Внедрение инновационных технологий в первом классе

Впровадження інноваційних технологій в першому класі

Серікова Г.І.,Остапчук С.В.,

вчителі вищої категорії,

Торезької гімназії

Донецької обл..

«Якщо ми хочемо допомогти дитині успішно

вчитися, то найголовніше, з чого ми повинні

почати і чому постійно слідувати, - це дати їй

можливість відчувати, що вона також здатна,

як всі інші діти, і що у неї теж є своя особлива

"іскра божа"»

Ш.О.Амонашвілі

Навчання в школі є важливим етапом в житті дитини, від якого залежить її психологічний стан, соціальна адаптація

Якісне навчання визначається рівнем розвитку дитини, здатністю сприймати і структурувати інформацію, умінням концентруватися, управляти собою, працювати як самостійно, так і в колективі.

На жаль « паспортний вік» не завжди свідчить про психологічну зрілість і готовність організму до складного комплексу учбових навантажень. Саме тому в багатьох країнах за рік до школи, безпосередньо перед школою проводяться комплексні обстеження дітей, визначаються чинники ризику, прогнозуються шкільні труднощі. Таке діагностування допомагає виявити особливості в розвитку дитини.

Вважаємо , що основними задачами в першому класі є:

-- допомога дітям адаптуватися до школи, проявити і розкрити свої здібності;

-- ознайомлення батьків з прийомами розвитку уваги, пам'яті,мислення, моторики.

Технологія психологічної підтримки

Мультимедійні технології

Проектна технологія

Інноваційні технології

Технології

саморозвитку

Технологія колективної тв. діяльності

Комунікативні технології

Технологія співробітництва

Развивальні технології

Мультимедійна технологія -використання комп'ютера в учбовому процесі (впровадження нових інформаційних технологій) - дає можливість інтенсифікувати учбовий процес, оптимізувати його, підняти інтерес школярів до вивчення предмету, реалізувати ідеї розвиваючого навчання, підвищити темп уроку, збільшити об'єм самостійної роботи, а також робить істотний вплив на емоційну сферу учня.

Проектна технологія орієнтована на розвиток самостійної діяльності учнів , які вчаться - індивідуальною, парною, груповою формами. Цей підхід поєднується з технологією співпраці і саморозвитку. Всі діти володіють різноманітними потенційними здібностями. Найбільш ефективний шлях розвитку індивідуальних здібностей лежить через залучення школярів до продуктивної творчої діяльності в процесі шкільного навчання.

Правила розвитку творчих здібностей у першокласників:

1.Підтримувати у дитини прагнення до творчості, всіляко співчувати її невдачам в реалізації творчих ідей.

2.Відноситися з терпінням до незвичайних ідей дітей, поважати їх допитливість, заохочувати бажання ставити питання .

3.Надавати дитині можливість побути одній, дозволяти їй займатися своїми справами. Зайва опіка може стати гальмом для творчого розвитку першокласника.

Комунікативна технологія дозволяє розвинути сукупність властивостей і якостей, які процес спілкування в учбовому закладі зроблять простим.

Здоров'язберігаючі технології - це сукупність прийомів, форм і методів організації навчання школярів, без шкоди для їх здоров'я.

Розвиваюче навчання по Ельконіну-Давидову:

- формування в учнів уміння вчитися; - становлення дитини як повноправного члена класної групи;

- розвиток мислення, пам'яті, уяви у учнів.

Форми роботи з дітьми 1-го класу

Кінозал « Мудрої Сови»

Уроки добра

Індивідуальні консультації

Уроки « В гостях у казки»

Психологічні розминки

Уроки - мандрівки

Уроки з елементами жартів

Урок в 1-му класі відбувається в атмосфері доброзичливості і взаємної підтримки, що дозволяє дітям не тільки отримувати нові знання, але і розвивати у першокласників пізнавальну діяльність і навички взаємодії.

Кінозал «Мудрої Сови»

Уроки- подорожі:

- «У Царстві чисел»

- « По сторінках Букварика»

- « Вчимося, граючи»

- « По морських просторах»

- « Сходинки до вершин»

Ці уроки розширюють кругозір учнів, учать долати труднощі.

Велике емоційне значення мають уроки з використанням казкових героїв, які навчаються разом з першокласниками.

Психологічна розминка має бути присутньою на всіх уроках у дітей 1-го класу у вигляді музичних фрагментів і організаційних моментах на початку уроку.

Ось і пролунав дзвінок,

Починається урок.

За роботу ти берись,

Ні хвилинки не лінись.

Форми роботи з батьками першокласників

- Індивідуальні консультації.

- Знайомство батьків з методами, прийомами роботи з дітьми шести років.

-«Круглі столи» .

У Торезькій гімназії кожен вчитель має ПАМ'ЯТКУ «Вчителеві першокласника».

1. Починайте «забувати» про те, що ваша дитина маленька, їй тільки шість років.

2. Визначте загальні інтереси з кожним школярем.

Це можуть бути як пізнавальні (улюблені мультфільми, казки, ігри), так і життєві інтереси (обговорення шкільних проблем). Не відмовляйте дітям в спілкуванні, бо дефіцит спілкування - один з найголовніших пороків шкільної педагогіки.

3. Не лайте, а тим більше не ображайте дитини, особливо у присутності однокласників. Поважайте відчуття і думку дитини.

4. Сформуйте у дитини потребу ділитися своїми проблемами.

Обговорюйте з ним конфліктні ситуації, що виникли в спілкуванні дитини з однолітками або дорослими. Щиро цікавтеся думкою школяра, тільки так ви зможете сформувати у нього правильну життєву позицію.

5. Частіше розмовляйте з першокласником.

Розвиток мови - запорука успішного навчання. Були в театрі (цирку, кіно) - хай розповість, що йому більше всього сподобалося. Слухайте уважно, ставте питання, щоб дитина відчувала, що вам це дійсно цікаво.

6. Відповідайте на кожне питання дитини.

Тільки в цьому випадку його пізнавальний інтерес ніколи не вичерпається. В той же час удавайтеся частіше до довідкової літератури, привчайте дітей користуватися самостійно довідниками і енциклопедіями, а не чекати завжди вашої відповіді.

7. Бачити світ очима іншого - основа взаєморозуміння. А це означає - зважати на індивідуальність кожної дитини, знати, що всі люди різні і мають право бути такими.

8. Частіше захоплюйтесь своїм учнем.

На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: «Вийде обов'язково, тільки потрібно ще кілька разів спробувати». Формуйте високий рівень відповідальності. І самі вірте, що ваш учень може все, потрібно тільки трохи йому допомогти. Хваліть словом, усмішкою, ласкою і ніжністю.

9. Мотивуйте завжди ваші вимоги.

Пошана до дитини зараз - фундамент шанобливого відношення до вас в майбутньому.

Учитель 1-го класу повинен володіти інноваційними технологіями. Вони допоможуть зробити навчальний процес цікавим, пізнавальним.