Тропа Загадок Вне классное мероприятие по познанию мира

Тропа загадок. Внеклассное мероприятие по экологии для 4 класса

Цель: обобщить, закрепить и углубить экологические знания учащихся, полученные на уроках экологии, биологии и в биологическом кружке.

Задачи:
учебно-образовательные: мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;
учебно-развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность;
учебно-воспитательные: продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, способствовать сплочению детского коллектива.

Форма проведения: экологическая игра-конкурс с элементами инсценировки.

Структура занятия:
1. Организационный момент (5 минут)
2. Вступление (5минут)
3. Театрализованное представление(15 минут)
4. Основная часть(20минут)
5. Подведение итогов, награждение победителей и участников конкурса (10минут)

Ход игры
Команды занимают в зале места, заранее закрепленные за ними.
Педагог определяет цель мероприятия, объясняет названия занятия и условия проведения конкурса. Логическое построение задания базируется на эколого-биологических знаниях, приобретенных на занятиях в школе.
1. Вступительная часть
Ведущий. Посмотрите вокруг - какой прекрасный и удивительный мир нас окружает! Голубое небо, ласковое солнце, раздольные луга, зеленые леса, величественные горы, неповторимый мир растений и животных. Все создано разумно и удобно для жизни всех живых существ. Природа щедра и бескорыстна, она дает для жизни человека все- пищу, воду, одежду, топливо, окружает красотой. Но так ли все хорошо в этом мире? Давайте спросим об этом у самой Природы.
2. Театрализованное представление.
Выход Природы сопровождается танцем бабочки и цветов под музыку «Вальс цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».
Природа. Человек меня огорчает, он стал эгоистичным, расточительным потребителем, а мои богатства не вечны. Вырубаются леса, осушаются болота, загрязняются водоемы и атмосфера. Многие виды растений и животных находятся на грани исчезновения. Горы промышленных отходов губят Землю. Да и с человеком тоже не все благополучно: его одолевают болезни, процветают наркомания и преступность, не прекращаются войны, человечеству угрожает голод. Человек забыл об ответственности за жизнь на Земле. Что он оставит потомкам? Пустую, безжизненную планету? Со мной пришли мои подданные, они хотят высказать свое отношение к деятельности человека.
Воздушная нимфа. Нашу планету окружает самый большой из океанов, и мы каждый час, каждую минуту, сами того не замечая, «купаемся » в нем. Речь идет о голубом воздушном океане. Воздухом дышат и птицы, и звери, и растения, и человек - все живое на Земле не может обойтись без него! Вот только с каждым годом он становится все грязней и грязней. Из многих городов приходят тревожные вести: «Не хватает свежего воздуха, нечем дышать!» полчища автомобилей заполнили улицы проспекты, площади и обрушили на все живое свои выхлопные газы. А еще дымят бесконечные заводы и фабрики. Все живое задыхается от ужасного дыма, едкой гари, ядовитой копоти.
Золотая рыбка. Не хочется мне жить больше в мире, хочу в аквариум с чистою водою. Пропадают моря-океаны. Превращаются голубые морские просторы в грязные свалки. А когда море становится грязным от ядовитой для всего живого нефти - совсем плохо. К несчастью, случается и такое. Потерпел танкер в пути аварию - вся нефть выливается в море. Вот беда так беда. От этой отравы гибнут рыбы, дельфины, болеют, а иногда даже гибнут чайки, другие морские животные. На многие мили вокруг вода покрывается жирной пленкой, которая, словно крышка, не дает проникать вглубь моря кислороду. От этого задыхаются водоросли, мельчайшие рачки. Значит, и неотправленной рыбе погибать, уже от голода.
Реченька. Ох, ребята, Это я сейчас такая стала, а раньше я прозрачной была. Вот моя история. Текла по равнине речка с чистой-пречистой водой - была я речка прозрачная. Построили на ее Бергу завод игрушек. Для работы ему нужно много воды -и проложили к речке от завода две трубы. По одной вода на завод вливается, а по другой обратно выливается. Вливается чистая и прозрачная, а выливается грязная, отработанная. Неудивительно, что я стала здесь, словно от стыда за творимые безобразия, алее мака. Ниже по течению построили еще один завод - по производству резиновых сапог. И он чистую прозрачную воду пьет, сбрасывая по трубе грязную. И стала я здесь, словно от досады, чернее сходящих с заводского конвейера черных резиновых сапог. Так вот: была я чистой и прозрачной, да стала грязнулей. Была многоводной, да стала маловодной.
Фея лесаЛюди не могут обойтись без леса. Лес поставляет в атмосферу кислород, он, как пылесос, освобождает воздух от пыли. Лес - это и наполненные чистой водой речки. Лес смягчает климат, защищает от холодных ветров зимой и от суховеев летом, он дает пищу, лекарства от болезней. Лес наполнен жизнью - это родной дом для тысяч животных и растений. За последние 20 лет планета потеряла почти 200 млн. га леса. Каждый год лесной покров сокращается на площадь, равную территории Австрии. Огромный расход древесины, горы мусора… а ведь деревья растут медленно, многие десятилетия.
Эколог. Позвольте вступиться за человека. Он осознал значение чистого воздуха, воды, лесов, и полей наше прекрасной планеты Земля. Люди начинают понимать, что Земля - наш общий дом, и его надо сохранить для будущих поколений. Чтобы решить экологические проблемы, человек должен изменить себя, свое мышление, сове сознание. Важно всегда помнить, что Земля одна, и другой планеты у нас не будет.
Ведущий. В нашей школе ребята понимают всю ответственность, которую несет человек за состояние природы, и занимаются решением некоторых экологических проблем. Школьники ежегодно приводят в порядок улицы родного поселка, высаживают зеленые насаждения на пришкольном участке, участвует в различных экологических мероприятиях.

Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют старые ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагаем в новый век.
На Земле уж белых пятен нету-
Черные сотрешь ли, человек?
(Батуева А.С.)

3. Основная часть. Проводится игра-конкурс среди команд.

Задания на этапах.
Этап 1 Лесная тропа слайд 1
1. Чей это след? по предложенным заданиям определить, кому принадлежат эти следы . Следы медведя

Следы рыси

Волчий след на снегу

белка

2. Определи растение по предложенным семенам. слайд 2

семена клена

семена дуба

семена ели

семена сосны

3. Собери грибы в лукошко (представлены грибы, нужно выбрать съедобные и определить их название). слайд 3,4,5

белый гриб

мухомор

Гриб подосиновик.

лисички

желчный гриб

Этап 2. Наш край слайд 6,7
1. Назовите редких животных нашей области, занесенных в Красную книгу.

лебедь кликун

Серый журавль

лесная куница

3. Назовите травянистые ягодники наших лесов? (земляника, костяника, шиповник, ежевика слайд 8).
4. Перечислите крупные озера СКО.

Название озер

Площадь, кв. км.

Высота над уровнем моря, м

Длина, км

Наиб. ширин, км

Макс. глуб., м

Объем воды, млн. м3

Площадь водосбора, км2

1. Б. Тарангул
2. Менгисе
3. Становое
4. Якуш (Акуш)
5. М. Тарангул
6. Талдарал
7. Шелегино
8. Половинное у с. Лебяжье
9. Улькенжерма
10. Белое у Петропавловска
11. Питное у с. Полудино
12. Половинное

42.2
38.0
29.8
25.8
25.5
20.4
15.5
11.9
10.7
10.0
9.7
2.24

153.4
123.4
117.5
121.5
178.5
128.3
132.3
108.5
126.3
128.9
120.6
96.1

10.0
9.1
9.4
8.6
6.4
9.1
6.0
6.1
4.5
4.5
4.8
2.2

4.9
6.1
4.5
3.8
5.0
3.5
3.5
3.0
2.8
3.2
2.9
1.3

2.93

4.98
2.3
1.98
2.32
2.85

81.0

89
20.4
14.8
20.0
8.3

2000

970
384
101
262
18

5. Каких промысловых рыб считают одомашненными? (осетр, судак, зеркальный карп, карась). слайд 9
6. Назовите как можно больше рыб наших водоемов.

Этап 3 Конкурс капитанов

- Кто больше напишет лекарственных растений?

Этап 4 "Блицтурнир"

А сейчас будет блицтурнир . Я задаю вопрос, вы сразу даете ответ.

1. Какое растение дает лучший мед. (Липа.)

2. Название, какого растения связано со звоном? (Колокольчик.)

3. Косой ли заяц? (Нет.)

4. Соком, каких растений выводят бородавки? (Чистотел.)

5. Какая самая маленькая птица? (Колибри.)

6. Самое быстрое морское животное? (Дельфин.)

7. Каких птиц больше всего на земле? (Куры, воробьи.)

8. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина.)

9. Кит - рыба или зверь? (Морской зверь.)

10. Самое быстрое животное суши? (Гепард.)

11. Никто не пугает, а вся дрожит. Какое дерево? (Осина.)

12. Где у кузнечика ухо? (На ножке.)

13. День весеннего равноденствия? (22 марта.)

14. Какой зимний месяц самый холодный? (Январь.)

15. Какой зверь любит малину? (Медведь.)

16. Растет ли дерево зимой? (Нет.)

17. Какая река протекает у нас в городе? (Ишим.)

18. Чего в решете не унесешь? (Воду.)

19. Название, какого цветка состоит из частицы, предлога и сторожевой будки? (Незабудка.)

20. Какая змея самая большая? (Анаконда.)

21. Какая змея плюется? (Кобра.)

22. Что делает зимой уж? (Спит.)

Дополнительные вопросы:

1. Эта единственная рыба, плавающая в вертикальном положении. (Морской конек)
2. Это животное - родственница морского ежа. Питается очень своеобразно: выкидывает через рот желудок и переваривает добычу вне своего тела. (Морская звезда).
3. Как называется самый большой осьминог? (Спрут).

4. Коралл - это растение или животное? (животное).
5. Сколько сердец у осьминога? (три)
6. В 1943 г. Жан Ив Кусто, знаменитый французский океанограф, изобрел аппарат, помогающий изучать Мировой океан. Он состоит из баллонов со сжатым воздухом. Как он называется? (акваланг).

Этап 5. Устами младенца слайд 10
Задание. Определите, что это.
1. Ее изобрели китайцы.
У нас ее получают из дерева.
Она легко горит.
Из нее получается очень много мусора.
На ней обычно рисуют или пишут (бумага).
2. Его делают из песка. слайд 11
Оно чаще всего прозрачное.
Когда падает, оно разбивается.
Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. (стекло)
3. Это всегда черного цвета. слайд 12
Этого много в промышленном городе, где работаю фабрики и заводы.
Это очень вредное.
У человека оно вызывает болезни, а одежда становится грязной.
Этого много образуется при горении (сажа).
4. Это то, без чего мы уже не можем жить. слайд 13
Этим мы пользуемся каждый день.
Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
Это убивает рыбу в воде, растения на Земле.
С помощью этого вещи становятся чище

Этап 6. Растения вокруг нас. слайд 14
1. На луга и лесных опушках часто встречается растение, у которого каждый лист разрезан на мелкие дольки каждая долька имеет ажурные края. Этим лекарственным растением лечат раны, останавливают кровь. (Тысячелистник)
2. Название этого растения очень хорошо известно с раннего детства из сказки, но мало кто его ел (репа).
3. Плод этого дерева позволил открыть всемирный закон тяготения (яблоня).
4. Какое растение очень любят кошки? (валериана)
5. Из чего делается мед? (из нектара цветов. 100г меда получается, если пчела возьмет нектар у 1млн. цветов)

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей;

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши:

Она - твой давний добрый лекарь,

Она - союзница души

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она - одна.

Жюри подводит итоги игры-конкурса, награждает победителей и отмечает участие каждой команды.