Интегрированный урок русского языка и окружающего мира в 3 классе 'Обобщение знаний о составе слова. Изменяемые и неизменяемые слова. Безопасность на дорогах'.

ЗАДАНИЕ для работы в паре

1. Прочитайте группу родственных слов.

Светофор, светило, светофорный, светлый, светофоры, светленький, светоч, свитить, засветить, светлить, отсвечивать, светёлка, светлица, светило, рассвет, светильник, свет, светильный, свеча, свечка, свечение, светляк, светлячок, светлынь, световой, светоносный, светло, светает, светимость, засветка, светлейший, осветлённый, светлолицый, светло-серый (и множество других цветов), светлячок, светобоязнь, светоотражатель, светотень, светомузыка, светиться, засветло, осветить, освещение, подсветка.

2. Подчеркните слово - родовое понятие, от которого образовались все однокоренные слова.

3. Найдите «лишнее слово» в этой группе. Обоснуйте свой ответ.

4. Выпишите из данной группы цепочку слов по данной схеме:

Им. сущ. - им. прил.-гл. - нареч.

5. Попробуйте доказать, что слово «светило» выступает в значении 2-х частей речи: им. сущ. и гл.

6. Расскажите правило «Что такое корень слова?»

7. Найдите слово с ошибкой в корне. Вспомните правило, которое нарушено в написании этого слова.

ЗАДАНИЕ для работы в паре

2. Прочитайте группу родственных слов.

Светофор, светило, светофорный, светлый, светофоры, светленький, светоч, свитить, засветить, светлить, отсвечивать, светёлка, светлица, светило, рассвет, светильник, свет, светильный, свеча, свечка, свечение, светляк, светлячок, светлынь, световой, светоносный, светло, светает, светимость, засветка, светлейший, осветлённый, светлолицый, светло-серый (и множество других цветов), светлячок, светобоязнь, светоотражатель, светотень, светомузыка, светиться, засветло, осветить, освещение, подсветка.

2. Подчеркните слово - родовое понятие, от которого образовались все однокоренные слова.

3. Найдите «лишнее слово» в этой группе. Обоснуйте свой ответ.

4. Выпишите из данной группы цепочку слов по данной схеме:

Им. сущ. - им. прил.-гл. - нареч.

5. Попробуйте доказать, что слово «светило» выступает в значении 2-х частей речи: им. сущ. и гл.

6. Расскажите правило «Что такое корень слова?»

7. Найдите слово с ошибкой в корне. Вспомните правило, которое нарушено в написании этого слова.