Формы организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержание.

Тема:

Формы организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержание.

Цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

- познакомить родителей с формами организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержанием

Задачи:

-познакомить родителей с направлениями содержательной деятельности с родителями

- показать роль родительской общественности в реализации ФГОС

ООО,

- дать характеристику изменений в организации

работы учителя с родителями обучающихся в соответствии с ФГОС

Взаимодействие с родителями всегда было неотъемлемой и важной частью деятельности школы. Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) придает этому направлению работы принципиально новую значимость, ведь ключевая идея нового стандарта - это общественный договор между личностью, семьей, обществом и государством.

Уважаемые родители! Стандарт предполагает организацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности.

Это означает, что образовательная программа школы включает как обязательные занятия, так и занятия по выбору. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. На неё отводится 10 часов в неделю во второй половине дня, т е. в среднем по 2 часа каждый день. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Выбор направлений и форм занятий будет формироваться с учетом пожеланий обучающихся и вас, родителей- законных представителей. У вас есть анкета которую вы заполните дома. Материалы данного исследования предполагают изучение потребностей, связанных с улучшением организации свободного времени Ваших детей. Мы ознакомимся с ними и учтём при планировании внеурочной деятельности.

Во внеурочную деятельность могут входить экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д., в которых вы можете принять активное участие.

Внеурочная деятельность - это полноценная органичная часть образовательного процесса, без которой невозможно осуществить полноту и цельность образования.

Каковы же формы участия родителей в реализации идей ФГОС нового поколения?

Формы участия родителей в организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся:

подготовка поощрительных призов, подарков учащимся по итогам значимых конкурсов, олимпиад, праздников общешкольного уровня; семейные альбомы;

мероприятия:

-"Седьмое чувство",

-"Русский день",

-"Крестики-нолики",

- "Вместе весело шагать";

- конференция "Круг семейного чтения";

-совместный концерт родителей и учащихся по итогам учебного года;

- выставка "Семейное хобби, увлечения, занятия",

- "Семейные традиции";

- совместные выходы учащихся и родителей в кино, театр, цирк, экскурсионные и туристические поездки;

Проведение открытых мероприятий для родителей:

конкурс отцов и сыновей "А ну-ка, парни!";

- конкурс матерей и дочерей (хозяюшек) "А ну-ка, девушки!";

- конференция по обмену опытом воспитания детей "Воспитание детей - забота, труд, радость";

- организация благоустройства и озеленения школьного двора; ремонт и оформление классных кабинетов.

Во-первых, между школой и родителями должна быть информационная открытость внутри общего школьно-семейного пространства. Это характеризует не только информированием родительской общественности о жизнедеятельности образовательного учреждения, но и диагностической работой в отношении состава семей, обработкой и анализом имеющейся информации.

Во-вторых, объединение возможностей и ресурсов школы и родительской общественности для решения обоюдно значимых задач.

В-третьих, управленческая деятельность. Здесь предполагается участие родителей (законных представителей) обучающихся в процессе выработки и принятия стратегических для образовательного учреждения решений, в формировании уклада школьной жизни, а также участие представителей образовательного учреждения в управлении социально значимыми некоммерческими организациями, общественными объединениями, работу в качестве участников общественных советов по реализации социальных проектов коммерческих организаций и т.д.

Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом:

- создание Управляющего совета;

- организация деятельности Родительского комитета;

- создание фонда развития школы для поддержки инновационных процессов; - разработка системы договоров между родителями и школой;

- беседы с учителями по обмену мнениями и пожеланиями совершенствования образовательного процесса;

- обеспечение (материальное и техническое) образовательного процесса с учетом возможностей и желаний родителей.

Работа в составе школьного совета:

- участие родительского комитета в разработке Устава школы;

- участие в работе школьных и общественных Советов (родительских советов, попечительских советов, управляющих советов и в других формах).

- проведение общешкольных классных родительских собраний, в рамках которых происходит ознакомление с основными положениями ФГОС и Концепциями, а также участие родительской общественности в разработке плана реализации ФГОС и Концепции.

Хочу обратить Ваше внимание на ещё одну проблему - это здоровье детей.

Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка, освоением им новой социальной роли «ученик». Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т.д. Огромный ряд отдельных мероприятий: традиционные Дни Здоровья, третий час физической культуры, а также целевая программа здоровьесбережения - направлены на формирование культуры здоровья, укрепление, сохранение здоровья детей. Здесь родители могут оказать учителю неоценимую помощь. Проведение таких мероприятий как конкурс "Мама, папа, я - спортивная семья", турпоходы или прогулки на лыжах, спартакиады, товарищеские встречи по футболу, хоккею или баскетболу приблизит родителей к детям, помогут сделать их жизнь в школе ещё интересней. Главное! По каким бы стандартам ни учился ваш ребенок, ваша любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.

Любите ребенка сегодня таким, как он есть, помогайте ему, берегите его!

Приложение

Анкета

1. Есть ли у Вашего ребенка возможность заниматься внеурочной деятельностью?

да

нет

2. Считаете ли Вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками?

да, безусловно

нет, не считаю

затрудняюсь ответить

другое_______________________________________________

3. Какие направления внеурочной деятельности Вам кажутся наиболее привлекательными?

спортивно-оздоровительное,

духовно-нравственное,

социальное,

общеинтеллектуальное,

общекультурное

1. Какие формы организации внеурочной деятельности более всего устраивают Вас и Вашего ребенка?

классные часы,

экскурсии,

кружки,

секции,

круглые столы,

конференции,

школьные научные общества,

олимпиады,

соревнования,

поисковые и научные исследования,

общественно полезные практики

другое _____________________________________________

5. Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности:

организаторские

хореографические

творческие

актерские

импровизаторские

режиссерские

музыкальные

другие______________________________________________________

5. Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы?

нет

занимается в спортивной секции

занимается в кружке

занимается в музыкальной школе

другое_______________________________________

6. Какие кружки или секции, с Вашей точки зрения, необходимо организовать в школе?______________________________________________________________

7. Какие интересы (способности) проявляет Ваш ребенок, чем увлекается?

_________________________________________________________

8. Какую помощь Вы готовы оказать школе, классу в организации внеурочной деятельности?

подготовка и проведение классного часа,

сопровождение детей совместно с педагогом на экскурсию, в поход,

разработка проекта,

другое:______________________________________________________



Большое спасибо!