Урок по обучению чтения « Как мы ехали» (1 класс)

Конспект урока по чтению.

Класс: 1 «г»

</<font color="#000000">Тема: Чтение текста « Как мы ехали»

Цель урока: чтение и письмо слов с буквой ъ; развитие связной речи и чтение текста «Как мы ехали».

Задачи:

- учить плавному слоговому чтению;

- воспитывать культуру поведения на уроке.

- развивать речь; память; мышление; и внимание; .

Ход урока

1. Организационный момент

Сегодня мы будем читать слова с буквой - ъ (твердым знаком), которая не имеет звука, а указывает на раздельное произношение согласного и гласного. Показ буквы.

1.Слушание стихотворения А. Шибаева о твердом знаке.

Молчаливый твердый знак

Не произносится никак!

Но нужен многим он словам.

Его учить придется вам:

Хотите - не хотите,

Стоит он в алфавите!

2.Показ и рассматривание буквы. На что похожа буква?

Звуковые упражнения. Как превратить слово СЕЛ в СЪЕЛ?

Звуковая игра «Как мы ехали с твердым знаком». Какие слова встретились детям по дороге? ЕХАЛИ, СЪЕХАЛИ, ОБЪЕХАЛИ, ПОДЪЕХАЛИ.

- Чем отличаются эти слова (семь - съем и т.д.)?

-Чем различаются слова?

-Как вы понимаете их значение?

-Почему изменилось значение у слов?

-Какую роль сыграл ъ?

3.Слушание и повторение рифмовки:

Съехать с горки

Не трудно Егорке.

Скрипит снежок:

Съезжай, дружок!

4.Рассматривание буквы в букваре печатной и письменной. Название буквы -твердый знак.

- Почему ъ написан на белом квадратике? (не имеет звука).

Проверка знания других букв.

5. На что похожа буква?

Дверь закрылась? Ай - ай - ай!

Вот он ключик - открывай!

- На что еще похожа буква?

3. Развитие связной речи.

- Сегодня мы с вами едем а машине в столицу Казахстана - Астану. Вы узнали почти все буквы алфавита. Можете читать и писать с этими буквами. Смотрите, мы проезжаем мимо реки, на которой стоит наша столица. Это река Есиль.

-Составьте это слово из разрезной азбуки и прочитайте его.

4.Чтение. Работа по «Букварю» с 70

Чтение слов с Ъ.

Семь сел сесть е-хал

Съем съел съесть съе-хал

Чтение предложений.

Он съел яблоко. Она съела грушу.

Чтение текста «Как мы ехали».

Ехали мы, ехали за грибами, за орехами. На горку въехали, с горки съехали.

К мостику подъехали, мостик переехали. К лесу подъехали.

Беседа по тексту.

Придумывание текста по аналогии.

4. Закрепление.

«Подумай и ответь». Помоги девочке составить слова из слогов.

5. Итог урока

- что мы изучили на уроке?

-чему вы учились на уроке?