Внеклассное мероприятие Путешествие в мир профессий

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 с. Приволжье

муниципального района Приволжский Самарской области

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в мир профессий»

Автор:

Сухопрудская Л.И.,

учитель высшей категории

Цели:

1. формирование у учащихся ответственного отношения к выбору профессии;

2. повышение уровня ориентации в будущей профессиональной деятельности;

3. осознание основных личностных смыслов будущей профессиональной деятельности;

4. обучение планированию профессиональных перспектив.

Задачи:

1. актуализация проблемы успешного выбора профессии;

2. формирование у подростков отношения к успеху как результату собственного труда;

3. формирование навыков групповой работы, культуры спора.

Путешествие в мир профессий

Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека

Учитель. Добрый день, уважаемые гости, добрый день, дорогие ученики. Сегодня у нас с вами урок профориентации.

В первобытном обществе не существовала проблема выбора профессии, так как в то время каждый умел делать все для обеспечения жизни.

С развитием человеческого общества происходило возрастающее разделение труда и в настоящее время количество профессий и специальностей превышает 40 тысяч. Как не растеряться, не заблудиться в таком огромном количестве профессий и как убедить себя в том, что избранная тобою профессия - та единственная, которой ты готов посвятить свою жизнь? Этой цели и будет посвящено наше мероприятие.

Учитель. Что же такое профессия? Профессия - это род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования.

Вы, наверное, часто задумываетесь над тем, кем быть, какую профессию выбрать. Эти вопросы вам задают и в школе, и дома.

Рабочий? Строитель? Учитель?

Кто нужен России сейчас?

А, может быть, врач-исцелитель

Сегодня важнее для нас?

Быть может, нужней инженеры?

Возможно, ученый важней?

А, может, нужней офицеры,

Чтоб армию сделать сильней?

Отбросьте ненужные споры

О том, кто важней для страны.

Ответим: для России профессии все нужны.

(Ф.С. Махов)

Сегодня на уроке мы с вами поговорим о профессиях, об их выборе, постараемся охарактеризовать человека по профессиональным качествам.

Помимо внешних факторов, таких, как престиж профессии, состояние общественных потребностей в работниках тех или иных специальностей, выбор профессии основывается на соотнесении склонностей, способностей и интересов человека.

Учитель.. Что же такое способности, склонности и интересы?

Мы говорим, что кто-то из нас обладает хорошими математическими способностями, если он при прочих равных условиях быстрее, чем другие одноклассники усваивает доказательства теорем.

Выступления учащихся.

Способности - это возможность достижения высокого уровня мастерства в том или ином деле. Различают общие и специальные способности. Общие способности необходимы для широкого круга занятий. Это трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность. Специальные способности - это качества, которые обеспечивают успех в узком круге видов деятельности. Можно отметить, что к ним относятся зрительная память, понимание людей, хорошо развитая чувствительность рук.

Часто мы с вами говорим об интересе. Интерес проявляется в положительной эмоциональной реакции и интеллектуальной познавательной активности.

Склонность же - это стремление заниматься определенной деятельностью. Между интересами и склонностью много общего, но есть и различие. Интересы можно выразить формулой «хочу знать», а склонность - «хочу сделать».

Учитель. Существует огромное множество методик профессиональной ориентации. Наиболее популярной из них является методика, разработанная профессором Е.Климовым. Он сгруппировал профессии по предмету, целям, средствам и условиям труда. Принимая за основу характер деятельности, Е.Климов выделяет следующие основные группы профессий:

Техномические - «человек- техника» - все профессии, связанные с техникой (шофер, токарь, слесарь, инженеры разных направлений, автослесарь, наладчик, радиомонтажник и др.).

Социономические - «человек - человек» - все профессии, связанные с обслуживанием людей (медицинский работник, юрист, педагог, тренер, журналист, менеджер, официант, продавец, библиотекарь и др.).

Биономические - «человек - природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством, лесным хозяйством, с охраной окружающей среды (агроном, зоотехник, ветеринар, цветовод - флорист, биолог, тепличница, биохимик, механизатор и др.).

Сигноические - «человек - знаковая система» - все профессии, связанные с подсчетами, цифровыми и буквенными знаками (программист, наборщик, кассир, конструктор, переводчик, лингвист, экономист, бухгалтер, геодезист, библиограф, фармацевт, секретарь-машинистка и др.).

Артономические - «человек - художественное образ» - все творческие специальности (художник-оформитель, дизайнер, музыкант, фотограф, ювелир, хореограф, парикмахер, модельер, архитектор, артист и др.).

Среди учеников было проведено анкетирование, по результатам которого класс разделен на пять групп, соответствующих пяти основным группам профессий.

Для того, чтобы определить, какова общественная значимость будущей профессии; где находят применение выпускники вуза, куда вы будете поступать; требуются ли навыки работы с людьми в сфере вашей предполагаемой деятельности; каких личностных качеств требует ваша деятельность, обладаете ли вы этими качествами, проведем несколько деловых игр.

Деловые игры:

1. Учитель: Для того, что бы помочь участникам на практике понять особенности осознанного выбора профессии проведем следующую игру. Каждая из команд выбирает одну профессию, соответствующую направлению группы. В течение 2 минут группы готовят обоснование своего выбора с точки зрения востребованности профессии.

Выступления учащихся.

Группа 1 «человек - техника» (профессия наладчик). Наша жизнь тесно связана с техникой. Для того, чтобы машины, обслуживающие различные сферы нашей жизни, работали бесперебойно, необходимы наладчики. Пока в мире есть техника, профессия наладчика будет востребована.

Группа 2 «человек - человек» (профессия врач): человек научился летать к звездам и создавать умные машины, однако не смог победить обыкновенную простуду. Пока существуют заболевания, всегда будет необходим специалист, который может помочь их вылечить.

Группа 3 «человек - природа» (профессия фермер): одна из базовых потребностей человека, которая жизненно необходима и, следовательно, будет существовать всегда - потребность в еде.

Группа 4 «человек - знаковая система» (профессия бухгалтер). Финансовая сторона работы любого предприятия от маленькой фирмы дол концерна отображается в бухгалтерии. Именно с ее помощью определяется экономическая целесообразность функционирования предприятия. Профессия бухгалтера будет востребована до тех пор, пока в мире существуют рыночные отношения.

Группа 5 «человек - художественный образ» (профессия архитектор): Мы нуждаемся не только в пище, но и в крыше над головой. Архитектор - профессия, которая никогда не выйдет из моды, потому что людям всегда нужно, чтобы кто-то проектировал и строил их уютные жилища. Архитекторы- это люди, чья профессия останется в веках.

2. Учитель: Для развития ориентации в мире профессионального труда и лучшего осознания особенностей престижных профессий проведем деловую игру под названием «Самая-самая».

Я назову необычные характеристики профессий, а группы по очереди должны определить профессии, которые, по вашему мнению, наиболее соответствуют данной характеристике.

Учитель: самая сладкая профессия?

Гр.1: кондитер

Гр.2: дегустатор кондитерских изделий

Гр.3: шоколатье

Гр.4: продавец кондитерского отдела

Учитель: самая зеленая профессия?

Гр.2: эколог

Гр.3: лесник

Гр.4: овощевод.

Учитель: самая денежная профессия? (с точки зрения обращения с деньгами)

Гр.1: банкир

Гр.2: бухгалтер

Гр.3: кассир

Гр.4: кондуктор

Гр. 5: продавец.

Учитель: самая общительная профессия?

Гр.1: консультант

Гр.2: врач

Гр. 3: преподаватель

Гр. 4: гид

Гр. 5: диктор

Давайте обсудим все предложенные варианты ответов и по каждой характеристике выберем «самую-самую» профессию.

3. Учитель: Для проверки сформированности личного профессионального плана проведем деловую игру «Угадай профессию».

Представьте, что на Землю прилетели инопланетяне и ничего не знают о наших профессиях. Им нужно объяснить особенности вашей профессии по следующему плану:

- предмет труда;

- цели труда;

- средства труда;

-ответственность в труде (материальная, моральная и т.д.);

- минимальный уровень образования.

Команды вытягивают листочки с наименованием профессий, но не объявляют их, а готовят описание профессий по указанному плану. Остальные команды должны угадать, о какой профессии идет речь. Таким образом, они обмениваются своими знаниями о профессиях друг друга.

Группа 1 (профессия врач): предмет труда - человек;

средства труда - медикаменты, инструменты, оборудование;

цели труда - здоровые пациенты;

ответственность в труде - моральная;

минимальный уровень образования - высшее.

Группа 2 (профессия строитель): предмет труда - строительные материалы;

средства труда - строительные инструменты;

цели труда - комфортные и красивые здания и сооружения;

ответственность в труде - материальная;

минимальный уровень образования - среднее.

Группа 3 (профессия учитель): предмет труда - ученик;

средства труда - собственные знания, программы, методики преподавания;

цели труда - знания;

ответственность в труде - моральная;

минимальный уровень образования - высшее.

Группа 4 (профессия бухгалтер): предмет труда - финансовая деятельность предприятия;

средства труда - методики, вычислительная техника;

цели труда - учет финансов;

ответственность в труде - материальная;

минимальный уровень образования - высшее.

Группа 5 (профессия швея): предмет труда - ткань;

средства труда - нитки, швейные машины, фурнитура;

цели труда - готовое изделие;

ответственность в труде - материальная;

минимальный уровень образования - среднее.

Учитель: А сейчас мы немного отдохнем.

Сегодня во многих компаниях открыты такие вакансии, как «экономист», «юрист» или «инженер». Эти профессии на сегодняшний день являются одними из самых популярных.

Но что же делать людям с такими профессиями, как «ловец муравьев» или «разбиватель яиц»? Мы узнаем о 9 редких и удивительных профессиях, существующих сегодня.

Выступления учащихся.

1. Торговец мечтами

Почтовый клерк мечтает стать на одну ночь великим актером. Бизнесмен мечтает управлять многотонным составом. Психиатр мечтает за 20 выходных дней познакомиться с 20 девушками из 20 разных стран. Как же сделать их мечты реальностью? Одна из чикагских компаний занимается воплощением в жизнь любых фантазий и желаний своих клиентов. Все что надо это придти в их офис, рассказать, о чем вы мечтаете и заплатить сумму, которую вам назовут специалисты. Однако помните, что минимальная стоимость воплощения мечты составляет 150000 долларов.

2. Подбиратель мячей

Такие вакансии можно встретить в крупных гольф-клубах. В обязанности подбирателя мячей входит следить за тем, чтобы на прилегающих к площадке для гольфа территориях не было мячиков, случайно попавших туда.

3. Ловец муравьев

Ловец муравьев должен отлавливать в муравейнике лучших особей, которые в последствии послужат для продолжения рода на искусственных муравьиных фермах.

4. Смотритель за пожарами

Работа заключается в сидении на верхушке высокой башни, находящейся в одном из национальных парков США и следить за тем, не начнется ли где-нибудь в округе пожар.

5. Расправитель морщин

В дорогих обувных бутиках есть люди, которые специально занимаются тем, чтобы на обуви, которую меряют покупатели, не оставалось морщин. Они их расправляют.

6. Натиратель клюшек для гольфа

В роскошных гольф клубах есть «специалисты», в обязанности которых входит натирание клюшек клиентов специальной смазкой для обеспечения лучшего контакта клюшки и мяча.

7. Трубочист

На первый взгляд может показаться, что это профессия уже умерла, однако в Южной Калифорнии трубочисты есть и по сей день. Для того чтобы стать трубочистом необходимо пройти двухлетнюю подготовку. Час работы трубочиста в среднем оценивается в 20 долларов.

8. Выравниватель подушек

В мебельных магазинах, специализирующих на продаже спальных гарнитуров, есть вакансии выравнивателей подушек. Эти люди должны ходить в торговом зале и следить за тем, чтобы на подушках не было складок.

9. Пасхальный кролик

Человек в костюме пасхального кролика должен привлекать внимание покупателей, танцуя напротив магазинов распродаж.

Учитель. За последнее время появилось много новых профессий. Знаете ли вы их?

Учащимся предлагается тест. (Только один ответ считается правильным).

1. Логист…

   • занимается логикой;

   • специалист по управлению транспортировкой продукции;

   • организует конференции.

Комментарий. Логист - специалист по управлению транспортировкой продукции. Профессия приобретает все больший спрос. Для ее получения необходимы экономическое образования и курсы специализации.

2. Веб-мастер…

   • работает на компьютере;

   • разрабатывает программы;

   • работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов.

Комментарий. Веб-мастер работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время наблюдается пик востребованности профессии.

3. Маркетолог…

   • работает на рынке ценных бумаг;

   • тот, кто изучает рынок;

   • тот, кто изучает товарные марки и бренды.

Комментарий. Маркетолог - тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию велик. Необходимо иметь экономическое или инженерно-техническое образование.

4. Фандрейзер…

   • ищет деньги и возможности для организаций;

   • фанат, которого занимает звезда;

   • изучает пути развития предприятия.

Комментарий. Фандрейзер ищет деньги и возможности для организаций. Необходим целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические способности, интуиция.

5. PR-агент…

   • связан с политикой;

   • специалист по рекламе и связям с общественностью;

   • выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.

Комментарий. PR-агент - специалист по рекламе и связям с общественностью. В России эта профессия называется «пресс-секретарь».

Учитель. Для закрепления полученных знаний о профессиях, проведем профи- викторину.

Представители групп по очереди отвечают на вопросы.

1. Как называют семью тружеников, передающую из поколения в поколение профессию, мастерство и трудовые традиции?

   • партия

   • колония

   • династия

2. К кому из перечисленных лиц не принято обращаться «маэстро»?

• к художнику

• к композитору

• к шахматисту

• к бухгалтеру

3. Кто такой статист?

• специалист по статистике

• человек со статной фигурой

• автор газетных и журнальных статей

• актер, исполняющий второстепенные роли

4. Кем по профессии был Вакула из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»? (кузнецом).

5. Кем по профессии был герой киноленты «Белое солнце пустыни» Верещагин, который спел песню «Ваше благородие…»? (таможенником).

6. Этот великий россиянин освоил около пятнадцати профессий (плотника, столяра, переводчика, кораблестроителя и т.д.)? (Петр I).

7. Какая врачебная специальность была у доктора Айболита? (ветеринар).

Учитель. Давайте подведем итоги нашего классного часа. Чтобы прочно занять свое место в жизни, необходимо выбрать надежную и постоянную профессию, учиться ей основательно и постоянно повышать квалификацию в течение всей трудовой деятельности. Ребята, окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу.

Рефлексия. Что интересного вы сегодня узнали? Что останется в памяти? О чём можно задуматься?

15