Конспект урока по окружающему миру в 1-м классе на тему: «Как живет семья».

Выполнила: Бредюк Н.А.

Учитель начальных классов,СЗД

Конспект открытого урока по окружающему миру в 1-м классе на тему: «Как живет семья». Проект «Моя семья».

Цели урока:

1. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;

2. Становление нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношениях, сплочение детей и родителей;

3. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.

Универсально-учебные действия:

Личностные :

-ценностно-смысловая ориентация учащихся.

Регулятивные:

- оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений;

- оценивать значение семьи для человека и общества;

- оценивать свои достижения и достижения других учащихся;

- оценка качества и уровня усвоения.

Коммуникативные:

-ставить и задавать вопросы;

- строить понятные для партнёра высказывания;

- осуществлять взаимный контроль.

Познавательные:

-общеучебные - самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели;

-логические - сравнивают свои знания с тем, что им предстоит узнать за учебный год; осуществляют поиск существенной информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).

Оборудование на уроке: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник «Окружающий мир» автор А.А. Плешаков, рабочая тетрадь «Окружающий мир» автор А. А. Плешаков, наглядности.

Ход урока:

1.Орг. момент

2.Мотивация учебной деятельности

Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. А вот о чем, вы узнаете, отгадав загадку:

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (СЕМЬЯ)

3. Сообщение темы урока

Учитель: Сегодня на уроке мы поговорим о семье. Через ваши рисунки и выполненные проекты познакомимся с семьями одноклассниц.

4. Изучение нового материала

1. Беседа по теме урока

Учитель: Как вы понимаете слово семья? (Это близкие люди, родственники)

Обратимся к словарю:(Слайд 4)

С.И. Ожегов - это группа живущих вместе близких родственников.

Д.Н. Ушаков - Семья - группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков

и ближних родственников, живущих вместе.

Учитель: Давайте подумаем какие слова характеризуют семью? (Слайд 5)

• учит любви

• ответственности

• заботе и уважению

• нужна для счастья

• совместный труд и отдых

Учитель:Да,действительно эти слова можно отнести к семье.

Учитель: Семья - это дом. (Слайд 6) Семья - это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья - это самое дорогое, что есть у каждого человека.

Семья - это люди, которые не всегда живут в вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное - они родные друг другу люди.

Учитель: Давайте попробуем правильно назвать близких и дальних родственников: (Слайд 7)

Близкие родственники:

• Мама

• Папа

• Брат

• Сестра

• Дедушка

• Бабушка

Дальние родственники:

• Тетя

• Дядя

• Двоюродный брат

• Двоюродная сестра

Учитель: Молодцы! А теперь подберём правильные определения к названию родственников.

(Слайд 8)

Сестра папы тётя

Мать мамы бабушка

Отец папы дедушка

Брат мамы дядя

Бабушка мамы прабабушка

Сын брата папы двоюродный брат

Физминутка (Слайд 9)

• Встаньте, у кого многодетная семья?

• Встаньте, у кого есть бабушки и дедушки?

• Встаньте, у кого есть двоюродные братья и сестры?

• У кого есть старший брат?

• У кого есть старшая сестра?

5. Закрепление изученного материала

Учитель: Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. (Слайд 10)

Учитель: Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, ощущение своей нужности близким, вере того, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.

Учитель: Настоящую дружную семью очень трудно сохранить. (Слайд 11)

Учитель: Для этого нужно много работать, не только на работе, но и в семье.

Учитель: Подумайте, кем часто приходится быть дома маме, папе, бабушке и дедушке?

Учитель: А что надо сделать, чтобы у взрослых было больше свободного времени? (Слайд 12)

Учитель: Какие обязанности есть у вас в семье?

Учитель: Тогда про вашу семью можно сказать так: «Не нужен клад, коли в семье лад».(Слайд 13)Найдём вторую половину пословицы: (Слайд 14)

• Счастлив тот, кто у себя дома.

• Вся семья вместе, так и душа на месте.

• Согласную семью и горе не берёт.

Учитель: В старину на Руси жили большими семьями, все друг другу помогали, малыши старость уважали, а старики малых жалели. Членов семьи называли домочадцами(словарик). Вместе ели и пили, только не тужили. (Слайд 15)

В одной семье могли жить люди разного возраста или разного поколения. Поколение-это люди одного возраста, живущие в одно время. Все ученики нашего класса-младшее поколение.

Ваши бабушки и дедушки-старшее поколение. (Слайд 16)

6.Работа над проектом «Моя семья».

Учитель: Давайте теперь послушаем, как живут в семье ваши одноклассницы.

(Заслушиваем проектные работы Попенко К.,Типикиной А.) (Слайд 17-18)

Учитель: А у нас ещё ребята приготовили несколько строк про семью: (Слайд 19)

(Стихотворение читают дети)

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно! Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

7. Итог урока:

Учитель: Какова была тема нашего урока сегодня? (Слайд 20)

Учитель: Что такое семья? Как относятся друг другу члены семьи?

Учитель: Семья-это самые близкие люди.

Членов семьи объединяют любовь и уважение друг к другу, взаимная забота и помощь, совместные труд и отдых.

Упражнение «Закончи предложение». (Слайд 21)

Учитель: Если бы к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то чтобы вы могли им сказать (помогут нам в этом предложения, но они не закончены).

Учитель:Ваша задача: закончить предложение:

- Я хочу, чтобы мои мама и папа были…

- Я люблю, когда бабушка …

- Мои мама и папа самые ….

- Я люблю своих родителей за то, что …

- Свою семью я считаю …

Учитель:Как много добрых слов вы подобрали.Молодцы.

8. Рефлексия (Слайд 22)

</ Учитель: А теперь ребята наш урок подходит к завершению и я предлагаю оценить свою работу на уроке. Если всё понравилось и всё получилось, то закрасьте кружок зелёным цветом, если не всё получилось, то закрасьте его жёлтым цветом. Если вообще ничего не получилось закрасьте смайлик красным цветом.