- Учителю
- Комплексная проверочная работа 2 класс УМК 'Школа России'
Комплексная проверочная работа 2 класс УМК 'Школа России'
Комплексная проверочная работа
1 полугодие 2 класс
Какие бывают дупла?
Каждое дупло в лесу - загадка. Умелый следопыт по следам разгадает дупляного жителя.
Бывают дупла-ночлежки. В них проводят ночь белки, дятлы. Сыч днюет в дупле, а ночью летит на охоту.
Бывают дупла-кладовые. В них белка прячет орехи. Куница положит про запас лесную мышь.
За день белка съедает 36 орехов, дятел добывает и съедает до 600 штук личинок. Куница за день съедает семь грызунов, а сыч ловит и съедает в день две мыши.
Бывают дупла-спальни. Всю зиму спит в дупле летучая мышь. Она проводит зимнюю спячку вниз головой. Всю зиму ничего не ест и не пьёт.
Сколько дупел, столько и загадок.
1-й вариант
Фамилия, имя ____________________________________________________
Школа __________________________ Класс ___________________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Прочитай текст.
Задание №1.
О ком говорится в третьем абзаце текста?
Ответ. В нем говорится о _________________________________________ .
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло белка?» Спиши это предложение. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________Проверь свою запись, если надо, исправь.
Задание №3.
-
Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее действие предмета. Выпиши его. ____________________________________ .
-
Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее предмет. Выпиши его. _____________________________________________ .
Задание №4.
-
Найди и выпиши из текста названия птиц.
___________________________________________________________________________
-
Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
Задание №5.
Белка запасла на зиму 15 орехов и 18 грибов.
-
Запиши вопрос задачи, если задача решается так:15+18=
__________________________________________________________________Сосчитай и запиши ответ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-
На сколько меньше грибов, чем орехов запасла белка? Запиши выражение и вычисли его значение: ________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание №6.
Отметь значком , у какого животного продолжительность жизни больше чем, у летучей мыши, но меньше, чем у сыча.
А
Б
В
Г
Д
60 мес. 96 мес. 180 мес. 108 мес. 72 мес.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 - 10 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трех любых заданий.
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Количество еды
за день
Кто на первом месте по количеству съедаемой еды за день? Какие места у остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте, делает запасы на зиму? Приведи свой пример.______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу?__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________-__
Задание №10.
Напиши, что означает слово «дупло»? __________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-й вариант
Фамилия, имя ____________________________________________________
Школа __________________________ Класс ___________________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Прочитай текст.
Задание №1.
О ком говорится в пятом абзаце текста?
Ответ. В нем говорится о _________________________________________ .
Задание №2.
Найди в тексте ответ на вопрос: «Как использует дупло куница?» Спиши это предложение.___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь.
Задание №3.
1. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее действие предмета. Выпиши его. ____________________________________ .
2. Найди в выписанном тобою предложении слово, обозначающее предмет. Выпиши его. _____________________________________________ .
Задание №4.
1. Найди и выпиши из текста названия зверей.
____________________________________________________________________________
2. Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
Задание №5.
Белка запасла 28 орехов и16 грибов.
1. Запиши вопрос задачи, если она решается так: 28 -16 =…
__________________________________________________________________Сосчитай и запиши ответ: _______________________________________________________________
2. Сколько всего грибов и орехов запасла белка? Запиши выражение и вычисли его значение: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание №6.
Отметь значком , у какого животного масса тела больше, чем у сыча, но меньше, чем у куницы.
А
Б
В
Г
Д
300 г 89 г 920 г 190 г 78 г
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 - 10 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трех любых заданий.
Задание №7.
Заполни таблицу, используя данные текста.
Животное
Количество еды
за день
Кто на первом месте по количеству съедаемой еды за день? Какие места у остальных?
Сыч
Куница
Дятел
Белка
Задание №8.
Ответь на вопрос и коротко поясни свой ответ.
Кто из животных, перечисленных в тексте, не делает запасы на зиму? Приведи свой пример. ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №9.
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу? ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №10.
Напиши, что означает слово «берлога»? __________________________________________
№ задания
Предмет
Проверяемые умения и учебный материал
Уровень сложности
Баллы
Максимальное количество баллов
Основная часть
А
1
Литературное чтение
Чтение, осознанность чтения, умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль.
базовый
1
2
Литературное чтение
Русский язык
Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос. Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать предложение.
базовый
2
3.1
Русский язык
Умение находить слова с безударным гласным звуком в корне.
базовый
1
2
3.2
Русский язык
Умение подбирать проверочные слова.
базовый
1
4.1
Окружающий мир
Умение называть времена года.
базовый
1
4
4.2
Окружающий мир
Литературное чтение
Русский язык
Умение называть плоды. Умение ориентироваться в тексте, находить ответ на поставленный вопрос. Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв списывать слова.
базовый
3
5.1
Математика
Умение соотносить вопрос задачи и выражение для ее решения, понимать смысл арифметических действий (вычитание)
базовый
1
5
5.2
Математика
Вычислительные навыки при выполнении арифметических действий (вычитание)
базовый
2
5.3
Математика
Вычислительные навыки при выполнении арифметических действий (сложение)
базовый
2
Итого за основную часть максимальное количество: 16 баллов
Дополнительная часть
Б
6.
Литературное чтение
Умение объяснять лексическое значение слова.
повышенный
3
7.
Математика
Умение находить величину, отвечающую заданному требованию( меньше чем…., но больше чем…)
повышенный
3
8.
Литературное чтение
Умение пояснять выбранное суждение.
повышенный
3
Итого за дополнительную часть Бмаксимальное количество: 9 баллов
В
9.
Русский язык и развитие речи
Литературное чтение
Окружающий мир
Умение строить свободное высказывание на заданную тему. Умение пояснять выбранное суждение.
высокий
4
Итого за дополнительную часть Вмаксимальное количество: 4 балла
Работа в целом
Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы - дополнительные поощрительные баллы
2
Всего: 5 заданий базового уровня (от 0 до 5 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 4 баллов).
Всего 29 баллов.
Это важно! От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы.
Итого максимальный балл за работу - 31 балл.