- Учителю
- Открытый урок по русскому языку 4 класс (школа VIII вида)
Открытый урок по русскому языку 4 класс (школа VIII вида)
Открытый урок по русскому языку 4 класс.
Тема урока: Правописание безударных гласных.
Цели: 1. Закреплять умение правописания безударных гласных.
2. Корригировать мышление на основе упражнений в анализе.
3. Воспитывать мотивацию к учению.
Ход урока.
I Организационный момент.
-
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
-
Массаж кистей рук.
- сейчас давайте приготовим наши руки к письму.
- разотрите ладонь о ладонь до ощущения приятного тепла,
- теперь помассируйте каждый палец,
- сделаем колечки,
- постучим кончиками пальцев по столу,
- волна,
- стряхните кисти рук, как бы сбрасываете воду.
Наши руки готовы к работе.
-
Подведение к теме урока.
- Я хочу рассказать вам одну историю.
Саша написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Старшая сестра Саши передала записку Коле. Коля записку прочитал и пообещал прийти. Собрались ребята вечером.
« Мяч будет», - сказал товарищам Саша. «Колька принесёт». Пришёл Коля, а в руках у него вместо мяча был деревянный меч. Ребята расстроились, что не придётся поиграть в футбол.
- Почему так получилось? (мальчик Саша не знал правило и написал слово с ошибкой)
- Какое правило не знал Саша?(правописание безударных гласных)
- Тема нашего урока: «Правописание безударных гласных»
- Наша задача усвоить и закрепить грамотно, писать слова с безударными гласными.
-
Оформление тетради.
- Сядьте правильно, выпрямите спинки и запишите дату, классная работа.
II. Словарная работа.
- А начнём мы нашу работу с повторения словарных слов. Я читаю вам загадки, а вы должны записать отгадки.
-
Не колючий, светло - синий
По кустам развешан…(иней)
-
Если кашель или грипп,
Или голос ваш охрип
Если плохо человеку -
Мы торопимся…( в аптеку)
-
Птицу сверху налетает
И цыплят внизу хватает. (ястреб)
-
Какие красавцы
Всегда и везде
На суши родятся -
Живут на воде? (корабль)
-
Пассажиров мы катаем
По маршрутам тут и там,
А туристов доставляем
К историческим местам.
Едем к цели дружно все
По проспектам и шоссе. (Автобус)
-
Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, -
Сумку мы с тобой берём,
И на улицу идём,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в … (магазин)
- Итак, мы повторили словарные слова. Эти слова требуют запоминания безударной гласной.
- Безударные гласные опасные, они произносятся не так, как пишутся.
- Как надо писать безударную гласную? (так, как она пишется под ударением).
Физминутка
III. Повторение и закрепление пройденного материала.
-
Сейчас поиграем с вами в игру: «Назови один предмет».
Цель дидактической игры: отработка способа проверки безударных гласных.
- На столе у меня лежат слова, обозначающие много одинаковых предметов, а вы называете один такой предмет и объясняете, какую безударную гласную надо вставлять в это слово.
- Например, слово к…тята, ставлю ударение, нахожу безударную гласную, изменяю слово, чтобы безударная гласная стала под ударением кот.
Слова на карточке: Л…сты (и,е) С…ды (а,о)
Сл…ны (о,а) Сл…ды (и,е)
Л…са (и,е) П…ля (а,о)
М…сты (а,о) Ш…рфы (а,о)
Гр…бы (е,и) М…ря (а,о)
- Как проверить написание слов с безударной гласной?
2. Работа по учебнику. Упр. 11 стр. 88
- Давайте выполним упражнение 11 стр.88. Нужно выбрать из каждого ряда проверочное слово. Записать слова парами.
- В слове «носы» ударение падает на второй слог, на букву «ы».
- Безударная гласная «о».
- Проверочное слово «нос».
Меха - мех, трава - травы, зима - зимы.
- Проверка упражнения.
- Какое проверочное слово подобрали к слову «меха», «трава», «зима».
3.Работа над развитием речи. Составить предложение из слов.
На лесного берегу озера густой стоял туман
На берегу лесного озера стоял густой туман.
- Найдите в предложении слова с безударной гласной, которую можно проверить ударением.
IV. Итог урока.
- Как проверить безударную гласную?