- Учителю
- Конспект классного часа на тему Большие права маленького человека (3 класс)
Конспект классного часа на тему Большие права маленького человека (3 класс)
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Конспект классного часа
в 4 классе
На тему:
«Большие права маленького человека».
Студенток группы П-143
По специальности
Преподавание в начальных классах
Султановой Гузель Азгаровны,
Сорокиной Ирины Анатольевны,
Насыровой Лии Линаровны,
Титовой Ксении Николаевны,
Баевой Венеры Радиковны
г.Наб.Челны, 2016 г.
«Большие права маленького ребёнка»
Форма проведения: беседа
Цель классного часа:познакомить детей с правами, учить грамотно их использовать,формировать элементы правовой культуры.
Задачи классного часа:
1.Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;
2.Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;
3.Воспитывать чувство доброты, собственного достоинства и уважения к окружающим;
4.Воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: презентация, видеоролик «Большие права маленького
человека», песня: «Дорога добра».
УУД:
-
Личностные:
- жизненное самоопределение;
- действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.
-
Регулятивные:
- целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
- оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
-
Познавательные:
- структурирование знаний;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
-
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем;
- умение высказывать свою точку зрения.
|
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
Организационный момент |
- (слайд1)Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! - Ребята, вместе повторим эти слова!
|
|
|
Вступительная беседа с учащимися |
- О чём же мы сегодня будем говорить, вы узнаете, отгадав загадки: 1)Чтобы вырасти успешным 3) Мама работала, 4) Сказка учит нас, друзья - Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будемговорить?
|
|
|
Обсуждения термина «право», «конвенция», |
- Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое права
человека?
Права человека- это неотъемлемые правакаждого человека, в независимости от его национальности, местожительства, пола, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков. - Мы должны учиться оценивать свои поступки и поступки других людей, а в этом нам помогут правила - законы. В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку лучше жилось. В них говорится, что человеку делать можно и что делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов. - Первый документ, о котором мы вам расскажем - «Декларация прав человека».(слайд №4)
Кто-нибудь может сказать, что такое декларация? - Слово «декларация» означает заявление. В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование. Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой бы расы и национальности он ни был; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали «Конвенцию о правах ребёнка». (слайд №5)
- Как вы понимаете слово конвенция? Конвенция - это договор, т.е. несколько стран договорились защищать права детей и решили, что дети имеют свои права. Сейчас вы посмотрите видеоролик, ваша задача -постараться запомнить права, которые есть у вас, у детей. Вкл.видеоролик«Большие права маленького человека» - Что вы запомнили посмотрев видеоролик? |
Высказывают свою точку зрения
Высказывают свою точку зрения
Высказывают свою точку зрения
|
|
Физ.минутка |
-Встаньте, пожалуйста, со своих мест. Сейчас, мы будем
называть права, а вы будете их изображать так, как считаете
нужным. 2.Право на труд; 3.Право на жилье; 4.Право на отдых. |
Изображают |
|
Продолжение знакомства с новыми терминами |
- Но кроме прав, у людей так же есть обязанности!
Поговорим о них… - Конституция Российской Федерации(показать книгу) Вот в ней-то и описываются обязанности граждан РФ. (слайд 6)
по слайду. (слайд№7)
|
- Конституция
|
|
Рефлексия |
- А сейчас вы выполните интересное, творческое задание в
группах по 4человека. Ваша задача выполнить проект, на
котором будет раскрыт ответ на вопрос: «Как вы представляете
свои права и обязанности?» (раздаются листы формата А3,
вырезки из журналов, клей, фломастеры, карандаши) |
Выполняют творческое задание, защищают свои проекты |
|
Подведение итогов |
- В жизни бывает разные ситуации, проблемы. И недаром в народе говорят: (слайд№8) «Жизнь прожить, не поле перейти». Надо столько знать, столько уметь.
- Давайте, спросим у жизни строгой: «Какой идти дорогой?» вкл.песня: «Дорога добра» (вместе с учащимися исполняется куплет песни(на экране слова)(слайд№9) </<font face="Calibri, serif"> |
Исполняют песню |