Сценарий 'Прощание с Азбукой'

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы вас пригласили на праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая радость: закончена первая школьная книга «Азбука».

1 ученик: Ребята, скорее!

Скорее! Скорее!

В школе сегодня

У нас лотерея.

2 ученик: Будут разыграны

Карандаши,

Ручки, пеналы,

Ножи, промокашки,,

Ластики, шашки,

Альбомы, лото.

3 ученик: Есть и читающим

Тут кое-что.

Задачесдуватель,

Шпаргалкоподнос,

Двойкостиратель

И бочки для слёз.

Звучит музыка из к/ф «Приключение Буратино», появляется Буратино.

Дети: Бу-ра-ти-но!

Буратино: У отца был мальчик странный,

Необычный = деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку…..

Дети: Буратино.

Буратино: Да, бочки для слёз для - меня. Я хотел быть умненьким, благоразумненьким, а вот что получилось: продал свою Азбуку и ничему не научился. Хотел бы я узнать,

Для чего собрались вы опять.

4 ученик: Февраль за окном стоит

Снег в воздухе кружится,

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

5 ученик: Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!

Дети исполняют песню «Азбука», появляется Азбука.

Азбука: Вот и я, мои друзья!

Рада вам, рада вам очень я!

Приятно слышать добрые слова о себе.

Вот что, ребята порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадёшь, как Андрей.

Сценка «В магазине»

Автор: Хлеба купить попросили Андрея,

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

(Мальчик заглядывает на вывески, которые подняли дети:: «Хлеб», «Молоко», «Овощи», «Обувь», «Одежда»).

Автор: Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате молвит Андрею:

Парикмахер: Сядьте, я бороду вашу побрею!

(Андрей садится на стул, парикмахер с расчёской и ножницами пытается его подстричь.)

Автор: Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:

Андрей: Я попал не туда. (Убегает)

Ведущий: Уважаемая Азбука: Принимай парад войск от «А» до «Я».

Азбука: Есть принимать парад!

А, ну-ка, буквы, встаньте в ряд:

Я - командир, вы - мой отряд.

Гласные - направо! Согласные - налево!

Буквы, которые не обозначают звуков, встаньте отдельно.

Буратино: (мечется между буквами.)

Ребятишки, девчонки, мальчишки!

А мне куда же встать?!

Ведь был поленом, стал мальчишкой.

Хочу обзавестись я тоже умной книжкой.

Дети: (хором) Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

6 ученик: (обращаясь к Буратино)

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря -

Не обойтись без Азбуки, друзья!

Буратино: Нужно и мне быстрее браться за учёбу.

Ну, где же я возьму свою Азбуку?

Чему вас учат в школе?

7 ученик: Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

8 ученик: Ель, топор, лопата, руки - в каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.

9 ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать и в колыбельке ребёнка качать.

10 ученик: А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.

11 ученик: Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу мы научились все читать.

Ведущий: Теперь тебе понятно чему учатся ребята в школе. А твоя Азбука находится в стране Азбукарии. Иди вместе с ребятами! Они покажут дорогу и расскажут об этой стране. Но сначала передохнём.

(Дети стоя на местах исполняют танец «Маленьких утят»)

12 ученик: Был на речке, на Чернильной.

Город маленький, не пыльный,

С незапамятных времён

Букваринском звался он.

13 ученик: Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый,

Дружный и трудолюбивый.

А: Абрикос, арбуз, айва - очень сладкие слова.

И все на букву А.

Б: Букве Б и страх неведом: бой, баран, бей, победа!

В: Ветер воет в чистом поле, волком воет он на воле.

Г: Гриб растёт среди дорожки - голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.

Е, Ё: Ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет.

З: В звезде найдёшь ты букву З, и в золоте и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе, заре, зиме, морозе.

И: Иней лёг на ветви ели, иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребёнок знает каждый, йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс, кролик куст капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут. Люди вёслами гребут.

М: Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёда, много пчёл.

Н: На коне наездник мчит. Настоящий он джигит.

О: Ослик был сегодня зол - он узнал, что он осёл.

П: Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот - разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Т: Таракан живёт за печкой, то-то тёплое местечко.

У: Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.

Ф: Флот плывёт к родной земле, флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк.

Ц: Цапля важная, носатая, целый день стоит , как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.

Ш: Шалуны, прибавьте шагу! Скорей несите мушкетёру шпагу!

Щ: Щёголь щётку уважает, щёткой щёголь пыль очищает.

ъ, ь: Мягкий знак живёт беспечно, он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак кепку носит - только так.

Э: Экскаватор землю роет, это школу детям строят.

Ю: Юнга - будущий матрос - южных рыбок нам привёз.

Я: Я сказал про себя:

- Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит -

Гол! Закончен алфавит.

Азбука: Это- русский алфавит.

Буква к букве в ряд стоит.

14 ученик: Хоть непросто это, пусть! Все заучим наизусть!

К букве - буква, к слову слово - родилась родная речь!

15 ученик: Так легко - как блин испечь, если тесто уж готово.

Будем знать мы алфавит - всё вокруг заговорит!

16 ученик: Станем книжки мы читать, мир огромный узнавать.

Алфавитная семья вам представлена, друзья!

17 ученик: Кто захочет сам читать, станет буквы изучать,

А от этого порога - к знаниям ведёт дорога.

Азбука: Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я».

Ведущий: А вот что может произойти, если буквы не поладят между собой.

Автор: Однажды не поладили буквы - гласные и согласные - и разошлись в разные стороны.

Сбились согласные в кучку, хотели поговорить - и никак! Кашлянули!

- Кх!

- Чихнули!

- Пчх!

- Хмыкнули!

- Хм!

- Зачем-то позвали кошку:

- Кс, кс, кс!

- И заскучали… Вдруг:

- Тс-с!

Автор: Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались.

- А-а-а! О-о-о!

Автор: Кричали гласные. Они плакали, как маленькие дети:

- Уа! Уа!

-Аукались:

- Ау! Ау!

- И согласные крикнули им:

- БДМ ВСГД ВМСТ!

- И услышали радостное:

- У-Е Е-А Е-Е!

Автор: Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:

Буквы: Будем всегда вместе!

Автор: И с тех пор больше никогда не разлучались.

Ведущий: Мы научились читать, а так же научились писать. Послушайте, какая интересная история приключилась со Светой.

(Песня «Пятёрка по письму»)

Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители!

Состязаться со мной не хотите ли?

Ведущий: А в чём состязаться?

Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт.

Или шире откроет рот, разбросает пальто в раздевалке,

Есть же у вас такие ребятки?

Ведущий: Ну, петрушка, скажем тебе заранее:

Не нужны нам такие соревнования!

Петрушка: Да я пошутил.

Ведущий: А мы вот какие состязания проведём! У меня есть письма из города. Добрые слова, но в них нет последних слов. Подскажите их.

Видел Асю девочку, я сейчас на улице.

Ася - славная девчонка, Ася ходит в первый класс!

Но давно уже от Аси я не слышал слово….

Дети: Здравствуйте.

Ведущий: А слово-то какое, очень дорогое! А вот письмо второе. Встретил Витю я, соседа. Встреча грустная была.

На меня он , как торпеда, налетел из-за угла!

Но, представьте - зря от Вити ждал я слова

Дети: Извините!

Ведущий: А слово-то, какое - очень дорогое! Теперь прочтём письмо под номером 3.

Дед про внучку говорил:

«Экая досада - я портфель ей подарил,

Вижу, очень рада!

Но - нельзя ж молчать как рыба, ну сказала бы….

Дети: Спасибо!

Ведущий: Все слова какие - очень дорогие! Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих добрых слов.

Ну-ка, буквы, выходите: а, я, о, в, с, н, к.

А вы попробуйте - сложите. (Дети складывают слова).

Ведущий: А теперь посмотрим и послушаем диалог двух друзей! Встретились два друга - Саша и Матвей.

Саша: А у меня получилось слово овсянка!

Матвей: Подумаешь, у меня тоже получилось «овсянка»!

Саша: Люблю я овсянку.

Матвей: И я люблю.

Саша: Она жёлтая, красивая такая!

Матвей: И вкусная. Особенно с молоком!

Саша: Как - это вкусная? Как это с молоком?

Матвей: Да так. А ещё хороша с маслом и сахаром.

Саша: Да ты про что говоришь?

Матвей: Как это про что? Про овсянку! А ты про что?

Саша: И я про овсянку.

Матвей: Ты про какую овсянку?

Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Матвей: Каша песни пела?!

Саша: Какая каша? Не каша, а птица. Птица овсянка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне - мою овсянку слушать!

Матвей: Айда! А потом ко мне - мою овсянку кушать.

Ведущий: Я думаю, все поняли секрет этого разговора. Наш праздник подходит к концу, но я вижу, что есть ещё желающие выступить.

18 ученик: Ты в Азбуку впервые вник, читая по слогам.

Потом прочтёшь ты сотни книг к сознательным годам.

И ты поймёшь: без Азбуки вся жизнь прошла бы зря!

19 ученик: Смех и слёзы, радость и печаль

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам теперь легко читать!

20 ученик: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

21 ученик: Не надо умолять сестрицу:

Ну, почитай ещё страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и почитать!

22 ученик: Тридцать три родные буквы мы узнали, не шучу!

И поэтому, ребята, благодарны Букварю!

Звучит песня: «Учат в школе».

23 ученик: Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья, до счастливых новых встреч.