Урок по математике в 4 классе

Урок по математике в 4 классе.

Тема урока: «Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями»

Автор учебника: Моро М. В.

Классификация: изучение нового материала.

Цель урока: формирование умения умножать многозначные числа, заканчивающиеся нулями.

Задачи:

Образовательные:

• Знакомство с приёмом умножения многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на однозначное число.

• Формирование вычислительных навыков

Развивающие:

• развитие умений работать со справочной и учебной литературой;

• формирование умений формулировать заключения и выводы, аргументировать свою точку зрения, формулировать на основе знаний собственные суждения, оперировать терминами и понятиями в заданном контексте;

Воспитательные:

• воспитывать активное познавательное отношение к окружающему миру;

• учить слышать и уважать мнение другого человека;

Знания, умения, навыки и качества, которые приобретут и актуализируют ученики в ходе урока:

• знания о способе умножения;

• умения и навыки работы с информацией;

• качества личности, позволяющие осуществлять целеполагание и осознание мотивов собственной познавательной деятельности, оценивать свои возможности, корректировать действия, выражать своё мнение и уважать мнение других людей.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

Непосредственное наблюдение за собой:

• определение ценности задачи для себя

• осознание цели деятельности

• осознание мотивов достижения цели

• осознание или выбор способа деятельности

Познавательные УУД:

Непосредственное наблюдение:

• изучение объекта с целью получения информации о свойствах объекта;

Решение информационных задач:

• определение основной и второстепенной информации;

• краткая передача смысла или содержания текста;

• преобразование информации из одного вида в другой;

• заполнение таблиц;

Регулятивные УУД:

Непосредственное наблюдение за своей деятельностью:

• Получение или сбор информации;

• Отслеживание выполнения последовательности плана действий;

Решение информационных задач:

• Действие по инструкции;

• Выполнение задания по образцу;

• Организация своей деятельности;

Коммуникативные УУД:

Непосредственное наблюдение :

• За своей работой в коллективе;

• За ходом дискуссии, обсуждением, ответом товарища;

Решение информационных задач:

• Составление речевого высказывания в устной или письменной форме;

• Подготовка ответов для обоснования своего сообщения;

Необходимое оборудование и материалы:

• Учебник для 4 класса. «Математика» Моро М. В.

• Электронная книга «Академия младшего школьника»

• Демонстрационное оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.

Подробный конспект урока ( с учётом включения основных этапов технологии АМО и модерации)

Инициация - 2 минуты. Метод начала образовательного мероприятия.

«Поздороваемся локтями»

Цель: создание доверительной демократической.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: 2 минуты.

Необходимые материалы: нет.

1. Вступительное слово:

Вхождение или погружение в тему: 10 минут.

Метод «Мозговая атака»

Цель: Выяснить отношения, мнение учащихся по изучаемому вопросу.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: три минуты.

Необходимые материалы: (страница электронного учебника).

Проведение: учащиеся высказываются о теме урока. Высказывание детей фиксируются, обобщаются.

Метод выяснение целей, ожиданий и опасений «Два дома»

Цель: выяснить ожидания и опасения присутствующих.

Участники: весь класс.

Время проведения: 5 минут.

Необходимые материалы: силуэты двух домов зелёного и красного цвета, стикеры.

Интерактивная лекция.

Метод «Кластер»

Цель: вызвать интерес к теме, подтолкнуть к выдвижению большого числа идей.

Участники: весь класс.

Описание действий участников:

1. Ученики вспоминают и рассказывают

2. Формулируют и записывают: «знаю» и «хочу узнать»

3. Выдвигают гипотезы.

Проработка содержания темы.

Метод «Работа в малых группах»

Цель: обобщение и закрепление изученного материала.

Участники: группы

Время проведения: 15 минут.

Необходимые материалы: карточки с заданиями

Подведение итогов.

Метод «Знал - не знал - хочу узнать»

Цель: получить обратную связь от учеников по прошедшему уроку.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения:

Необходимые материалы: заранее приготовленные карточки разных цветов.

Проведение: учитель предлагает учащимся выбрать ту карточку, которая соответствует по цвету их настроению, и оформить запись, опираясь на материал слайда. На листе ватмана оставить свой отзыв об уроке фломастером того цвета, который соответствует его эмоциональному состоянию.