План воспитательной работы в 4 классе на 2015 - 2016 учебный год.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Княгининская средняя школа №1»

Утверждаю: Согласовано:

Директор школы Зам. директора по В.Р.

---------- С.М. Жукова ______ И. В. Перелева

«__ » ______2015 г. «__ »______ 2015

План воспитательной работы

4 «А» класса

на 2015 - 2016 учебный год

Классный руководитель:

Чернова Е. Е.

г. Княгинино

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ЦЕЛЬ: воспитывать будущего гражданина своего Отечества, развивать его способности и задатки.

ЗАДАЧИ:

1. Развитие ответственного отношения к учебе, познавательности и любознательности детей.

2. Развитие ответственности учащихся за свои поступки.

3. Воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду других людей.

4. Формирование дружного коллектив.

5. Развивать чувства дружбы, взаимопомощи.

6. Воспитывать чуткое, культурное, тактичное поведение.

7. Развивать любовь к спорту.

8. Воспитание патриота России.

9. Формирование и развитие эмоционально - чувственной сферы и ценностных отношений; личности ребёнка.

10. Содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащегося, его творческих и других способностей.

МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО.

Символом веры, стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что я верю? Я верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

У каждого из нас своё кредо, своя философия. Кто-то об этом заявляет громко с трибун, кто-то доверяет свои мысли дневнику, кто-то, которых большинство, держит свои мысли при себе, но все мы: и первые, и вторые, и третьи, знают, главное, любить и понимать своих учеников.

Ребенок, словно чистый лист бумаги

Неосторожно не сомни его судьбу,

Ты помоги ему, придай отваги

И научи выигрывать борьбу.

Поэтому надо уметь видеть, слышать другого человека, делать красивые поступки. Мы, учителя, должны подавать пример доброты, скромности, отзывчивости.

На вопрос, что Вам приносит радость? - я даю ответ: мне радость приносит, прежде всего, моя семья, мой сын, и, конечно же, моя работа. Мне радостно от того, что дети общаются со мной, что я им нужна и как педагог, и как человек. Истоки моей сегодняшней радости в том, что я могу внести свой вклад в культурное воспитание человека.

Все мы родом из детства. Сколько бы ни прошло лет, чего бы ни было в нашей жизни. Мы снова возвращаемся в него, а значит в школу.

Я никогда не мечтала об учительской профессии, а твёрдо знала, что стану педагогом. Учитель - это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего - перед учеником.

Уверена, что сделала правильный выбор. Это так здорово - видеть ясные глаза детей, радостные улыбки слышать их звонкий смех, держать за теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передаётся мне, согревает душу.

И в этом помогает воображаемая лесенка: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать. Мои ученики - это мои дети.

Период детства очень важен в формировании личности и небезразлично, должно быть нам, что мир детских чувств ещё очень хрупок. Бестактность, насмешка, унижение - в итоге у ребёнка теряется вера в себя, а богатство скрытое внутри, тускнеет, чернеет, умирает. Дети прячут свои способности в себя, перестают интересоваться удивительным разнообразием мира, становятся как все.

Каждый ребенок для меня - лучик, а я постараюсь быть для них ярким солнышком.

"Я тучи над вами разведу руками".

И моя задача достучаться до самых сокровенных уголков детской души. Помочь поверить в себя.

Я не просто учитель. Я - первая учительница. Я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, - своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле. А ещё нужно просто любить свою работу. «Работа - лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя - «владеть сердцами своих учеников».

Я считаю, что все мои ученики "звездные", только одна звездочка горит ярче, другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить! Учитель эти звезды зажигает!

Кто, как ни учитель, помогает найти свои пути в жизни.

«Мое призвание - учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?», мне трудно отвечать пустой фразой: «Учителем». Не потому, что это сейчас совершенно не престижная профессия. Просто для меня «учитель» - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа.... Для меня «учитель» - это жизнь (смысл моей жизни). Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем.

В моем понимании учитель - человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время, кажется, что что-то можно изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришла в школу. И в моем сознании постепенно вырисовывается модель значимых качеств учителя.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 4 «А» КЛАССА:

ЧЕРНОВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА

ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫСШЕЕ,

1КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

ПОСЛЕДНИЕ КУРСЫ: МАРТ - АПРЕЛЬ 2015 Г.

НИРО «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ:

АКТИВ КЛАССА:

1. КОМАНДИР - ПАНАСЕНКО ВИКТОРИЯ

2. СТАРОСТА - ТРОИЦКАЯ НАТАЛЬЯ

3. ФИЗОРГ - АНОШИН ВЛАДИМИР

4. ЗАТЕЙНИК - КАЛАШОВ ДМИТРИЙ

5. КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР - МАТАСОВА ДАРИНА, СПИВАЧУК ЕЛИЗАВЕТА, КАЗАНИНА АНАСТАСИЯ, ВОРОНОВА НАТАЛЬЯ

НАШ ОТРЯД:

«УЛЫБКА»

НАШ ДЕВИЗ:

«УЛЫБКА ДАРИТ РАДОСТЬ, СМЕХ, УЛЫБКА ЛУЧШЕ ВСЕХ»

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Во 4 «а» классе МБОУ КСШ № 1 обучается 24 человека. Из них 16 девочек и 8 мальчиков. Дети все разные по характеру, по поведению, по способностям к обучению.

Многие дети знают друг друга с детского сада, привыкли учиться вместе, многие общаются за пределами школы.

В основном дети в классе шумные, часто затевают споры, которые иногда заканчиваются драками. Круг интересов ребят широк. Дети с большим интересом участвуют в различных мероприятиях, с удовольствием посещают разнообразные кружки, очень любят подвижные игры на свежем воздухе.

В классе средняя работоспособность. Несколько человек говорят слабым голосом. Есть такие дети, которые могут высказать свои чувства когда угодно, затевают драки ( ……….. ). Эти дети подвержены вспышкам агрессивности, могут толкнуть, ударить. На таких детей обращается особое внимание, как со стороны учителя, так и со стороны родителей. Есть и слабые дети. Это ……………. (внимание рассеянное, не успевают выполнять все задания.) С ними ведутся дополнительные и индивидуальные занятия.

Большинство учеников нашего класса живут в полных семьях. Все родители внимательны к своим детям, контролируют учебную деятельность. В классе есть дети из многодетных семей - ………..

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя.

Анализ воспитательной работы

за 2014-2015 учебного года

Цели и задачи воспитательной работы в прошедшем учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам. Ученики с высоким потенциалом закончили учебный год на отлично и получили похвальные листы: Низовцева Яна, Казанина Анастасия. Во внутришкольной олимпиаде по русскому языку Низовцева Яна заняла - 1 место, Панасенко Виктория - 2 место, Приютилова Елена - 3 место. Во внутришкольной олимпиаде по математике Низовцева Яна и Крупина Екатерина заняли - 3 место. Панасенко Виктория стала победителем школьного этапа пятой Научно - практической конференции, посвященной 70- летию Победы в ВОВ.

Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал (……….), предлагались задания, соответствующие данной группе, проводились дополнительные занятия. Целью таких занятий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

Инициативность в общественных мероприятиях проявляли все ребята. Они участвовали во многих мероприятиях школы: в выставках рисунков - «Мы - за здоровый образ жизни», "Новогодний калейдоскоп", "Дети иллюстрируют православную книгу", "Дорога глазами детей", «Моя мама лучшая на свете»,"Победа глазами детей", «Спасибо деду за Победу!», в конкурсе поделок "Новогоднее настроение", «Оранжевое солнце», «Поделки из природного материала», в конкурсе сочинений о маме, мире, дружбе и доброте, в конкурсе чтецов «Строки, опаленные войной…», в фото - конкурсах « Красота зимней природы», «Птицы нашего города», в акциях «Бессмертный полк», «Птицы в городе» и т. д.

Родители оказали активную помощь в изготовлении кормушек, поделок.

В течении года регулярно проводились беседы по ТБ.

Задачи, которые я могу поставить на следующий учебный год:

- Учить ребят сотрудничать и взаимодействовать друг с другом.

- Воспитание общительности, своей общности с классным коллективом, духа товарищества и желания оказывать помощь друг другу.

- Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям.

- Стимулирование инициативы, товарищества, помощи в самовыражении коллектива и самого ученика.

- Привлечение родителей в воспитательный процесс.

План работы на 1 четверть (с 01.09. по 04.11. 2015 года) - 4 кл

Направления

работы

1 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

1 неделя/

С 01.09. по 04.09.

Кл. час «Крещение Руси-обретение истории»

Беседа по ПДД «На улицах и дорогах»

Сбор информации о летнем отдыхе уч-ся

Торжественная линейка.

2 неделя/

С 07.09. по 11.09.

Беседа «Пого ворим об этике»

Индивид. беседа с …

Проведение диагностического

исследования «Уровень воспитанности учащихся»

Библиотечный урок

3 неделя/

С 14.09. по 18.09.

Ролевая игра «Твоя безопасность - в твоих руках»

Посещение семьи …

Формирование банка данных о занятости учащихся во внешкольных учереждениях

4 неделя/

С 21.09. по 25.09.

Беседа «Опасность вредных привычек»

Индивид. беседа с …

Конкурс рисунков и плакатов антинаркотической направленности.

5 неделя/

С 28.09. по 02.10.

Беседа «Уважай старость»

Конкурс рисунков «Старость-кладовая мудрости»

Направления

работы

1 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

2 неделя/

С 05.10. по 09.10.

Беседа «Мир вокруг нас»

Беседа по ПДД «Движение группами по улицам и дорогам»

Ремонт книг

Праздничная программа «Учитель - это призвание».

3 неделя/

С 19.10. по 23.10.

Кл. час «Умеем ли мы общаться»

Род. собрание. «Развитие творческих способностей детей»

Библиотечный урок

4 неделя/

С 26.10. по 04.11.

Игровая программа «Осенинка»

Кл. час по итогам 1 ч. Правила по ТБ в каникулы.

Индивид. беседа с …

Уборка в классе.

Осень в гости к нам приходит. Выставка поделок из природных материалов.

План работы на 2 четверть (с 12.11. по 30.12. 2015 года).

Направления

работы

2 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

2 неделя/

С 12.11. по 13.11.

Кл. час, посвященный Дню народного единства.

Беседа по ПДД «Труд водителя»

Уход за ком. растениями

Посещение семьи …….

Проведение анкетирования «Здоровый образ жизни»

3 неделя/

С 16.11. по 20.11.

Беседа «Будь справедли вым в словах и поступках»

Проведение диагнос тики на предмет выя вления сплоченности ученич. коллектива

4 неделя/

С 23.11. по 27.11.

Час общения «Мама - ты одна такая, любимая и родная»

Индивид. беседа с ….

Изучение Закона РФ «Об образовании», прав и обязан ностей родителей.

Конкурс открыток «Поздравляем наших мам»

День матери.

Библиотечный урок

Направления

работы

2 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

1 неделя/

С 30.11. по 04.12.

Беседа «Честью школы дорожи, всем о школе расскажи»

День воинской славы России

2 неделя/

С 07.12. по 11.12.

Кл. час «Мир моих увлечений»

Беседа по ПДД «Перевозка учащихся на грузовых автомобилях»

Индивид. беседа с ….

Родит. собран. «О детской дружбе»

3 неделя/

С 14.12. по 18.12.

Беседа «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть!»

Подготовка к Новогод ним празд.

Конкурс рисунков и поделок «Новогодний вернисаж»

Библиотечный урок

4 неделя/

С 21.12. по 25.12.

Игровая программа «Новогодний лес: место чудес»

Посещение семьи …..

Проведение Новогодних праздников

5 неделя/

С 28.12 по 30.12.

Беседа «Выполняй режим дня»

Итоги 2 ч. Правила поведения по ТБ в каникулы.

Уборка в классе

План работы на 3 четверть (с 11. 01. по 22. 03. 2016 года).

Направления

работы

3 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

2 неделя/

С 11.01. по 15.01.

Чтение и обсуждение произведений о Родине «Широка страна моя родная..»

Беседа по ПДД «Предупредительные сигналы водителей»

Индивид. беседа с ….

3 неделя/

С 18.01. по 22.01.

Кл. час «Домашнее задание и как мы его выполняем»

Конкурс фотографий «Удивительное рядом»

4 неделя/

С 25.01. по 29.01.

Викторина «Умники и умницы»

Посещение семьи ….

Проведение бесед сотрудниками ОГИБДД МВД РФ «Княгининский»

1 неделя/

С 01.02. по 05.02.

Беседа «Опас ные и безопасные ситуации»

Вечер встречи выпускников.

Библиотечный урок

Направления

работы

3 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

2 неделя/

С 08.02 по 12.02.

Кл. час «Табак. Как относишься к курящему человеку?»

Беседа по ПДД «Оборудование автомобилей и мотоциклов спец.сигналами»

Психолого- педагогич. тестирован.на предмет изучения межличностных отноше ний уч-ся.

Посещение семьи ……

3 неделя/

С 15.02. по 19.02.

Беседа «Великий, прекрасный русский язык»

Подготовка к концерту.

Библиотечный урок

4 неделя/

С 22.02. по 26.02.

Викторина «На страже Отечества»

Веселые старты.

«Школа безопасности - Зарница»

5 неделя/

С 29.02. по 04.03.

Беседа «Всемирная паутина: вред или польза?» (интернет)

Ремонт книг.

Индивид. беседа с родит. Аношина В.

Род. собрание «Домашнее задание»

2 неделя/

С 07.03. по 11.03.

Викторина «Дочки матери»

Контроль ный урок по ПДД.

Психолого- педагогич. тестирован. на обще -культурный уровень и ценностные ориентации.

Праздничный концерт.

Конкурсная программа для девочек «Для девчонок озорных, милых, добрых, дорогих!»

3 неделя/

С 14.03. по 18.03.

Кл. час «Пусть не погаснет свет добра»

Всемирный день поэзии.

Библиотечный урок

4 неделя/

С 21.03. по 25.03.

Поэтический час «Как сердцу высказать себя»

Итог 3 ч. Правила по ТБ в каникулы.

План работы на 4 четверть (с 04.04. по 30.05. 2016 года)

Направления

работы

1 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

1 неделя/

С 04.04. по 08.04.

Беседа

«Земля - наш общий дом»

Уход за ком. растениями

Посещение семьи …..

Проведение диагностического исследования «Личностный рост школьника»

2 неделя/

С 11.04. по 15.04.

Кл. час «Благодарность - это…» Беседа по ПДД «Советы пешеходу»

Индивид. беседа с …..

Беседа «Ответственность несовершеннолет них» (сотрудники КДНиЗП)

3 неделя/

С 18.04. по 22.04.

Доверитель ная беседа «Друг в моей жизни»

Проверка знаний Правил дорожного движения

Посещение семьи …….

4 неделя/

С 25.04. по 29.04.

Беседа «Растения - синоптики»

Индивид. беседа с …..

Экологическая акция «Мы хотим жить в чистом городе»

Проведение акции «Весенняя неделя добра»

Библиотечный час.

Направления

работы

4 четверть

Кл. часы

Работа с учащимися

Работа с родителями

Общешкольные мероприятия

Районные мероприятия

Взаимодействие общественностью

Отметки о выполнении

1 неделя/

С 03.05. по 06.05.

Беседа

«Обычаи и традиции русского народа»

Профилакти ческая беседа с группой мальчиков.

Посещение семьи …….

2 неделя/

С 10.05. по13.05.

Кл. час «Поклонимся великим тем годам»

Беседа по ПДД «Железнодо рожный переезд»

Индивид. беседа с …..

Участие в районном митинге.

3 неделя/

С 16.05. по 20.05.

Доверитель ная беседа «Мои мечты, мои желания»

Подготовка к выпускно му вечеру.

Род. собрание «Ваш ребёнок становится взрослым»

Библиотечный час.

4 неделя/

С 23.05. по 27.05.

Воспитатель ный час «Мудрая мысль»

Проведение опроса «Предпола гаемая летняя заня тость уч-ся»

Посещение семьи …….

Линейка «Последний звонок»

Выпускной вечер.

5 неделя/

30.05.

Итоги года.

Беседы по ТБ в каник.