Рабочая программа по предмету Основы светской этики

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ново-Харитоновская средняя общеобразовательная школа № 10

с углублённым изучением отдельных предметов

Раменский муниципальный район

Московская область

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____ /Гурова М.А./

«___» _________ 2016 г.

«Утверждаю»

Директор школы

_____ /Малкина В.А./

Приказ № ______ от

«___» _________ 2016 г.

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль «Основы светской этики»

(базовый уровень)

4 «А», 4 «Б» классы

Составитель: Любцова Вера Александровна,

учитель высшей квалификационной категории

2016 -2017 учебный год

Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы по русскому языку для начальной школы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, на основе авторской программы по «Основам светской этики» А.И.Шемшуриной.

Рабочая программа по «Основам светской этики» ориентирована на обучающихся 4 классов. Уровень изучения предмета - базовый. Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, 34 учебные недели, что составляет 34 учебных часа в год. Данное количество часов полностью соответствует варианту авторской программы по « Основам светской этики» А.И.Шемшуриной. рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Основы светской этики»

В системе предметов общеобразовательной школы курс «Основы светской этики» представлен в предметной области «Основы религиозных культур и светской этики». Назначение предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Модуль «Основы светской этики» в начальной школе состоит в том, чтобы обеспечить формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, метапредметных, предметных.

Личностные УУД:

• Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.

• Оценивать жизненные ситуации и поступки людей с точки зрения общепринятых норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.

• Объяснять и обосновывать с точки зрения общепринятых норм и ценностей, какие поступки считаются хорошими и плохими.

• Самостоятельно определять и формулировать самые простые, общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

• Опираясь на эти правила, делать выбор своих поступков в предложенных ситуациях.

• Чувствовать ответственность за свой выбор; понимать, что человек всегда несёт ответственность за свои поступки.

• Испытывать уважение к своему народу, к другим народам, принимать ценности других народов.

Метапредметные УУД:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

• формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; - определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок;

• понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные УУД:

• определять и объяснять своё отношение к общественным нормам и ценностям (нравственным, гражданским, патриотическим, общечеловеческим);

• строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

• делать свой выбор в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций и отвечать за него;

• договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в учебных моделях жизненных ситуаций.

Предметные результаты изучения учебного предмета «Основы светской этики».

Обучающийся научится:

• объяснять основные понятия светской этики;

• понимать значение этики в жизни человека;

• различать образцы нравственности в культурах разных народов;
  
  духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

Обучающийся получит возможность научиться:

• излагать свое мнение по поводу значения светской этики в жизни людей и общества;

• соотносить нравственные формы поведения с нормами поведения культур разных народов;

• строить толерантные отношения в обществе;

• применять полученные знания в социуме;

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения творческих заданий;

• участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свои мнения, готовить сообщения по выбранным темам.

2. Содержание учебного предмета «Основы светской этики»

Этика - наука о нравственной жизни человека. (1 ч.)

Этика общения (4 часа)

Добрым жить на белом свете веселей. Правила общения для всех. От добрых правил-добрые слова и поступки. Каждый интересен.

Этикет (4 часа)

Премудрости этикета. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила этикета. Чистый ручеек нашей речи.

Этика человеческих отношений (4 часа)

В развитии добрых чувств - творение души

Природа - волшебные двери к добру и доверию. Чувство Родины. Жизнь протекает среди людей.

Этика отношений в коллективе(4 часа)

Чтобы быть коллективом. Коллектив начинается с меня

Мой класс - мои друзья.

Простые нравственные истины(4 часа)

Жизнь священна. Человек рожден для добра

Милосердие - закон жизни. Жить во благо себе и другим.

Душа обязана трудиться(4 часа)

Следовать нравственной установке. Достойно жить среди людей. Уметь понять и простить. Простая этика поступков

Посеешь поступок - пожнешь характер(4 часа)

Общение и источники преодоления обид

Ростки нравственного опыта поведения. Доброте сопутствует терпение. Действия с приставкой «со-»

Судьба и Родина едины (5 часов)

С чего начинается Родина. В тебе рождается патриот и гражданин. Человек- чело века. Слово, обращенное к себе. Обобщение пройденного.

3. Тематическое планирование уроков светской этики

в 3 «А » классе (1 ч в неделю, всего 34 ч.)

урока

Тема урока

Количество часов

Дата

проведения

урока

Коррекция

даты проведения урока

1

Этика - наука о нравственной жизни.

1

Этика общения

2

Добрым жить на белом свете веселей. С.10-15

1

3

Правила общения для всех. С.16-19

1

4

От добрых правил -добрые слова и поступки. С.20-23

1

5

Каждый интересен. С. 24-28

1

Этикет

6

Премудрости этикета. С. 30-33

1

7

Красота этикета. С.34-37

1

8

Простые школьные и домашние правила этикета. С.38-41

1

9

Чистый ручеек нашей речи. С. 42-46

1

Этика человеческих отношений.

10

В развитии добрых чувств - творение души. С.48-51

1

11

Природа - волшебные двери к добру и доверию. С.52-55

1

12

Чувство Родины. С.56-59

1

13

Жизнь протекает среди людей. С. 60-62

1

Этика отношений в коллективе.

14

Чтобы быть коллективом. С.64-67

1

15

Коллектив начинается с меня. С.68-69

1

16

Мой класс - мои друзья. С. 70-74

1

17

Ежели душевны вы и к этике не глухи. С.76-80

Простые нравственные истины.

18

Жизнь священна. С.82-85

1

19

Человек рожден для добра. С.86-89

1

20

Милосердие - закон жизни. С.90-93

1

21

Жить во благо себе и другим. С. 94-97

1

Душа обязана трудиться.

22

Следовать нравственной установке. С.100-103

1

23

Достойно жить среди людей. С. 104-109

1

24

Уметь понять и простить. С.110-115

25

Простая этика поступков. С.116-120

1

Посеешь поступок - пожнешь характер.

26

Общение и источники преодоления обид. С. 122-125

1

27

Ростки нравственного опыта поведения. С. 126- 129

1

28

Доброте сопутствует терпение. С. 130-133

1

29

Действия с приставкой «СО» с. 134137

1

Судьба и Родина едины.

30

С чего начинается родина. С. 140-143

1

31-32

В тебе рождается патриот и гражданин. С. 144-149

2

33

Человек - чело века. С.150-153

34

Слово, обращенное к себе. С.154-157

1

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Литература

1. Программа комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». М.: Просвещение, 2014

2. Шемшурина А.И. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. -М.: Просвещение,2014

3. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2014.

4. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей. - М.: Просвещение, 2014.

Электронные учебные пособия

1. Основы светской этики. Электронное пособие к учебному пособию. - М.: Просвещение, 2014

Интернет-ресурсы

orkce.apkpro.ru

www.gumfak.ru

www.gmir.ru

www.oprf.ru

wikikurgan.orbitel.ru/index.php/Сообщество_педагогов_по_курсу_%22Основы_религиозных_культур_и_светской_этики%22</</p>