- Учителю
- Формы организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержание.
Формы организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержание.
Тема:
Формы организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержание.
Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.
- познакомить родителей с формами организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержанием
Задачи:
-познакомить родителей с направлениями содержательной деятельности с родителями
- показать роль родительской общественности в реализации ФГОС
ООО,
- дать характеристику изменений в организации
работы учителя с родителями обучающихся в соответствии с ФГОС
Взаимодействие с родителями всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) придает этому направлению работы принципиально новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта - это общественный договор между личностью, семьей, обществом и государством.
Уважаемые родители! Стандарт предполагает организацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности.
Это означает, что образовательная программа школы включает как
обязательные занятия, так и занятия по выбору. Время, отведенное на
внеурочную деятельность, не входит в предельно допустимую нагрузку
обучающихся. На неё отводится 10 часов в неделю во второй половине
дня, т е. в среднем по 2 часа каждый день. Чередование урочной и
внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и
согласуется с родителями обучающихся.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития
личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Выбор
направлений и форм занятий будет формироваться с учетом пожеланий
обучающихся и вас, родителей- законных представителей. У вас есть
анкета которую вы заполните дома. Материалы данного исследования
предполагают изучение потребностей, связанных с улучшением
организации свободного времени Ваших детей. Мы ознакомимся с ними и
учтём при планировании внеурочной деятельности.
Во внеурочную деятельность могут входить экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д., в
которых вы можете принять активное участие.
Внеурочная деятельность - это полноценная органичная часть
образовательного процесса, без которой невозможно осуществить
полноту и цельность образования.
Каковы же формы участия родителей в реализации идей ФГОС нового
поколения?
Формы участия родителей в организации совместной общественно
значимой деятельности и досуга родителей и учащихся:
подготовка поощрительных призов, подарков учащимся по итогам
значимых конкурсов, олимпиад, праздников общешкольного уровня;
семейные альбомы;
мероприятия:
-"Седьмое чувство",
-"Русский день",
-"Крестики-нолики",
- "Вместе весело шагать";
- конференция "Круг семейного чтения";
-совместный концерт родителей и учащихся по итогам учебного года;
- выставка "Семейное хобби, увлечения, занятия",
- "Семейные традиции";
- совместные выходы учащихся и родителей в кино, театр, цирк,
экскурсионные и туристические поездки;
Проведение открытых мероприятий для родителей:
конкурс отцов и сыновей "А ну-ка, парни!";
- конкурс матерей и дочерей (хозяюшек) "А ну-ка, девушки!";
- конференция по обмену опытом воспитания детей "Воспитание детей - забота, труд, радость";
- организация благоустройства и озеленения школьного двора; ремонт и оформление классных кабинетов.
Во-первых, между школой и родителями должна быть информационная
открытость внутри общего школьно-семейного пространства. Это
характеризует не только информированием родительской общественности
о жизнедеятельности образовательного учреждения, но и
диагностической работой в отношении состава семей, обработкой и
анализом имеющейся информации.
Во-вторых, объединение возможностей и ресурсов школы и родительской
общественности для решения обоюдно значимых задач.
В-третьих, управленческая деятельность. Здесь предполагается
участие родителей (законных представителей) обучающихся в процессе
выработки и принятия стратегических для образовательного учреждения
решений, в формировании уклада школьной жизни, а также участие
представителей образовательного учреждения в управлении социально
значимыми некоммерческими организациями, общественными
объединениями, работу в качестве участников общественных советов по
реализации социальных проектов коммерческих организаций и т.д.
Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением,
образовательным процессом:
- создание Управляющего совета;
- организация деятельности Родительского комитета;
- создание фонда развития школы для поддержки инновационных
процессов; - разработка системы договоров между родителями и
школой;
- беседы с учителями по обмену мнениями и пожеланиями
совершенствования образовательного процесса;
- обеспечение (материальное и техническое) образовательного
процесса с учетом возможностей и желаний родителей.
Работа в составе школьного совета:
- участие родительского комитета в разработке Устава школы;
- участие в работе школьных и общественных Советов (родительских
советов, попечительских советов, управляющих советов и в других
формах).
- проведение общешкольных классных родительских собраний, в рамках
которых происходит ознакомление с основными положениями ФГОС и
Концепциями, а также участие родительской общественности в
разработке плана реализации ФГОС и Концепции.
Хочу обратить Ваше внимание на ещё одну проблему - это здоровье
детей.
Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с
кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка,
освоением им новой социальной роли «ученик». Стандарт второго
поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и
норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья,
заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание
негативных факторов риска здоровья и т.д. Огромный ряд отдельных
мероприятий: традиционные Дни Здоровья, третий час физической
культуры, а также целевая программа здоровьесбережения - направлены
на формирование культуры здоровья, укрепление, сохранение здоровья
детей. Здесь родители могут оказать учителю неоценимую помощь.
Проведение таких мероприятий как конкурс "Мама, папа, я -
спортивная семья", турпоходы или прогулки на лыжах, спартакиады,
товарищеские встречи по футболу, хоккею или баскетболу приблизит
родителей к детям, помогут сделать их жизнь в школе ещё интересней.
Главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь
и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в
учебе.
Любите ребенка сегодня таким, как он есть, помогайте ему, берегите
его!
Приложение
Анкета
1. Есть ли у Вашего ребенка возможность заниматься внеурочной
деятельностью?
да
нет
2. Считаете ли Вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся
адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и
сверстниками?
да, безусловно
нет, не считаю
затрудняюсь ответить
другое_______________________________________________
3. Какие направления внеурочной деятельности Вам кажутся наиболее
привлекательными?
спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное
1. Какие формы организации внеурочной деятельности более всего
устраивают Вас и Вашего ребенка?
классные часы,
экскурсии,
кружки,
секции,
круглые столы,
конференции,
школьные научные общества,
олимпиады,
соревнования,
поисковые и научные исследования,
общественно полезные практики
другое _____________________________________________
5. Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить
особое внимание в процессе внеурочной деятельности:
организаторские
хореографические
творческие
актерские
импровизаторские
режиссерские
музыкальные
другие______________________________________________________
5. Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы?
нет
занимается в спортивной секции
занимается в кружке
занимается в музыкальной школе
другое_______________________________________
6. Какие кружки или секции, с Вашей точки зрения, необходимо
организовать в
школе?______________________________________________________________
7. Какие интересы (способности) проявляет Ваш ребенок, чем
увлекается?
_________________________________________________________
8. Какую помощь Вы готовы оказать школе, классу в организации
внеурочной деятельности?
подготовка и проведение классного часа,
сопровождение детей совместно с педагогом на экскурсию, в поход,
разработка проекта,
другое:______________________________________________________
Большое спасибо!