Конспект факультативного занятия по эрзянскому языку «Ялгат – оям»

Конспект факультативного занятия по мордовскому языку

Тема занятия: «Ялгат - оям»

Обучающие цели: обеспечить усвоение учащимися новыми словами,

формировать умения понимать эрзянскую речь;

Развивающие цели: создание условий для развития устной речи учащихся;

Воспитывающиеся цели: обеспечить условия для воспитания любви к родному эрзянскому языку.

Ход урока.

1. Организация класса. Создание эмоционального настроения.

-Шумбрачи, эйкакш.

Задачась истямо, Эрямс валдочисэ

ялгат, икеленек: Минек валось кеме.

Саемс седе ламо Ды бажамс тень кисэ

Содамочи тенек, Парсте тонавтнеме.

2. Лексическая зарядка. Диалог (ученик задает вопросы классу)

- Кодамо тече числось? ( Тече ….)

- Кодамо иень шкась? (Иень шкась теле).

- Кодамо течи чись? ( Течи чись цетверг).

- Кодамо менелесь? (Менелесь сэнь).

- Кодамо ловось? (Ловось ашо).

- Кодат чувтотне? (Чувтотне штапот).

- Косо нармунтне? (Нармунтне тусть лембе масторов).

- Кодат нармунтне кадовсть телес мине масторсо?

- Какие птицы остались зимовать в наших краях?

- Кода сынест эряви лездамс?

- Птицы наши друзья и нуждаются в заботе. Какой?

3. Знакомство с темой урока.

- Тыньк улить ялгат? (У вас есть друзья?)

- Можете ли вы рассказать о своём друге по эрзянски? (не знаем слово друг по-эрзянски).

- Вот у нас возникла проблема? Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать на уроке?

- К концу урока каждый из вас научится составлять рассказ о друге, используя новые слова.

-Какая цель на уроке? ( Научиться рассказывать о своём друге по-эрзянски.)

- Что для этого нужно? (Выучить и запомнить новые слова. Хорошо работать на уроке).

4. Работа по теме урока.

1. Перевод текста с опорой на новые слова.

На доске:

Оям,оя -друг

Свал-всегда запись слов в словарь

Ютко шкасто-свободное время

Вейсэ-вместе

Налксемс-играть

- А теперь закрепим слова на основе текста.

(Чтение учителем, а затем детьми).

Монь ули оям. Сонзэ лемезэ Аня. Сонзэ ашот черензэ, сельмензэ раужот. Минь свал вейсэ.Тонавтнетяно минь ве классо. Ютко шкасто вейсэ налксетяно, вейсэ тейнетяно кудонь заданиятнень. Аня - паро оя.

(слайд 1)

- Давайте переведём этот текст.

Вывод:

2. Составление рассказа о своём друге (в форме диалога).

- Сейчас мы разыграем небольшую сценку, диалог 2-х друзей. Я предлагаю вам выбрать друга в классе и рассказать о нём. Одному из вас я дам памятку для ответа.

План-ответа.

- Тонь ули ялгат? -Монь…

- Кода сонзэ лемезэ? - Сонзэ ….

- Кодат сонзэ черензэ? - Сонзэ черензэ…

- Ребята, у нас появилось небольшая проблема. Вы не изучали цвет коричневый. Найдите это слово в словаре.

- Кодат сонзэ сельмензэ? - Сонзэ сельмензэ….

- Тынь вейсэ тонавтнетядо? - Минь вейсэ….

- Тынь вейсэ налксетядо? - Минь налксетяно… (слайд 2)

3.Перевод русского текста на мордовский , с опорой на слова.

- Давайте вспомним, о ком мы говорили в начале урока.

- В начале урока мы вспоминали о друзьях наших меньших. Я предлагаю текст, в котором пойдет речь тоже о животном.

Опорные слова Текст

Киска (пине) - собака У меня есть друг. Это собака.

Чийнемс - бегать Её зовут ….. . Она чёрная с белым.

Вечкса - люблю Любит играть, бегать. Я её всегда

Андомо - кормить кормлю. Я люблю своего друга.

(слайд 3)

Вывод:

5. Физминутка

Ловонь кеверькст кеверинек,

Мазый ловняське теинек.

Вана рунгось. Вана прясь.

Кедть, пильгеть. Вана кирьгась.

Кавто сельметь. Кавто пилеть.

Судо, курго ды турвинеть.

Мекс прясот а чаравтат?

Мекс, Ловняське, чатьмонят?

6. Работа в парах и тетрадях.

1.Работа на карточках в парах.

Сёрмадынк валмеревксэнть. Точкатнень таркас путодо эрявикс буква.

Паро ялга муят - вадря киява туят.

Зярдо улить ялгат-оят, тон изницят, тон героят.

Паро ялгась сырнеде питней.

Ламо паро теят - ламо ялгат муят.

Перевод. Сёрмадынк тетрадс. Проверка по образцу. (слайд 4)

Вывод:

7. Закрепление.

- Ребята, мы с вами говорим о дружбе, о том, как нужны друзья человеку в этой жизни, что друзья всегда помогут в любой ситуации, поддержат словом и делом. Дружбой надо дорожить, всегда надо помнить, что поссориться и потерять друга легко, а найти хорошего друга не так просто. Дружба поможет одолеть большие беды, с которыми одному бороться не под силу. Об этом гласит народная мудрость, выраженная в сказках, легендах разных народов: русских, мордвы, татар, чувашей. Как мы уже сказали, дружба нужна не только людям, но и животным.

- Ребята, Данил, Даша, Данил, Никита, Алина, Данил приготовили сказку.

- Мы сейчас посмотрим инсценировку мордовской народной сказки, но помните высказывание: «Сказка ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок». В конце скажите, какой намёк содержится в сказке?

Инсценировка мордовской народной сказки «Как собака друга искала».

- Сюкпря, эйкакшт.

-Ребята, вам понравилась сказка?

- Какой же намёк содержится в этой сказке?

- Какой урок можно для себя извлечь?

Ответы детей.

Вывод: Дружба нужна не только человеку, но и животному. Дружба и друзья помогают преодолевать большие беды в любых ситуациях.

(слайд 5-6)

8. Рефлексия.

- Как вы себя чувствовали на занятии? Комфортно?

- Что нового узнали?

- Какие новые эрзянские слова вы выучили?

- Что особенно вам понравилось?

-Что больше запомнилось на занятии?

- Я вам предлагаю оценить свою работу с помощью цветовых косточек.

-Сюкпря, весеменень.

-А ней, эйкакшт, моратано моро «Минь вейсе».

Ёвкс.

Кода кискась ялга вешнесь.

Пек умок вирьсэ эрясь киска. Ськамондо - вейкине. Сонензе ульнесь тошна. Кискась ялга мельс кармась вишнеме. Истямо ялга, конась киякто а пелевель.

Вастолесь кисканьтень вирсе нумоло и корты сонендэ:

- Нумолне, кармат мааром ялгакс тейнемс, вейсе эрямо.

- Карман!

Чокшне мусть сынь эстест таркине удомс и мадсть. Веть бокаваст чийсь чеерне, кискась маризе кашторкс и кода кирнявты, виевстэ кармась онгомо. Нумолось тандадозь сыргойсь, кармасьть тарномо пиленде.

- Месть онгат?- корты кискантень. - Марясамись верьгизес, сы тей и минек сэвсамизь.

« Берянь те ялгась, - арсема кискась. - Верьгизде пели. А вергизесь кияк то а пели! Валске явсть нумолоньть маро и тусь вешнеме вергизеньть. Вастомизе сондэ чаво латксо и корты:

- Вергиз, кармат моне ялгакс, вейсэ эрямо.

- Месть! -каршо мери верьгиз. - Вейсэ карми вадря.

Веть мадсть сынь удомо. Бокаваст ватракш кирнявтось, пинесь маризе и кода кирнявты виевстэ кармась онгомо. Вергизесь тандатьсь и сыргойсь и кармась сёвномо кисканть!

- Эх тон истямо ды ещё весть истямо! Марясы овтось тоньть онгомот, сыт ей и сезьнесамизь минек.

« Веригизесь як пели?» - арсемась кискась, - Молян ялгакс теевеме овтонть маро.» И тусь сон овтоньте:

- Виев-овто, кармат ялгакс тейнеме, вейсэ эрямс!

- Истя - корты овто. - Ай-да мааром монь кудос.

Веть кискась маризе кода ёзмолдась вакса гуй, кирнявсь и онги. Овтось тандатсь и кармась сёвномо кисканть:

- Лоткак1 Сы ломанесь, лутасы лангстоноко кедене.

«Ярь и теветь! - арсеми кискась - И те понгсь пелиця». Орготьсь сон и овтодоньть и мольсь ломаненьте.

- Ломань, кармак мааром ялгакс теевме, вейсе эрямо.

Ломанесь мель максь, андызе кисканть, тейсь лембе таркине эрямо тенендэ эсь кудондо вакс. Веть кискась онги, кудо вансты. Ломанесь тень гис сондэ а сёвны - сюкпря корты.

Се шкасто кискась и ломанесь эрить вейсэ.