У р о к - праздник. ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННЕЕ ЦАРСТВО

У р о к - праздник.
ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННЕЕ ЦАРСТВО

Цели: закрепить знание осенних изменений в живой и неживой природе; учить отгадывать загадки, объяснять пословицы и поговорки о природе; развивать речевые умения; воспитывать интерес к изучению природы.

Оборудование: аудиозапись музыкального цикла «Времена года» П. И. Чайковского; костюмы Осени, братьев-месяцев; карточки с обозначениями станций; игра-загадка «С какого дерева лист?».

Ход урока

I. Сообщение темы урока-праздника.

Звучит в записи пьеса П. Чайковского «Осенняя песня». Праздник начинается. В класс входят Осенние Месяцы со своей свитой: мальчики в красивых костюмах с аппликацией из осенних листьев, рябиновыми бусами, венком из цветов; у свиты на головах короны с изображением овощей.

Учитель. Отгадайте загадку:

Хожу я по равнинам

Тихой светлой сказкой,

Расписываю рощи

Солнечною краской.

(Осень.)

- Сегодня мы отправляемся на праздник к Осени. Осенние братцы-Месяцы помогут нам дойти до замка Осени.

Назовите имена осенних месяцев. (Дети называют.)

- А путешествовать мы будем по станциям «Народная», «Овощная», «Лесная» и «Игровая».

- Ребята, а чем знамениты осенние месяцы? Сейчас они сами расскажут о себе.

Сентябрь. Я, ребята, припас людям много подарков: и ягоды, и грибы, и овощи, да и лес разукрасил. Смотрите, сколько красок!

Октябрь. У меня тоже найдется чем похвалиться. Взгляните, какие кругом ковры из листьев, а урожай - просто загляденье! Жаль только, что сегодня истекает мой срок. Мне еще так много всего хотелось сделать.

Ноябрь. Не грусти. Ровно через год ты опять будешь творить свои чудеса. А я должен подготовить всю природу к зиме. И совсем уже скоро закружатся над лесом и полями первые снежинки - предвестники Царицы Зимы.

II. Основная часть мероприятия.

С т а н ц и я «Н а р о д н а я».

- Вот мы прибыли на станцию «Народная», где объявляем осенний конкурс народных примет и названий.

1) Какой месяц называли листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь.)

2) Почему сентябрь называли заревником? (За яркость красок.)

3) Какие вы знаете пословицы об осенних месяцах?

 Холоден сентябрь, да сыт.

 В сентябре и лист на дереве не держится.

 Сентябрь покажет: посеешь жито наспех - оно родит на смех.

 Октябрь-капустник пропах капустой.

 Октябрь - ложка воды, ведро грязи.

 Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь - капустой.

 В октябрьское ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет, сверху льет и снизу метет.

 Октябрь-грязник ни колеса, ни полоза не любит.

 Ноябрь - сентябрев внук, октябрев сын, зиме - родной батюшка.

 Ноябрь - ворота зимы.

 В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

4) Назовите осенние приметы.

 Лягушки квакают - к дождю.

 Бабье лето ненастно - осень сухая.

 Комары в ноябре - быть легкой зиме.

 Гуси летят высоко - будет много снега, низко - мало.

 Перед ненастьем муравьи уползают в муравейник и закрывают вход.

- Молодцы, ребята! А сейчас вас ждет награда.

Братья-Месяцы награждают победителей жетонами-бубенцами.

С т а н ц и я «О в о щ н а я».

- Хорошо ли вы знаете овощи? Ну-ка ответьте на мои в о п р о с ы:

- Какие овощи солят и маринуют?

- Какие овощи жарят, сушат?

- А без чего не сварить щей и борща?

- Раскрасьте овощи.

Группам дают цветные карандаши и изображения помидора, моркови, огурца, тыквы, баклажана, репы, редиски. За 3 минуты нужно раскрасить все овощи.

- Следующее испытание. Отгадайте загадки Е. Благининой:

Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана.

(Капуста.)

Говорят, я горький, говорят, я сладкий,

Стрелочкой зеленой я расту на грядке.

Я полезный самый, в том даю я слово,

Ешьте меня всяким - будете здоровы.

(Лук.)

Я на солнышко похожа, я росла на грядке тоже,

Сладкая да крепкая, называюсь... (репкою).

Растет на грядке зеленая ветка,

А на ней красные детки.

(Помидор.)

Под землею птица гнездо свила, яиц нанесла.

(Картофель.)

Я - красная девица, зеленая косица!

Собой горжусь, для всего гожусь!

И для сока, и для щей, для салатов и борщей,

В пироги и винегрет, и... зайчишкам на обед!

(Морковь.)

Кафтан на мне зеленый, а сердце - как кумач;

На вкус, как сахар, сладок, а сам похож на мяч.

(Арбуз.)

- Молодцы, ребята! А сейчас вы получите жетоны-«овощи» за победу.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

ИГРА-ЭСТАФЕТА «УБОРКА УРОЖАЯ»

Дети делятся на 3 команды. Перед каждой командой - кучка овощей. Их нужно перевезти на машинках к противоположной стороне класса. Если машинки большие, в них можно класть по 2-3 овоща, если маленькие - по одному (тогда и овощей должно быть немного). Побеждает команда, которая быстрее перевезет свои овощи.

С т а н ц и я «Л е с н а я».

1. Детям показывают на презентации картинки с изображением плодов и листочков деревьев, а они должны назвать как называется дерево.

О т в е т ы: 1. Дуб. 2. Береза. 3. Ель. 4. Клен.

- Лес осенью не только красив, но и сказочно богат. Назовите все осенние лесные богатства. (Дети называют ягоды, орехи, грибы, лекарственные растения, для зверей - шишки, желуди, орехи, грибы и т. д.)

2. З а г а д к и о д е р е в ь я х, л е с е (автор В. Волина).

В шубе летом, а зимой - раздетый.

(Лес.)

Что цветет без цвета?

(Сосна.)

Белый передник, зеленая коса.

(Береза.)

Никто не пугает, а вся дрожит.

(Осина.)

Весной зеленела, летом загорала,

Осенью надела красные кораллы.

(Рябина.)

В костяном горшочке каша сладенькая

На солнце варилась.

(Орех.)

Зелены кусточки, алые цветочки;

Когти-коготочки стерегут цветочки.

(Шиповник.)

Весной - беленая, летом - зеленая,

Осенью - каленая, зимой - хваленая.

(Калина.)

По округе славится зеленая красавица.

Сарафан - как колокол, по земле да волоком,

Шапочка - с опушечкой, с острою макушечкой.

(Ель.)

За работу на станции «Лесная» учащиеся получают жетоны- «листья».

С т а н ц и я «И г р о в а я».

И г р а «белки, зайцы, мышки».

Все участники делятся на равные группы игроков. Ведущий дает группам названия: «белки», «зайцы», «мышки». Выбирается водящий.

На расстоянии 5 метров друг от друга кладут 3 обруча. Это «домики» зверушек. Ведущий дает команду, допустим «Белки-мышки!». Названные группы должны поменяться «домиками». Игрок, пойманный водящим, становится водящим, а тот присоединяется к команде, из которой был пойманный. Ведущий может подать и такой сигнал: «Мышки-белки-зайцы!». Тогда все три команды должны покинуть свой домик и занять любой другой.

III. Итог урока.

О с е н н и й х о р о в о д.

Дети встают в круг. Заранее выбранная девочка выходит на середину, берет за руку «волнушку» (другую девочку), и они кружатся поскоком, а все дети хлопают в ладоши.

Наша Даша в лес пошла,

Наша Даша гриб нашла,

Вот и нет волнушки

На лесной опушке!

Я. Сатуновский

Осенние Месяцы. Спасибо, дорогие ребята. Мы видим, что вы любите осень и много о ней знаете. Мы прощаемся с вами до следующего года. С вами остается наша свита, которая дарит вам то, чем богаты осенью сады, виноградники, бахчи. Угощайтесь нашими дарами!