расположение предметов, чисел. Понятия «рядом», «справа», «слева».

4

-понятия «за», «рядом»,

«слева», «справа», «перед», «между»

- различать понятия «рядом», «слева», «справа»;

- различать понятия «за», «перед», «между».

Сравнение предметов и групп предметов

Понятие « столько же».

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

8

знать:

- понятия «столько же», «больше», «меньше»

уметь:

-сравнивать предметы по размеру, по количеству в группе;

Ориентировка во времени

Дни недели, их количество.

Дни недели,. Понятия «вчера», «сегодня», «завтра».

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше

5

-понятия «сначала», «потом», «до», «позже», «раньше».

- последовательность дней недели, их количество.

-называть в правильной последовательности дни недели, их количество

-называть и определять временные понятия (с ведением календаря дежурного с помощью учителя);

- различать понятия «сначала», «потом», «затем»;

- различать понятия «сначала» - «раньше»; «позже - потом, после».

- называть сегодняшний, вчерашний и завтрашний дни недели.

Числа от 1 до 10. Число 0.

Состав чисел 2-5. Примеры на прибавление числа 3.

Числа 6-10. Сравнение. Понятия «больше», «меньше», «столько же».

Порядковый счёт.

Состав числа 6. Примеры на сложение и вычитание.

Состав числа 7. Примеры на сложение и вычитание.

Состав числа 6, 7. Примеры на сложение и вычитание.

Состав числа 8. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

Состав числа 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

Состав чисел 8, 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

Числа 1-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

15

-названия и последовательность и обозначение чисел от1 до 10;

-состав чисел в пределах 2-5 и 6-10;

-прямой и обратный счёт;

-считать числа и предметы (реальные предметы и их изображения, звуки, движения и т.д.) в пределах 10;

- записывать числа от 0 до 10;

-отсчитывать предметы по 1 из большего количества;

-раскладывать число на его составные части;

-считать группами;

-считать прямо и обратно;

- сравнивать числа, уметь ставить знак «больше», «меньше», «равно»;

- называть компоненты при сложении;

Сложение и вычитание

Сложение и вычитание вида: +1, -1.

Сложение и вычитание вида: +2, -2.

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2.

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2,3.

Примеры в два действия на сложение (вида 5+2+1).

Примеры в два действия на вычитание (вида 5-2-1).

Примеры на сложение и вычитание вида 5-2+1.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

21

- математические знаки

+, -, =, «больше», «меньше»;

- таблицу сложения сложения и вычитания вида в пределах 10.

- записывать и решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- различать математические знаки +, -, = и их использование в записях;

- использовать переместительный закон сложения;

- решать примеры в два действия

Задачи

Задачи на нахождение суммы.

Задачи на нахождение остатка.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

Задачи на сложение с понятием «столько же».

20

-составляющие задачи: «условие», «вопрос», «решение», «ответ»

- правильно записывать задачи;

- решать задачи.

Денежные знаки

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

4

-денежные знаки достоинством в 1, 5, 2, 10 единиц

-называть денежные знаки и набирать их;

Самостоятельные и контрольные работы

Самостоятельная работа по теме: « Сложение и вычитание чисел 1,2, 3. Состав чисел 2-5».

Самостоятельная работа по теме: «Задачи на нахождение суммы и остатка».

Контрольная работа за 3 четверть.

Контрольная работа за 4 четверть.

Работа над ошибками.

Контрольная работа за год.

6

Обобщающий урок за год

1

Всего за полугодие

84

Всего за год в соответствии с программой

165

Календарно-тематическое планирование

Математика

(1 класс, II вид)

I четверть

(по 5 часов в неделю, 9 учебных недель)

Цель: формирование понятий о натуральном числе и арифметических действиях.

Задачи: - познакомить с названием и обозначением чисел от 1 до 10, закреплять знания об их последовательности;

развивать умение отсчитывать предметы по одному из большого количества;

закреплять количественный состав чисел в пределах 10, прямой и обратный счет.

№

Дата

Содержание учебного материала

Кол-во

часов

Словарь

Фразы на слух

Наглядность

Повторение

1

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов.

1

число, цифра,

составил(а) число,

считал(а) слева, направо

Самое большое число 10.

Будем считать.

счетный материал

2

3

Сравнение предметов по размеру.

2

это большой,

это маленький,

что больше?

что меньше?

Больше.

Меньше.

Поровну.

раздаточный материал разного размера

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

4

Понятие « столько же».

1

сколько

столько же

сравни

где больше?

где меньше?

Яблок столько же, сколько груш.

Возьми.

Нарисуй яблоко.

Положи квадрат.

Посчитай.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

5

6

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

2

больше, меньше,

столько же

положи грибов больше, чем яблок

нарисуй флажков столько же, сколько елок

Возьми.

Нарисуй яблоко.

Положи квадрат.

Посчитай 1, 2,3.

наборное полотно;

счетный материал

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

7

Взаимное расположение предметов в пространстве: направо, налево.

1

вправо

влево

вперед

назад

Подними правую /левую руку.

Что стоит справа?

Что лежит слева?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

8

Взаимное расположение предметов в пространстве: вверх, вниз.

1

вверх/вверху

вниз/ внизу

подними руки

посмотри вверх

Подними руки.

Посмотри вверх.

Опусти руки вниз.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Взаимное расположение предметов в пространстве: направо, налево.

9

Взаимное расположение предметов в пространстве: слева - справа; вверху - внизу.

1

вправо

влево

вверх/вверху

вниз/ внизу

Справа яблоко.

Слева груша.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

10

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

1

сначала, потом, до, позже, раньше

Считать устно.

Будем считать устно.

Потом будем решать примеры

наборное полотно;

счетный материал

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

11

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

1

сначала - раньше; позже - потом, после.

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

наборное полотно;

счетный материал

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

12

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

Расположение предметов ( перед, за, между, рядом).

1

вчера, сегодня, завтра

кто спрятался за ёлку?

кто стоит между мамой и папой?

что нарисовано рядом с грушей?

Сегодня.

Завтра, вчера

Какое сегодня число?

Какой день недели был вчера?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

13

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

1

больше, меньше,

столько же

положи грибов больше, чем яблок

нарисуй флажков столько же, сколько елок

Возьми квадрат.

Нарисуй яблоко.

Положи груши.

Посчитай.

Больше.

Меньше.

Столько же.

наборное полотно;

счетный материал

Сравнение предметов по размеру

14

Самостоятельная работа по теме «Сравнение предметов и групп предметов»

1

15

Счёт предметов. Порядковый счёт.

1

первый, последний, посередине, второй, третий, ..

Первый, последний, посередине.

Покажи, кто первый?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

16

Счёт предметов. Запись чисел от 1 до 10.

1

посчитай, сколько

один, два, три, …

Посчитай от 1 до 5.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Взаимное расположение предметов в пространстве: вверх, вниз.

17

Понятия: «много», «один».

1

одно яблоко

один карандаш

одна груша

много

Возьми один карандаш.

Нарисуй одно яблоко.

Положи много грибов.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

18

Число и цифра 1.

1

число

цифра

Напиши цифру 1.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

19

Число и цифра 2.

1

число

цифра

Посчитай от 1 до 5.

Напиши цифру 1.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Сравнение предметов по размеру.

20

Чтение и составление примеров вида: 1+1,

2-1.

1

пример, плюс, минус,

будет, равно

Реши пример.

Прочитай пример.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Расположение предметов ( перед, за, между, рядом).

21

Число и цифра 3.Состав числа 3.

1

число

цифра

Напиши цифру 3.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

22

Чтение и составление примеров вида: 3-2,

2-1.

1

пример, плюс, минус,

будет, равно

Реши пример.

Прочитай пример.

Посчитай от 1 до 5.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

23

Чтение и составление примеров вида: 2+1, 1+2.

1

пример, плюс, минус,

будет, равно

Возьми один карандаш.

Положи много яблок.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

24

Чтение и составление примеров вида: 3-1,

3-2.

1

пример, плюс, минус,

будет, равно

Первый, последний, посередине.

Покажи, кто первый?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Соотношение временных представлений: сначала, потом, до, позже, раньше.

25

Число и цифра 4.

1

число

цифра

Сегодня. Завтра, вчера

Какое сегодня число?

Какой день недели был вчера?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

26

Состав числа 4.

1

число

цифра

Посчитай.

Больше.

Меньше.

Столько же.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

27

Самостоятельная работа по теме «Составление примеров».

1

28

Число и цифра 5.

1

число

цифра

Посчитай от 1 до 5.

Напиши цифру 5.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида: 1+1, 2-1.

29

Состав числа 5.

1

число

цифра

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

30

Денежные знаки достоинством в 1, 2 и 5 единиц.

1

деньги

считай деньги

рубль

копейка

Это деньги.

монеты,

денежные купюры

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

31

Число и цифра 6.

1

число

цифра

Посчитай от 1 до 5.

Напиши цифру 6.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

32

Состав числа 6.

1

шесть

шестой

Посчитай от 1 до 5.

Напиши цифру 6.

Возьми 6 квадратов.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Сравнение предметов по размеру.

33

Число и цифра 7.

1

число

цифра

Посчитай от 1 до 5.

Напиши цифру 7.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

34

Понятия: «длиннее», «короче».

1

длиннее

короче

длинный

короткий

Эта полоска длиннее.

Эта лента короче.

ленты

полоски

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

35

Состав числа 7.

семь

число

цифра

Запиши число.

Возьми яблок больше, чем груш.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Денежные знаки достоинством в 1, 2 единицы

36

Число и цифра 8.

1

число

цифра

Напиши цифру 8.

Что больше: 5 или 3 ?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Понятия «больше», «меньше»,

«столько же».

3738

Состав числа 8.

1

восемь

число

состоит

прибавить

пример

Восемь - это один и семь.

Из каких чисел?

Реши пример.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Денежные знаки достоинством в 1, 2 и 5 единиц.

39

Самостоятельная работа по теме: «Состав чисел».

1

40

Число и цифра 9.

1

число

цифра

Напиши числа от 2 до 6.

Денежные знаки достоинством в 1, 2 и 5 единиц.

41

Состав числа 9.

1

девять, число, состоит,

прибавить, пример

Девять - это один и восемь.

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

42

Контрольная работа за 1 четверть.

1

43

Работа над ошибками.

1

Будем повторять.

Название, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет предметов

44

Число и цифра 10. Денежные знаки достоинством в 10 единиц.

1

число

цифра

Выбери и напиши числа от 3 до 6.

иллюстрации учебника

45

Состав числа 10.

1

число

десять

Десять.

Нарисуй десять карандашей.

счетный материал

Понятия: «длиннее», «короче».

II четверть

(по 5 часов в неделю, 7 учебных недель)

Цель: формирование понятий о натуральном числе и арифметических действиях; освоение табличных случаев сложения и вычитания, обеспечивающих возможность автоматизированных вычислений при сложении однозначных чисел.

Задачи:

- продолжить знакомство с названием и обозначением чисел от 1 до 10, закреплять знания об их последовательности;

развивать умение отсчитывать предметы по одному из большого количества;

закреплять количественный состав чисел в пределах 10, прямой и обратный счет.

- формировать умения раскрывать смысл арифметических действий через решение простых задач;

овладевать приемами вычислений при сложении - прибавлении числа по его частям, при вычитании - вычитание числа по его частям; создавать установку на запоминание таблицы сложения в пределах 10 и соответствующих случаев вычитания.

46

Число 10. Состав числа 10.

1

число, цифра,

составил(а) число,

считал(а) слева, направо.

Самое большое число 10.

счетный материал

Понятия «длиннее» «короче»

47

Число 10. Состав числа 10.

1

сравнил(а) числа 9 и 10.10 больше, чем 9

9 меньше, чем 10.

10 - это…

10 это 1 и 9.

раздаточный материал разного цвета

Понятия «шире» «уже»

48

Сантиметр.

1

сантиметр,

измерил(а),

посчитал(а) клетки,

линейка

Предметы измеряют линейкой.

полоски разной длины;линейки;

предметы для измерения

Состав числа 10.

49

Число 0. Цифра 0.

1

число нуль,

написал(а), цифра 0.

Самое маленькое число 0.

Нуль стоит пред единицей.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Сантиметр.

50

Числа от 0 до 10.

Упражнения для закрепления.

1

число нуль,

написал(а), цифра 0.

Числа стоят по порядку. Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

наборное полотно;

счетный материал

Число 0.

51

Самостоятельная работа по теме:

« Нумерация чисел от 0 до 10».

1

52

Числа от 0 до 10.

Упражнения для закрепления.

1

число, цифра,

составил(а) число,

считал(а) слева, направо.

Числа стоят по порядку. Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

наборное полотно;

счетный материал

Число 0.

53

(Работа над ошибками).

Сложение вида: +, -1.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

Я решил примеры

иллюстрации учебника;

Порядковый счет.

54

Вычитание вида: +, -1.

1

действие вычитание - отнять - минус;

Я решил примеры

таблички;

55

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1..

1

отнял(а),

прибавил(а), предыдущее число,

последующее число.

Три плюс один

равно четыре.

Семь минус один равно шести.

счетный материал;

Присчитывание по одному.

56

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

4 больше, чем 3

геометрический материал;

57

Сложение вида: +2.

Вычитание вида: -2.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

От четырёх отнять три будет ….. .

карточки со знаками + и -

Отсчитывание по одному.

5859

Числа 1-5. Сравнение чисел.

2

сравни, положи, посчитай, нарисуй, возьми, убери

Числа стоят по порядку. Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

таблички с названием компонентов сложения;

Знаки + =.

6061

Числа 2-5. Состав чисел.

2

сравни, положи, посчитай, нарисуй, возьми, убери

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

карточка с образцом разбора задачи; таблички;

6263

Числа 6-8. Сравнение чисел.

2

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) по 2,

отнял(а) по 2,

выполнил(а), сложение и вычитание.

Я выполнил действие вычитание.

счетный материал;

таблички;

образцы математических фраз;

Сантиметр.

6465

Числа 6-8. Состав чисел.

2

таблица сложения;

записал(а) таблицу сложения и вычитания;

1 плюс два будет 3.

4+3 будет 5

5- 3 будет 2

Считай по 2.

счетный материал;

Сложение вида: +2.

Вычитание вида: -2.

6667

Числа 9,10. Сравнение чисел.

2

число

десять

Самое маленькое число 0.

Нуль стоит пред единицей.

карточка с образцом разбора задачи;

таблички;

Составление примеров на сложение.

6869

Примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3.

2

пример(ы)

составил(а)

списал(а)

записал(а)

решил(а)

Составь пример по картинке.

раздаточный материал;

счетные палочки;

Соотношение предметов «больше» «меньше».

70

Порядковый счет. Повторение.

1

решил (выполнил) (не) правильно

(не) верно

Посчитай прямо.

Посчитай обратно.

Сантиметр.

71

Контрольная работа за первое полугодие.

1

72

Состав чисел.

1

5+2=7

Пять плюс два равно семь

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

карточки с заданиями;

таблички;

Примеры.

73

Сложение вида: +1.

Вычитание вида: -1.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Считай от 1 до 5

Считай от 4 до2

Посчитай прямо

Посчитай обратно

карточки с заданиями;

таблички;

Соотношение предметов «больше» «меньше» «столько же».

74

Сложение вида: +1+1.

Вычитание вида: -1-1.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

карточки с заданиями;

таблички;

Присчитывание по одному.

75

Таблица сложения и вычитания вида: +2, -2.

1

таблица сложения;

1 плюс 3 будет 4;

К одному прибавить три получится 4.

От четырех отнять 3 будет 1.

Считай от 1 до 5

Считай от 4 до2

Посчитай прямо

Посчитай обратно

счетный материал;

числовой ряд(табличка);

Сравнение чисел и выражений.

76

Состав чисел в пределах 10 из двух слагаемых, одно из которых 1 или 2.

2

7 - это 1 и …

4 - это 3 и …

Больше на 2

Меньше на 2

Составь пример по картинке.

раздаточный материал;

наборное полотно;

Состав числа 4,5.

77

Контрольная работа за 2 четверть.

1

78

(Работа над ошибками). Состав чисел от 1 до 10.Закрепление.

3

с ошибками, без ошибок, допустил

исправил(а),

составил(а) пример

записал(а) пример

Составь число 7. Самое большое число 10.

Самое маленькое число 0.

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Состав числа 6,7.

Состав числа 8,9.

79

Временные понятия: вчера, сегодня, завтра.

Расположение предметов ( перед, за, между, рядом).

(с.11)

сначала, потом, до, позже, раньше

Считать устно.

Будем считать устно.

Потом будем решать примеры

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Сравнение чисел и выражений.

80

Примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

карточки с заданиями;

таблички;

III четверть

(по 5 часов в неделю, 10 недель)

Цель: формирование понятий о натуральном числе и арифметических действиях; освоение табличных случаев сложения и вычитания, обеспечивающих возможность автоматизированных вычислений при сложении однозначных чисел.

Задачи:

- закреплять знания о последовательности чисел от 1 до 10;

- развивать умение отсчитывать предметы по одному из большого количества;

- закреплять количественный состав чисел в пределах 10, прямой и обратный счет.

- формировать умение раскрывать смысл арифметических действий через решение простых задач;

- овладевать приемами вычислений при сложении - прибавлении числа по его частям, при вычитании - вычитание числа по его частям;

- создавать установку на запоминание таблицы сложения в пределах 10 и соответствующих случаев вычитания.

81.

Сложение и вычитание вида: +1, -1.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

счетный материал

Понятия «длиннее» «короче»

82.

Сложение и вычитание вида: +2, -2.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Понятия «шире» «уже»

83.

Задачи на нахождение суммы.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Состав числа 10.

84.

Задачи на нахождение остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ,

осталось

Прочитай задачу.

Прочитай условие задачи.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Сложение и вычитание вида: +2, -2.

85.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ, было, положили, стало, осталось

Назови ответ задачи.

Прочитай решение задачи.

наборное полотно;

счетный материал

Число 0.

86

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2.

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

Сложение и вычитание вида: +1, -1.

87.

88.

Состав чисел 2-5. Примеры на прибавление числа 3.

2

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) три,

отнял(а) три,

выполнил(а), сложение и вычитание.

Повтори: 3,6,9.

Прочитай: 9,6,3.

наборное полотно;

счетный материал

Число 0.

89.

90.

Понятие «столько же».

2

сколько

столько же

сравни

где больше?

где меньше?

Яблок столько же, сколько груш.

Нарисуй яблоко.

Посчитай.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

91.

92.

Задачи на сложение с понятием «столько же».

2

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Яблок столько же, сколько груш.

таблички;

Число 0.

93.

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2,3.

1

пример, сложение, действие, плюс, минус, знак, равно, получится, будет, решить пример

Запиши пример: 4+3.

Назови примеры на сложение.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

94.

Самостоятельная работа по теме: « Сложение и вычитание чисел 1,2, 3. Состав чисел 2-5».

1

95

Задачи на нахождение суммы.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

карточки со знаками + и -

Отсчитывание по одному.

96.

Задачи на нахождение остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ, осталось

Реши задачу у доски.

Прочитай ответ задачи.

таблички с названием компонентов сложения;

Знаки +, =.

97.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Реши задачу.

Прочитай вопрос задачи.

карточка с образцом разбора задачи; таблички;

Примеры. Сложение и вычитание чисел 1,2,3.

98.

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

таблички;

образцы математических фраз;

Геометрический материал.

99.

Самостоятельная работа по теме: «Задачи на нахождение суммы и остатка».

1

100. 101.

Числа 6-10. Сравнение. Понятия «больше», «меньше», «столько же».

2

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) по 2,

отнял(а) по 2,

выполнил(а), сложение и вычитание.

Я выполнил действие вычитание.

карточка с образцом разбора задачи;

таблички;

Составление примеров на сложение.

102. 103.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

2

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3, сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

104. 105.

Порядковый счёт.

2

число

цифра

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

106.

Расположение предметов, чисел. Понятия «за», «перед», «между».

1

вчера, сегодня, завтра

кто спрятался за ёлку?

кто стоит между мамой и папой?

что нарисовано рядом с грушей?

Сегодня.

Завтра, вчера

Какое сегодня число?

Какой день недели был вчера?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

107. 108.

Расположение предметов, чисел. Понятия «рядом», «справа», «слева».

2

вправо

влево

вверх/вверху

вниз/ внизу

Справа яблоко.

Слева груша.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

109.

Состав числа 6. Примеры на сложение и вычитание.

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) ,

отнял(а),

выполнил(а), сложение и вычитание.

Я выполнил действие вычитание.

карточки с заданиями;

таблички;

Соотношение предметов «больше» «меньше» «столько же».

110.

Состав числа 7. Примеры на сложение и вычитание.

1

число

цифра

действие сложение - прибавить - плюс;

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

111.

Состав числа 6, 7. Примеры на сложение и вычитание.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

счетный материал;

числовой ряд(табличка);

Сравнение чисел и выражений.

112.

Примеры в два действия на сложение (вида 5+2+1).

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

раздаточный материал;

наборное полотно;

Состав числа 4,5.

113.

Примеры в два действия на вычитание (вида 5-2-1).

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

счетный материал;

Геометрический материал.

114.

Примеры на сложение и вычитание вида 5-2+1.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Состав числа 6,7.

Состав числа 8,9.

115. 116.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

2

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Сравнение чисел и выражений.

117. 118.

Дни недели, их количество.

2

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресение, день недели

В неделе 7 дней.

Назови дни недели по порядку.

карточки с заданиями;

таблички;

Геометрический материал.

Состав числа 8,9

119.

Дни недели. Понятия «вчера», «сегодня», «завтра».

1

«вчера», «сегодня», «завтра», понедельник, первый день недели, выходной день

Назови первый день недели.

-Какой сегодня день недели?

счетный материал

календарь

Понятия «длиннее» «короче»

120.

Состав числа 8. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

число

цифра

действие сложение - прибавить - плюс;

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

121.

Состав числа 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

пример, сложение, действие, плюс, минус, знак, равно, получится, будет, решить пример

Запиши пример: 4+3.

Скажи ответ.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Состав числа 10.

122.

Состав чисел 8, 9. Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

8 это 4 и …, 3 и …,6 и …

9 это 5 и …

Реши пример 6-1-1.

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Геометрический материал.

123.

Контрольная работа за 3 четверть.

1

124.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

2

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) по 2,

отнял(а) по 2,

выполнил(а), сложение и вычитание.

От перестановки слагаемых сумма не меняется.

наборное полотно;

счетный материал

Геометрический материал.

IV четверть (по 5 часов в неделю, 7 недель)

Цель: закрепление понятий о натуральном числе и арифметических действиях; выявление знаний о табличных случаях сложения и вычитания, обеспечивающих возможность автоматизированных вычислений при сложении однозначных чисел.

Задачи:

- закреплять знания о последовательности чисел от 1 до 10;

- закреплять умение решать простые задачи;

- закреплять приемы вычислений при сложении - прибавлении числа по его частям, при вычитании - вычитание числа по его частям;

- выучить таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.

счетный материал;

Присчитывание по одному.

125..

Состав чисел 2-5. Примеры на прибавление числа 3.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

геометрический материал;

126.

Задачи на нахождение суммы.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

карточки со знаками + и -

Отсчитывание по одному.

127

Задачи на нахождение остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

таблички с названием компонентов сложения;

Знаки + =.

128.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

карточка с образцом разбора задачи; таблички;

Геометрический материал.

129.

Числа 6-10. Сравнение. Понятия «больше», «меньше», «столько же».

1

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3, сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

Числа стоят по порядку.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Чтение и составление примеров вида:

3-1, 3-2.

130.

Расположение предметов, чисел. Понятия «за», «перед», «между».

1

вчера, сегодня, завтра

кто спрятался за ёлку?

кто стоит между мамой и папой?

что нарисовано рядом с грушей?

Сегодня.

Завтра, вчера

Какое сегодня число?

Какой день недели был вчера?

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

131.

Расположение предметов, чисел. Понятия «рядом», «справа», «слева».

1

вправо

влево

вверх/вверху

вниз/ внизу

Справа яблоко.

Слева груша.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

Счет предметов.

Сравнение предметов по размеру.

132

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

пример, сложение, действие, плюс, минус, знак, равно, получится, будет, решить пример

Запиши пример: 4+3.

Скажи ответ.

раздаточный материал;

счетные палочки;

Соотношение предметов «больше» «меньше».

133.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3, сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Поставь знак больше.

Сравни предметы.

раздаточный материал;

счетные палочки;

Чтение и составление примеров вида:

6-1-2,

7+1+2.

134.

Задачи на нахождение суммы.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

карточки с заданиями;

таблички;

Геометрический материал.

135

Задачи на нахождение остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай решение задачи.

карточки с заданиями;

таблички;

Примеры.

136.

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай ответ задачи.

карточки с заданиями;

таблички;

Соотношение предметов «больше» «меньше» «столько же».

137

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай условие задачи.

карточки с заданиями;

таблички;

Присчитывание по одному.

138

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3, сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Поставь знак больше.

Сравни предметы.

раздаточный материал;

счетные палочки;

Чтение и составление примеров вида:

6-1-2,

7+1+2.

139.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

Монета, деньги, рубль, считай деньги

Возьми 5 рублей

Покажи 10 рублей

Покажи второй кубик.

монеты

Сравнение чисел и выражений.

140.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

Монета, деньги, рубль, считай деньги

Возьми 1 рубль

Покажи 5 рублей

Покажи второй кубик.

раздаточный материал;

монеты

Состав чисел 4,5.

141.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

таблички;

Геометрический материал.

142.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3, сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Покажи второй кубик.

Возьми шестой, третий кубик.

Реши примеры:2+7, 6-5,9+1,3-2

Запиши сумму чисел 6 и 3.

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Состав числа 6,7.

Состав числа 8,9.

143.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

1

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) по 2,

отнял(а) по 2,

выполнил(а), сложение и вычитание.

Я выполнил действие вычитание.

раздаточный материал;

таблички с цифрами;

Сравнение чисел и выражений.

144

Контрольная работа за 2 полугодие.

(Административная)

1

145

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

1

сначала, потом, до, позже, раньше

Считать устно.

Будем считать устно.

Потом будем решать примеры

наборное полотно;

счетный материал

Геометрический материал.

146.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

раздаточный материал разного цвета

Понятия «шире» «уже»

147.

Задачи на нахождение суммы.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

материалы для задач

Состав числа 10.

148.

Задачи на нахождение остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

картинки

цифры

иллюстрации учебника

149

Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

Начерти прямую (ломаную) линию.

наборное полотно;

счетный материал

Число 0.

150

Задачи на сложение с понятием «столько же».

1

задача, условие задачи, вопрос задачи, решение, ответ

Прочитай задачу.

Прочитай вопрос задачи.

Геометрический материал.

151.

Контрольная работа за 4 четверть.

1

Число 0.

152.

Работа над ошибками.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

иллюстрации учебника;

Порядковый счет.

153.

Перестановка слагаемых. Примеры вида 2+5, 5+2.

1

пример на сложение, (вычитание),

прибавил(а) по 2,

отнял(а) по 2,

выполнил(а), сложение и вычитание.

Я выполнил действие вычитание.

таблички;

Геометрический материал.

154.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

счетный материал;

Присчитывание по одному.

155.

Числа 6-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

сравнение чисел, сравнить числа, поставить знак

Реши примеры:2+7, 6-5,9+1,3-2

геометрический материал;

Геометрический материал.

156.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

карточки со знаками + и -

Отсчитывание по одному.

157.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, будет, получится, прибавить, отнять

Возьми 5 рублей

Покажи 10 рублей

Покажи второй кубик.

Возьми шестой, третий кубик.

таблички с названием компонентов сложения;

Знаки + =.

158.

Соотношение временных представлений: сначала - раньше; позже - потом, после.

1

сначала - раньше; позже - потом, после.

Сначала будем…

Посчитай от 0 до 10, посчитай обратно.

карточка с образцом разбора задачи;

159.

Временные представления: сначала, потом, до, позже, раньше.

1

вчера, сегодня, завтра

что нарисовано рядом с грушей?

Какое сегодня число?

Какой день недели был вчера?

счетный материал;

таблички;

Геометрический материал.

160.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

Монета, деньги, рубль, считай деньги

Возьми 5 рублей

Покажи 10 рублей

Покажи второй кубик.

монеты

Сравнение чисел и выражений.

161.

Работа над ошибками.

1

действие сложение - прибавить - плюс;

Найди ошибку.

Скажи ответ правильно.

карточка с образцом разбора задачи;

Составление примеров на сложение.

162.

Числа 1-10. Сравнение чисел знаками >, <, =.

1

сравни числа, что больше 3 или 6, что меньше 2 или 3,

6 больше, чем 5.

2 меньше, чем 3.

раздаточный материал;

Соотношение предметов

163.

Примеры на сложение и вычитание в одно и два действия.

1

примеры, знак плюс, знак минус, равно, прибавить, отнять

Реши пример.

Напиши число пять.

Прочитай.

164.

Монеты, денежные знаки достоинством в 1 рубль, 2 рубля, 5 и 10 рублей. Набор и размен.

1

Монета, деньги, рубль, считай деньги

Возьми 5 рублей

Покажи 10 рублей

Покажи второй кубик.

монеты

Сравнение чисел и выражений.

165.

Обобщающий урок.

1

Всего за год в соответствии с программой

165