Конспект урока по русскому языку 3 класс: Наши проекты. И в шутку и всерьез

Тема: Наши проекты. И в шутку и всерьез

Цели: заинтересовать детей темой проекта; прививать интерес к русскому языку.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать логические задачи по русскому языку; отбирать занимательный материал по предмету; строить сообщения в устной и письменной форме.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Работа по теме урока

-Сегодня мы работаем над проектом.

• Откройте учебник на с. 119 и прочитайте, как называется проект. (Ив шутку и всерьез.)

• Что необычного заметили в словах в шутку и всерьез! (Это слова с противоположными значениями.)

• Как называют такие слова? (Антонимы.)

• Цель проекта вы определите после выполнения предложенных заданий.

• Что нужно сделать в первом задании? (Расположить слова в порядке увеличения числа согласных звуков.)

• Выполните задание. (Она, паук, ягода, стриж, мандарин.)

• Почему задание выполнили не все правильно? (Не обратили внимание на разницу между звуками и буквами. Забыли, что буква Я обозначает в начале слова два звука [ЙА].)

• Чем задание интересно? (Нужно внимательно читать, применять полученные знания.)

• Что нужно сделать во втором задании? (Сказать, какой согласный звук есть во всех словах.)

• Можно ли, посмотрев на слова, сразу сказать, где одинаковые звуки? (Нет. Нужно вспомнить, что буквы Ю и Я обозначают в начале слова и после гласных слоги [ЙУ] и [ЙА]. Тогда ответ: [Й].)

• Что помогло вам решить задачу? (Знания о гласных Е, Е, Ю, Я.)

• Разгадайте первую строчку известной песенки в задании

• Легко ли вам было разгадать? (Да, по согласным буквам можно разгадать слово.)

• Прочитайте предложение в задании

- Что за нелепица написана? (В одно из слов вкралась ошибка, получаюсь другое слово, и изменился смысл предложения.)

• Как исправить ошибку? (Вместо козел нужно написать костер.)

• Прочитайте задание

- Назовите слово-отгадку. (Экспресс.)

• На какое правило это слово? (Удвоенные согласные в слове.)

• Сделайте вывод: почему проект называется «Ив шутку и всерьез»? (Предложены шуточные, развлекательные задания, но нужны серьезные знания для их выполнения.)

IV. Физкультминутка

Мы покажем букву А, (Улыбнулись все сперва!)

Ноги в стороны прыжком, (Ноги на ширине плеч.)

Руки кверху шалашом... (Поднять руки вверх и соединить кончики пальцев.)

Перед нами буква А.

Раз - присели, встали - два! (Два приседания.)

V. Продолжение работы по теме урока

• Определите цель проекта. (Собрать занимательный материал и придумать задания, для выполнения которых нужны знания по русскому языку.)

• Какие занимательные задания вам встретились на уроке? (Пословицы, скороговорки, загадки, шарады, анаграммы.)

• Где можно использовать этот материал? (На уроке, при проведении викторин, для стенгазеты.)

• Как лучше работать над проектом - одному или в группах?

• Разделитесь на группы, пары. Желающие могут работать индивидуально.

• Подумайте, какой проект вы выполните? (Газета, интеллектуальная игра, викторина.)

- Наметьте план работы, распределите обязанности.

Примечание для учителя. Проекты можно включать в урок как этап. Можно использовать на внеклассных мероприятиях. После того как все проекты будут представлены, подвести итог: отметить: находки, обратить внимание на ошибки при работе над проектом. Оценить работу.

VI. Рефлексия

• Понравился ли вам урок? Чем?

• Заинтересовала ли вас тема проекта?

VII. Подведение итогов урока

- Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание

В течение недели приготовить проект и выступить с ним.