Внеклассное мероприятие России верные сыны

«РОССИИ ВЕРНЫЕ СЫНЫ»

Цели и задачи:

- формирование уважительного отношения к истории своего народа страны;

- воспитание бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам;

- привитие священного чувства любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите;

-показать воинскую доблесть, несгибаемое мужество и стойкость русского народа.

Ученик:

Есть праздников много на свете

Новый год, Первомай, Рождество.

А что же сегодня, ответьте, -

Какое у нас торжество?

Ученик:

На старте 3 тысячелетья

Для этого много причин:

Приходит февраль, двадцать третье-

День всех настоящих мужчин.

Ученик:

Они этот день заслужили,

Всегда на переднем краю,

И грудью они защищали

Родину, мать, семью.

1 Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята, гости!

Начинаем наш праздник «О подвигах, доблести, о славе», который посвящён Дню защитников Отечества.

-Ребята, а кто такие защитники Отечества?

2 Ведущий:

Всё может родная земля: может накормить тебя тёплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой и только защитить она себя не может. Поэтому защита Отечества и родной земли - долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.

1 Ведущий:

Древние летописцы отмечали, что наши предки - русичи - хлебопашцы и земледельцы, очень любили свою землю. Как только на их территорию вступал враг, на борьбу поднимался и стар и млад. Мужество и отвага русских воинов наводила ужас и страх на противников. Русские дружины защищали свою землю, своих сородичей от иноземных захватчиков.

(Выходят ребята в костюмах богатырей)

1Богатырь:

Широко ты, Русь,

По лицу земли

В красе царственной

Развернулася!

У тебя ли нет

Поля чистого,

Где б разгул нашла

Воля смелая?

У тебя ли нет

Про запас казны,

Для друзей - стола,

Меча - недругу?

У тебя ли нет

Богатырских сил,

Старины святой,

Громких подвигов?

2Богатырь:

На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.

Ученик:

Тебе не раз враги грозили;

Тебя сметали - не смели,

Любовь моя, земля Россия!

Тебя порушить не могли.

1Богатырь: ( обращается к ребятам)

А это что за малявки, какое отношение вы имеете к защитникам Отечества?

2Богатырь: ( показывая на ребят)

- Его отец исполнял свой долг в Чечне.

-Его прадед защищал русскую землю от фашизма.

-Его прапрадед вместе с Кутузовым гнал Наполеона из России.

- А его далёкие предки бились с монголо- татарскими полчищами на Кулаковском поле.

Так было, и если Родина снова окажется в беде, то именно вот эти, ребята, придут на помощь.

Выходят ( ребята в форме моряка, лётчика, пограничника)

Здравие желаем!

Богатыри:

Только формы вот такой что- то мы не знаем!

Ребята:

Я - лётчик! А - я моряк! Ну, а я - пограничник!

Пограничник:

Пограничник на границе

Вашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

Моряк:

Охраняет Ваше море

Славный, доблестный моряк

Гордо реет на линкоре,

Развевается наш флаг.

Лётчик:

Наши лётчики- герои

Небо зорко стерегут

Наши лётчики- герои

Охраняют мирный труд.

Ученик:

Наша армия родная

Стережёт покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

Ученик:

Стихотворение В. Берестова «Богатыри»

На лбу бывали шишки,

Под глазом - фонари.

Уж если мы - мальчишки,

То мы - богатыри.



Царапины. Занозы,

Нам страшен только йод.

Тут, не стесняясь, слезы

Сам полководец льет.



Пусть голова в зеленке

М в пластырях нога.

Но есть еще силенки,

Чтоб разгромить врага

Ученик:

Чтоб стать мужчиной,

Мало им родиться.

Чтоб стать железом,

Мало быть рудой.

Ты должен переплавиться, разлиться.

И как руда,

Пожертвовать собой.

Готовность к смерти -

Тоже ведь оружие,

1.Ведущий:

И ты его однажды примени

Мужчины умирают, если нужно,

А потому в веках живут они.

Мир будет помнить вас,

Смелые гордые люди,

Мир не забудет России отважных солдат.

Затем можно показать ребятам театрализованное представление

Как Таня искала героя

миниатюра

Действующие лица: девочка Таня, собака Шарик, бабушка, дед, солдат.

Таня ищет Шарика.

Таня: Куда же Шарик запропастился? (С противоположной стороны появляется Шарик, в лапах у него коробочка.) Что это у тебя?

Шарик: Это стояло возле нашей калитки.

Таня: Что же это за коробка? (Открывает.) Ах, какая красивая звезда! Посмотри, тут еще записка. (Читает.) Эту награду вручить герою. Шарик, но мы с тобой не герои, значит, нам надо найти героя.

Шарик: А кто такой герой? Кого нам нужно искать?

Таня (обращается к детям): Ребята, может вы знаете, кто такой герой, кого нам нужно искать? (Дети отвечают, а Таня обобщает их ответы.) Хорошо, пойду искать того, кто на войне был и ничего не боялся, был смелым и сильным.

Шарик: Я тоже с тобой пойду.

Таня: Нет, Шарик, ты дом оставайся сторожить. (Гладит собаку. Затем идет вдоль дороги. Выходит бабушка.) Здравствуйте, бабушка.

Бабушка: Здравствуй, милая.

Таня: Бабушка, вы на войне были?

Бабушка: Ох, была, была. Я тогда молоденькой была, раненых солдат с поля боя выносила, раны им бинтовала.

Таня: Так вы, наверное, и есть герой, которого мы ищем, и это ваша звезда. Вы же вон какая смелая.

Бабушка: Что ты, милая! Ой, как я боялась! На войне очень страшно!

Таня: Бабушка, а вы не знаете, где мне героя найти?

Бабушка: А может, это мой дед, он тоже воевал.

Таня: Пойдемте к нему скорее!

Бабушка: Да я тебе его позову!

Уходит. Появляется Дед.

Дед: Здравствуй, милая, бабушка сказала, ты меня зовешь.

Таня: Здравствуйте, дедушка, я героя ищу. Мне звезду надо отдать - награду герою.

Дед: Да какой же я герой?

Таня: Так вы же нашу Родину от врагов защищали!

Дед: Защищал.

Таня: Значит, вы были смелым и ничего не боялись.

Дед: Как же - не боялся! На войне очень страшно, пули свистят, люди умирают, меня тоже ранило.

Таня: Дедушка, тогда может вы мне подскажете, где героя найти.

Дед: Вон там недалеко живет военный. Он еще молодой, он в мирное время страну защищал.

Таня: Дедушка, а разве когда нет войны, герои бывают?

Дед: А как же, в мирное время тоже героев много. А вот и он идет.

Дед уходит. Появляется Солдат.

Таня: Дяденька, это вы герой?

Солдат: Я? А почему ты так решила, девочка?

Таня: Вы же смелый, сильный и Родину нашу от врагов защищали в мирное время, ничего не боитесь.

Солдат: И я, бывает, боюсь. Да, в мирное время много злодеев мешают нам жить. И много солдат, жизни своей не жалея, Родину защищают. Ну, мне пора, прощай, девочка. (Уходит.)

Таня: Ребята, может, вы мне подскажете, кому же вручить звезду героя?

Далее идет обсуждение мини-спектакля. Как правило, дети отвечают на вопрос Тани, что все: бабушка, дед, солдат - герои и все заслуживают этой награды, предлагают сделать еще звезд, чтобы всем хватило. В ходе беседы необходимо обсудить следующие вопросы:

1. Только ли те люди, кто был на войне, могут быть героями?

2. Какой поступок мы называем геройским (героическим)?

3. Герой - человек, который ничего не боится. Так ли это? (Обсудить понятия: «смелость», «храбрость», «отчаянность», «безрассудство», «трусость», «страх», «осторожность».)

4. Могут ли мальчик или девочка быть героем?

5. Хотели бы вы стать героем?

6. Какие мирные профессии можно назвать героическими?