- Учителю
- Урок по музыке для 4 класса «Эти разные танцы»
Урок по музыке для 4 класса «Эти разные танцы»
Урок музыки 2 класс 2 12. 2010 год
Тема: «Эти разные танцы»
Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку.
Задачи урока:
Научить различать особенности классических танцев, развивать способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя разнообразные виды музыкально- практической деятельности; развивать творческое мышление, внимание, память, речь.
Тип урока: урок углубления и закрепления знаний
Музыкальный материал: «Всюду музыка живет», «Танец маленьких утят», «Мой ласковый и нежный зверь», «Вальс» Римский Корсоков, Вальс из альбома П.И. Чайковского, мультимедиа «Золушка», «Полька» М. И. Глинка, Георгий Струве «Пестрый колпачок», «Камаринская» Русский народный танец.
Структура урока:
1. Организация учащихся на урок.
\ 2. Актуализация ранее полученных знаний.
3. Основной этап урока.
а) слушание и анализ музыкальных произведений;
б) беседа;
в) цветовое моделирование;
г) игра «Дирижер»;
д) пластическое интонирование;
е) графическое моделирование;
-
Обобщение.
-
Разучивание песни «Пестрый колпачок»
-
Итог.
Оборудование: цветные карточки, карандаши, альбомный лист, компьютер, проектор, презентация,
Ход урока: Организация учащихся на урок.
Вход в класс под музыку «Всюду музыка живет», ПОЮТ Анжелика, Миша, Аня,
-
войти в класс в характере музыки,
-
определить жанр музыки
Анализ входа детей в класс:(ответы дежурных)
Актуализация ранее полученных знаний
Мы знаем, что существуют три «кита» или три основных жанра, которые помогают
понять музыку. Назовите их?
- С какими музыкальными жанрами мы познакомились?
-Что характерно для песни? Как будем двигаться в соответствии с его характером? -Где можно услышать песню - в каких жизненных ситуациях?
-
Какие черты характера присущи жанру русской песни? (Если песня народная, то она широкая напевная, плавная)
-
Но есть песни под которые можно не только петь, но и танцевать.
Основной этап урока. Изучение нового материала.
Постановка целей и задач урока.
- Сегодня вам предстоит встреча с новым музыкальным жанром.
-
А каким вы мне скажите послушав музыкальное произведение. (Дети слушают «
танец маленьких утят») и ВАЛЬС -Какой музыкальный жанр вы прослушали?
- Верно, - танец. Сегодня вам предстоит встреча с музыкальным жанром , который
называется танец.
Тема нашего урока: «Эти разные танцы»
Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку.
Задачи урока:
Научимся различать особенности классических танцев, развивать
способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя
разнообразные виды музыкально- практической деятельности;
отличительные особенности в движении, в пластике, развивать творческое
мышление, внимание, память, речь.
Беседа:
- Теперь давайте договоримся, как вы будете узнавать, что звучащая музыка - танец. Как
по - вашему, можно определить, что вы слышите танец? (Под такую музыку можно
танцевать)- Так что такое танец?
ТАНЕЦ- ЭТО ДВИЖЕНИЕ ПОД МУЗЫКУ. КРУЖЕНИЕ, ПРИХЛОПЫ, ПРИСЕДАНИЕ,
ПРЫЖКИ.
Слушание и анализ музыкальных произведений:
- Мы сейчас обратимся к произведению Петра Ильича Чайковского .
«Детский альбом »
Альбом - это цикл пьес. 24 пьесы отражающие жизнь ребенка. Чайковский специально написал для детей. Посвятил своему племяннику, жившему в 19 веке. В этом альбоме отражена жизнь ребенка, народные обычаи, образ матери, его игрушки
Цель: -Определите какой жанр музыки? Вслушайтесь и определите характер и настроение
музыки. СЛУШАЮТ 1раз
-Какой жанр? Какой характер? Какие движения изображает? - Как вы узнали, что первым
прозвучал вальс, а не какой-то другой танец?
Как возникает желание танцевать? плавно кружась? (Вальс)
Музыка (плавная, кружащаяся, раскачивающийся, нежная, легкая, мягкая)
СЛУШАЮТ 2 раз с картинкой (образное восприятие) мультимедиа «Золушка»
Исполните этот танец ударами кулачков друг о друга. Можно показать в движении
Верно, благодаря трехдольному ритму, создается ощущение плавного кружения : раз-два-
три...
Как это движение можно показать, нарисовав в виде линии - графически? (сначала в
воздухе)
/ / / Раз-два- три
-
Какой цветовой фон подходит к характеру танца? (розовый, голубой, белый)
-
Где этот танец исполнялся первоначально, на ваш взгляд? ВЫВОД:- Что же мы называем вальсом?
Правильно, это бальный танец, который возник на основе народных танцев Австрии, Чехии, Германии Характерный счет 1-2-3
Припев: Ти-ла-ла да ти-ла-ла
На пеньке под елкой
И латал свой колпачок
Хвойною игко