- Учителю
- Урок познания мира. Водоемы
Урок познания мира. Водоемы
Урок познания мира 4 класс
Технология: Пед.мастерская
Тема урока: Водоемы. Растения и животные на водоемах.
Цель урока:
1.Способствовать формированию новых знаний по данной теме.
2.Содействовать развитию у учащихся навыков анализа информационного текста, монологической речи, логического мышления, коммуникативных навыков средствами технологии Пед.мастерских
3.Воспитывать уважение к товарищам, чувство дружбы и взаимовыручки.
1.этап «Индукция».
Цель: Создание эмоционального настроя, включение подсознания, создание личного отношения к предмету обсуждения.
Круг желаний.
- Я предлагаю вам настроиться на урок, посылая положительные эмоции друг другу. Пусть ваши положительные эмоции помогут вашему другу или подруге на сегодняшнем уроке получить хорошую оценку.
(звучит музыка Андрея Дятлова)
- Я предлагаю вам выйти на нашу «панель» и поделиться с одноклассниками своими ощущениями и эмоциями.
Итог . (Вы настроились на работу и я хочу пожелать , чтобы у вас сегодня все получилось. Хороших вам оценок)
2.этап «Самоконструкция»
Цель: На основе ранее изученного материала создание индивидуальной гипотезы.
- Как вы думаете, для чего мы изучаем растительный и животный мир Казахстана?
- Полезны ли будут нам эти знания и почему?
- Какие знания вы уже получили? (ответы детей)
(Целеполагание)
- Как вы думаете, достаточно этих знаний ?
- Как вы думаете, для чего люди изучают эти темы? Докажите.
- о чем нам с вами, исходя из сказанного, необходимо сегодня поговорить?
( О растительном и животном мире)
- Я предлагаю вам познакомиться с такой темой: Водоемы. Растения и животные на водоемах.
- Рассмотрим каждое слово в данной теме.
- Подберите синонимы к каждому слову. Выброс на доску.
Водоемы-места скопления и хранения воды.
Растения- флора , легкие Земли , природа, окружающий мир.
Животные- фауна, братья наши меньшие.
Проверка
Работа в группах.
Задание: озаглавьте тему сохранив смысл, но другими словами.
- копируют ли слова синонимы друг друга, есть ли смысловые отличия?
Вывод: синонимы не точная копия друг друга
3. Этап: «Социоконструкция» (построение элементов группой)
Цель: Образование малых групп. Построение, создание результата группой.
- Запишите на листе слово «водоемы» и вспомните все что вам известно по данной теме. (2 -3мин.)
Проверка задания: (работа в парах, а затем и группе)
- Подчеркните те слова, которые повторяются у вас с вашим соседом или у ребят в вашей группе.
- У вас получилась готовая афиша, которая содержит ваши знания по данной теме.
- Слов вы назвали много, но выделите главное слово или главные слова, которые определяют суть слова «водоемы »
Говорят дети свои выводы сами. Выброс афиш на доску.
- Скажите, много нового вы узнали по данной теме при помощи этих афиш?
- А как вы думаете, вам достаточно этой информации? Или вы хотите узнать что-то новое по данной теме?
- Что бы вы хотели узнать по данной теме?
Оценивание
4. Этап. «Социализация» (сбор информации)
Цель: Собрать как можно больше информации, обнародовать ее.
-Я предлагаю вам поработать с чужими мыслями. Поможет вам в этом учебник Познание мира (дети читают материал жужжащим чтением с простым карандашом) стр. 94-97
Словарная работа.
- Расскажите своему соседу, что нового вы узнали из данного текста.
- А теперь давайте обобщим полученные знания и ответим на вопросы учебника.
Добавьте в свои тетради полученную информацию.
Вывод - выброс на доску
5.этап «Афиширование»
Цель: вывешивание произведений - работ учеников и Мастера в аудитории и ознакомление с ними, обсуждение.
Давайте подведем итог. Что узнали мы нового из учебника?
6.этап «Разрыв»
цель : углубление в проблему, поиск ответов
- Могут ли дети помогать взрослым в охране водоемов? Как?
Итог- Какова ваша роль - роль подрастающего поколения. Малы ли вы
для добрых дел? Ваша цель в этой жизни.
(ответы детей)
7. Этап. «Рефлексия»
цель: подведение итогов
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Ответы .
-
Высокие многолетние травы
-
Кубышку желтую с круглыми листьями и душистыми желтыми цветками.
-
Насекомые, рыбы, птицы, земноводные и млекопитающие.
-
Различные рыбы: щука, карась, окунь, лещ, карп, и т.д.
-
Моллюски .
-
Растения .
- Над какой темой урока мы сегодня с вами работали? Что нового вы
сегодня узнали? Что вы хотите еще узнать? Как вы думаете, где можно
получить дополнительную информацию по данной теме? ( библиотеки,
интернет, энциклопедии)
- Какие чувства вы испытывали на уроке? Я хочу, чтобы своим
настроением вы поделились со мной и гостями используя слова:
ПОЧУВСТВОВАЛ ПОНАБЛЮДАЛ ОТКРЫЛ СОЗДАЛ ВЫБРАЛ ПОМОГ ПОНЯЛ
ЗАДУМАЛСЯ
Давайте оценим свою работу
7. Этап
Домашнее задание
1) стр.94-97 пересказ (обязательно)
2) найти дополнительный материал по теме
3) нарисовать рисунок-плакат на пройденную тему.
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Тест .
-
В избыточно увлажненных местах, по берегам водоемов, на болотах, в воде растут…….
-
На поверхности водоемов можно увидеть……………
-
Животные водоемов:……………………
-
В водоемах обитают:……………………………
-
Очищают водоемы:……………………….
-
Обогащают воду кислородом…………………
Ответы .
-
Высокие многолетние травы
-
Кубышку желтую с круглыми листьями и душистыми желтыми цветками.
-
Насекомые, рыбы, птицы, земноводные и млекопитающие.
-
Различные рыбы: щука, карась, окунь, лещ, карп, и т.д.
-
Моллюски .
-
Растения .