- Учителю
- Внеклассное мероприятие Прощай, букварь
Внеклассное мероприятие Прощай, букварь
Прощай, букварь.
Учитель: Дорогие гости, мамы папы, бабушки и дедушки мы пригласили Вас на наш праздник «Прощай, Букварь»! У нас большая радость-сегодня мы прощаемся с первой изученной книгой - «Букварем».
Теперь мы уже умеем читать любые слова, напечатанные и написанные, предложения и даже рассказы. В нашей Стране Знаний читателей прибавилось... Сегодня у нас с вами последний урок обучения грамоте - и урок праздничный!
Песня «Пусть бегут неуклюже»
1.Пусть бегут неуклюже
Первоклашки по лужам
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает,
Лучший друг, наш весёлый звонок.
Припев:
Мы чуть-чуть уж повзрослели,
Научились мы читать.
Подросли и поумнели,
Нас теперь уж не узнать./2 раза
2.Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке
В выходные устали отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну, а в школе прекрасно:
Снова будем писать и читать!
Припев:
/Дети читают стихи/ 1.Первоклассников сегодня
Мы на праздник соберем,
Непременно приходите,
Попрощаться с букварем.
2.За окном снежинки вьются,
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с букварём!
3.Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Буквари свои открыли,
Раскрыли школьную тетрадь.
4.Теперь мы знаем буквы, слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
5.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
6.Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
7. Мы эти буквы заучили,
Их три десятка с лишком,
И для нас они ключи
Ко всем хорошим книжкам!
Нам чудесные края
Откроет путь от А до Я.
8.Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего.
9.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
10.Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать
11.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети
12.До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.
Учитель: Ребята, праздник начался, но как - то у нас не очень весело, кого - то у нас не хватает. Сегодня мы прощаемся с Букварем. А где же сам Букварь? Его- то мы не пригласили. Давайте позовем. Скажем: « Букварь, где ты?»
Букварь:
Здравствуйте ребята!
Вы меня узнали?
Я - Букварь, учу читать,
Меня ни как нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда.
Любую книжку прочитать
Без всякого труда
- А вы знаете, сколько мне лет? Почти 400! Учились все по мне и в старину. Первый Букварь, напечатал Иван Фёдоров в 1574 году. Придумали русский алфавит два монаха - Кирилл и Мефодий. А сегодня я пришёл к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли меня изучили, много ли нового узнали?
Я - Букварь, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках - мои подданные, моя дружина. Сейчас мы проведем перекличку - по очереди будем называть все буквы. / Читают алфавит/
Молодцы, буквы вы выучили. Ребята давайте подарим Букварю песенку.
Песня «Прощай, букварь»
1.Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
2.Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3.Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Учитель: Ребята, угадайте, кто еще хотел придти на наш праздник.
С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка? /Появляется Буратино, у него очень грустный вид/
Учитель: Здравствуй, Буратино!
Буратино: Здравствуйте, здравствуйте.
Учитель: Буратино, сегодня у нас праздник ,наши ребята научились читать. Они смогут прочитать любые слова и предложения, даже большие рассказы. А почему ты такой грустный?/Буратино вздыхает и машет рукой./
Учитель: Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел научиться читать? Что случилось?
Буратино: Ах , ребята, когда я в прошлый раз расстался с вами, я очень хотел научиться читать, но по дороге мне встретился Лентяйкин ( опускает голову, вздыхает).
Лентяйкин:( вбегает, одет небрежно, на одной ноге -ботинок. На другой - Кроссовка).
Это я! Кто меня вспомнил?
Учитель: Так это ты, Лентяйкин? Ну и вид у тебя...
Лентяйкин: (зевая. Рассматривает зал , ребят).И зачем вы тут собрались? Вам не лень? (ответы детей). Лучше бы повалятся на диване, кино посмотреть. Какие буквы? ДА что в них толку? Одни большие, другие меньше- какая разница? А то еще придумали гласные, согласные...
Вполне можно и без букв всяких обойтись. Я правильно говорю, ребята? Вы согласны со мной? (ответы детей).
Учитель: Не согласны с тобой, ребята. А почему? Об этом они сейчас тебе расскажут, что случилось с одним мальчиком Никеем, который не умел читать.
«Надо уметь читать». В.Лифшиц.
Хлеба купить попросили Никея,
Вот и пошел он, читать не умея,
Вывесок много, а мальчик - один.
Входит не смело Никей в магазин.
Кто-то в халате и молвит Никею:
«Сядьте, я бороду вашу побрею!»
Только тогда, покраснев от стыда,
Понял Никей, что попал не туда.
Учитель: Вот что, Лентяйкин, порою бывает с теми, кто грамоты вовсе не знает. Надо читать научиться скорей, а то ты впросак попадешь, как Никей. Кто догадался, куда попал Никей?
Буратино: В столовую, там в белых халатах ходят.
Лентяйкин: Нет, к зубному врачу. Он в халате тоже, а тут еще бороду надо брить, чтобы зубы - то удобнее было дергать.
Учитель: А как вы, ребята, думаете?
Лентяйкин: (почесывая затылок) Да, оказывается, читать надо учиться. А где учат читать? Знаете? В школу ходить?! Ох, как не хочется. Вставать надо рано, к 8-00 надо быть на уроке. Начинал я как-то учиться, походил-походил в школу и бросил. Лень стало. Да и зачем эти школы нужны?
Ладно, буду ходить в школу снова (добавляет мечтательно). А оценки как я люблю получать! Когда я учился, то моей любимой оценкой была... (достает из-за пазухи большую толстую двойку. Продолжает с гордостью). Смотрите, какая большая! Это не просто двойка. Трудов, трудов-то ведь сколько. Двойки, как говориться, надо добиться! Вертеться приходиться много, болтать и не слушать урок... А если услышал самую малость, чтобы следа не осталось! Ребята, «2»-это самая хорошая оценка, правда?
Буратино: Нет, Лентяйкин. Только кто уроки учит.
Ключик золотой получит.
С ним в мир знаний, мне поверь, ты всегда откроешь дверь.
Букварь: Ребята. А вы как учитесь?
Школьные частушки. Все ребята любят школу, А Лентяйкин - сушки. Мы для вас сейчас споем Школьные частушки
-
Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример.
-
Всем бы был хорош Иван,
Если б не тетрадки;
Там ошибки каждый раз
С ним играют в прятки.
-
У Никиты нет терпенья-
Он урок не доучил,
И за пол стихотворения
Пол четверки получил.
-
Как-то раз спросили Васю:
«Чем ты, Вася, занят в классе?»
Он задумался слегка
И ответил: «Жду звонка!»
-
Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
«Скоро ли каникулы?»
-
Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели,
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена.
-
Что за грохот, что за шум? Стены все качаются.
Это наши первоклашки.
С «Букварем» прощаются.
-
И в работе, и в науке
Голова нужна и руки.
Чтоб рукам трудиться дружно, Головой работать нужно.
Мы веселые частушки
Вам исполнили сейчас:
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из нас.
Букварь: А теперь я предлагаю вам встречу со старыми
знакомыми.
Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев и авторов детских книг?»
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Кто её автор? (Алексей Толстой)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...(Чиполлино, а не Буратино, а написал книгу
«Приключения Чиполлино» Джани Родари)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк из сказки Шарля Перро)
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
("Маша и медведь" - русская народная сказка)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит из сказки К.Чуковского)
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он ?...
(Мойдодыр, а не Айболит, но тоже из сказки К.Чуковского)
Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок... (Винни-Пух из сказки Александра Милна)
Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький ... (не Енот, а Винни Пух)
Он дружок зверям и детям.
Он - живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся...(Чебурашка. О нём написал Эдуард Успенский
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил из книги Эдуарда Успенского)
Он сыграет на гармошке
Для прохожих на дорожке.
Не возьму я как-то в толк:
Заяц это или …(Не волк, а крокодил Гена)
Не лежалось на окошке -
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …(Колобок - герой русской народной сказки)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка из сказки Шарля Перро)
В этой книжке - именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил. (Комарик из сказки К.Чуковского
«Муха-Цокотуха»)
А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка,
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно -
Этот дом сгорел дотла.
(«Кошкин дом» автор - Самуил Маршак)
Лихо мерили шаги,
Две огромные ноги,
Сорок пятого размера,
Покупал он сапоги.
Дяди Степы каждый шаг
Описал поэт...( Сергей Михалков, а не Маршак)
Прокатиться мы решили
С ветерком в автомобиле
Правду в сказке Вам сказали
Сами мы его создали.
Ведь такого нет нигде:
Ездит он на газ-воде,
И сироп в нем вместо смазки,
Из какой, друзья, мы сказки? (Винтик и Шпунтик из «Приключений
Незнайки и его друзей» Н.Носова)
Песня «На страницах детских книг»
Учитель: А как нужно обращаться с книгой.
Cтихотворение «Книжкины жалобы»:
Я - книга, я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен -
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду -
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в обложку оберни!
Где взял меня - туда верни!
Запомни - я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Учитель: /Читает клятву:/
Брать книги только чистыми руками.
- Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
- Клянемся!
Не перегибать книгу при чтении.
- Клянемся!
Вовремя возвращать книгу в библиотеку.
- Клянемся!
Сказочные герои читают перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его
друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)
Учитель: - Молодцы. Вы с честью справились со всеми испытаниями.
И, конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании букваря.
1.Дорогому «Букварю»
«До свиданья» говорю!
До свиданья и спасибо!
Без него мы не могли бы
Нынче в гости вас позвать,
Чтоб стихи вам прочитать!
2.Сегодня в школе праздник Букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - пятерки!
3.Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают Удостоверения!
4.В том, что мы букварь прочли!
Полный курс наук прошли?
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Букварь: Спасибо, ребята, мне очень понравился ваш праздничный урок...
Лентяйкин: Подождите, подождите, (подбегает к учителю и что-то шепчет ему на ухо).
Учитель: Ребята, Лентяйкин просит у нас «Букварь». Для чего он тебе?
Лентяйкин: Я больше не хочу лениться. Хочу читать научиться, писать, узнавать новое. Не хочу быть Лентяйкиным. Пожалуйста, дайте мне «Букварь»!
Буратино: А мне подарите «Букварь?»
Учитель: Хорошо, Приведите себя в порядок, Лентяйкин, вымой руки, лицо.(они уходят) .
Букварь: Ребята, вы хорошо читали, пели, играли, да так, что даже Лентяйкин и Буратино захотели познакомиться со мной. Спасибо! Спасибо Вам, друзья! Но делу время, а потехе час. Пора нам расставаться. Но не грустите, с вами всегда будут рядом мои буквы, моя дружина. Они поведут вас дальше в страну Литературию. Познакомьтесь, это книга «Литературное чтение». Теперь вы будете учиться по ней.
Литературное чтение. Ребята! Меня зовут Литературное чтение. Сегодня вы расстаётесь с Букварём. Теперь вы будете читать меня, узнаете много интересного и нового, прочитаете стихи, сказки, рассказы. Очень рада встрече с вами!
Мне солнце подарило капельки свои,
Чтоб я их превратила в буквы и значки.
Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И помчаться на Луну,
Быть отважным следопытом
В чащах вековых?
Все края тебе открыты
На страницах книг.
Как, друзья, вам всем я рада!
Встреча с вами - мне награда.
Добрый вам путь!
Под мелодию песни «Чему учат в школе» учитель с букварем вручают
«дипломы читателя».