Ашық сабақ мектепалды сынып '11-20 дейінгі сандар'

Дайындық сыныбы.

Сабақтың тақырыбы: 11-20 дейіңгі сандар

Сабақтың мақсаты: -11-20 дейіңгі сандарды санап, цифрларды тани білу; гео. фигур.

ажырата білу;

• Сандардың ретін, қатарын анықтай алу, бүтін, жарты, ширек ұғымын саналы түрде игеру, 10 саны көлемінде азайту, қосу амалдарын орындау дағдыларын дамыту;

• Ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа , ұқыптылыққа тәрбиелеу, ұлттық құндылықтарды бағалай білу..

Сабақтың әдіс-тәсілі:топтастыру, салыстыру, талдау, ұлттық ойын.

Сабақ түрі: қайталау

Сабақ көрнекілігі: сызба қағазы, цифрлар, сиқырлы кесте, геометриялық фигуралар, асықтар.

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі: психологиялық дайындық

2.Қызығушылықты ояту

3. мағынаны тану

4. Ой толғау.

1.Психологиялық дайындық: оқушылар назарын сабаққа аударып, жайлы көңілкүй орнату.

2.Қызығушылықты ояту: Қане, балалар, қазір біз «Кім тапқыр» ойынын ойнаймыз. Мен қолыма асық жасырамын (әр топқа) сендер менің қолымда қанша асық барын айтасыңдар. Келістік пе? ( әр топтың жанына барып менің қолымда қанша асық бар?- деп сұраймын)

3. Мағынаны тану.

1-тапсырма. Адасқан сандар: топтардың алдында жатқан цифрларды ретімен орналастыру

1- топ

0-9 дейін орналастырып өсу және кему ретімен санап шығады. Бұл неше таңбалы сандар? Неге олай ойлайсың?

2. топ 11- 20 дейіңгі сандарды . Бұл неше таңбалы сандар?

3. топ 10- 20 дейіңгі толық ондықтарды.

2-тапсырма. Сандардың көршісін тап.

1-топ

11

13

16

17

19

2-топ

2

5

6

8

10

3-топ

10

30

60

80

90

Сергіту сәті: Ханталапай ойыны. Жартылай шеңбер болып тұрады, мұғалім асықты шашады оқушылар талап алып, өз топтарының парталарына қойып санау. Кімде қанша?

3-тапсырма. Геометриялық фигуралар.

1-топ. Фигураның ширек бөлігін тауып, балапанды құздың басындағы ұясына апаратын баспалдақ жасау.

2-топ. Фигураның бүтін бөлігін тауып, бергі жағалауда қалып қойған лақты арғы жағалаудағы енесіне жеткізуге өзенге көпір салу.

3-топ. Фигураның жарты бөлігін тауып, тенізде қалып қойған туристерге тікұшаққа көтерілуне қажет баспалдақты түсіру. (әр топтан оқушылар шығып жұмыстарын қорғайды)

4-тапсырма. Әр топтың білімдерін анықтау. есептеп мәнін тауып торкөзге жазу.

-2

5

7

3

9

2-топ

+3

2

4

7

6

3-топ

-5

6

8

10

5

Қорытынды: ой толғау. Жұмбақты есептің шешуін табу.

Бағалау: Әр топтың алған

санау.