- Учителю
- Рабочая программа по «Изобразительному искусству» 2 класс УМК «Школа России»
Рабочая программа по «Изобразительному искусству» 2 класс УМК «Школа России»
№
Содержание учебного материала (тема урока)
Кол-во
часов
Тип урока
Вид учебной
деятельности
учащихся
Планируемые
результаты обучения
Дата
Примечание
План
Факт
Чем и как работают художники (8 часов)
1
Три основные краски, строящие многоцветие мира.
1
Изучение нового материала
Знакомиться с выразительными возможностями художественных материалов. Основными и составными цвета, гуашь. Открытие своеобразия, красоты и характера материала.
Знать: три основных цвета; составные цвета.
Уметь смешивать сразу на рисунке.
Изображение цветов по памяти и впечатлению.
7.09
2
Пять красок - все богатство цвета и тона
1
Комбинированный
Знакомиться с выразительными возможностями художественных материалов. Темными и светлыми оттенки цвета.
Знать дополнительные цвета(белый, черный). Уметь смешивать цветные краски с белой, черной красками.
14.09
3
Пастель и цветные мелки, акварель - выразительные возможности.
1
Комбинированный
Знакомство с мягкой бархатистой пастелью, текучестью прозрачной акварели. Художественные материалы и их выразительные возможности.
Знать жанр изобразительного искусства - пейзаж. Уметь использовать выразительные возможности акварели, пастели.
21.09
4
Выразительные возможности аппликации
1
Комбинированный
Иметь представление о ритме пятен. Особенности создания аппликации (материал можно резать и рвать).
Знать различные способы работы с бумагой. Уметь выполнять аппликацию, используя ритм пятен.
28.09
5
Выразительные возможности графических материалов.
1
Комбинированный
Различать тонкие и толстые, подвижные и тягучие линии. Красота и выразительность линии.
Знать вид изобразительного искусства - графика. Уметь работать графическими материалами.
5.10
6
Выразительность материалов для работы в объеме.
1
Комбинированный
Имение лепки из пластилина из одного большого куска путем вытягивания и вдавливания (а не путем соединения).
Знать вид изобразительного искусства - скульптура. Уметь работать с пластилином способом лепки.
12.10
7
Выразительные возможности бумаги.
1
Комбинированный
Освоение работы со сгибанием, склеиванием бумаги. Перевод плоского листа в объемные формы.
Знать: приемы работы с бумагой; свойства бумаги. Уметь склеивать геометрические формы (конус, цилиндр).
19.10
8
Для художника любой материал может стать выразительным (обобщающий урок).
1
Закрепление пройденного
материала
Понимание красоты художественных материалов и их отличий: гуашь, акварель, мелки, пастель, графические материалы, пластилин и бумага, «неожиданные» материалы.
Уметь: выражать свои впечатления от произведений искусства; использовать различные художественные материалы; составлять композицию на всей плоскости листа.
26.10
Реальность и фантазия (8 часов)
9-10
Изображение и реальность.
2
Комбинированный
Умение всматриваться, видеть, быть наблюдательным. «Мастер изображения» учит видеть мир вокруг нас.
Знать понятие реальность. Уметь использовать художественные материалы.
2.11 16.11
11
Изображение и фантазия.
1
Комбинированный
Умение фантазировать. Фантазия в жизни людей. Сказочные персонажи: драконы, кентавры и т.д.
Знать роль фантазии в искусстве. Уметь использовать художественные материалы
23.11
12
Украшение и реальность.
1
Комбинированный
Развитие наблюдательности. Умение видеть красоту в природе. «Мастер Украшения» учиться у природы.
Уметь выражать свои впечатления от произведений, созданных природой.
30.11
13
Украшение и фантазия
1
Комбинированный
Без фантазии невозможно создать ни одного украшения. Украшение и фантазия в жизни человека.
Знать понятия орнамент, узор. Уметь использовать художественные материалы.
7.12
14
Постройка и реальность
1
Комбинированный
«Мастер Постройки» учится у природы. Красота и смысл природных конструкций, формы подводного мира.
Знать приемы работы с бумагой. Уметь применять выразительные возможности бумаги.
14.12
15
Постройка и фантазия.
1
Комбинированный
«Мастер Постройки» показывает возможности фантазии человека в создании предметов.
Знать приемы работы с бумагой. Уметь конструировать из бумаги.
21.12
16
«Братья - Мастера» всегда работают вместе (обобщение темы)
1
Закрепление пройденного
материала
Взаимодействие трех видов художественной деятельности.
Знать многообразие природных форм. Уметь конструировать из бумаги.
28.12
О чем говорит искусство (11 часов)
17
Выражение характера изображаемых животных.
1
Изучение нового материала
Умение почувствовать и выразить в изображении характер животного.
Уметь выразить характер животного изобразительными средствами.
11.01
18
Выражение характера человека в изображении; мужской образ.
1
Комбинированный
«Братья - Мастера», то есть искусство, выражает человеческие чувства и мысли. Положительные и отрицательные герои в сказках.
Знать жанр изобразительного искусства - портрет. Уметь характеризовать сказочных героев по внешнему облику.
18.01
19
Выражение характера человека в изображении;
женский образ.
1
Комбинированный
«Братья - Мастера», то есть искусство, выражает человеческие чувства и мысли.«Сказка о царе Салтане» - положительные и отрицательные герои.
Знать понятие портрет. Уметь использовать художественные материалы в передаче характера человека.
25.01
20 - 21
Образ человека и его характер, выраженный в объеме.
2
Комбинированный
Вид изобразительного искусства - скульптура. Искусство выражает человеческие чувства и мысли. «Сказка о царе Салтане» - положительные и отрицательные герои.
Знать вид искусства - скульптура. Уметь использовать художественные материалы для передачи характера человека в объеме.
1.02 8.02
22 -23
Изображение природы в разных состояниях.
2
Комбинированный
Жанр изобразительного искусства - пейзаж. Настроение в пейзаже.
Знать жанр изобразительного искусства - пейзаж. Уметь смешивать цвета для передачи эмоционального содержания.
15.02 22.02
24
Выражение характера человека через украшение.
1
Комбинированный
Украшая себя, любой человек рассказывает тем самым о себе: кто он такой, какой он или она: смелый воин-защитник или он агрессор.
Знать роль украшения в жизни человека. Уметь применять различные художественные материалы в декоративной работе.
1.03
25 - 26
Выражение намерений человека через украшение
2
Комбинированный
Аппликация. Выражение намерений человека через украшение. Художественные средства выразительности.
Знать творчество художника Н.Рериха. Уметь: сформировать свой замысел и построить композицию рисунка; выполнять аппликацию.
15.03 22.03
27
Обобщение материала раздела «О чем говорит искусство».
1
Закрепление пройденного
материала
Обобщение материала раздела «о чем говорит искусство»
Уметь выражать свои впечатления от произведений искусства.
5.04
Как говорит искусство (7 часов)
28
Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.
1
Комбинированный
Цвет и его эмоциональное восприятие человеком. Деление цветов на теплые и холодные. Борьба цвета, смещение красок.
Знать: теплые и холодные цвета; средства образной выразительности. Уметь смешивать краски непосредственно на листе.
12.04
29
Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета.
1
Комбинированный
Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета. Смешение с черной, серой, белой красками. Мрачные и нежные оттенки.
Знать понятие колорит. Уметь: наблюдать борьбу цвета в жизни; свободно заполнять лист цветовым пятном.
19.04
30
Линия как средство выражения: ритм линий.
1
Комбинированный
Ритмическая организация листа с помощью линий, Ритм линий. Эмоциональное звучание линии.
Знать понятие ритм. Уметь изображать линии разного эмоционального звучания.
26.04
31
Линии как средство выражения: характер линий.
1
Комбинированный
Выразительные возможности линии. Многообразие линий: толстые и тонкие, корявые и изящные и т.п.
Знать выразительные возможности линии. Уметь видеть линии в окружающей действительности.
3.05
32
Ритм пятен как средство выражения.
1
Комбинированный
Элементарные знания о композиции. Композиция в живописи. Значение композиции для восприятия произведения.
Знать понятие ритм. Уметь использовать изобразительные средства: ритм, объем для создания выразительности образа.
10.05
33
Пропорции выражают характер.
1
Комбинированный
Понимание пропорции как соотношения между собой частей одного цвета.
Знать понятие пропорции. Уметь сочетать объемы для создания выразительного образа.
17.05
34
Ритм линий и пятен, цвет, пропорции - средства выразительности (обобщение темы).
1
Закрепление пройденного
материала
Ритм линий и пятен, цвет, пропорции составляют основы языка, на котором говорят Братья - Мастера Изображения, Украшения и Постройки.
Уметь построить композицию по заданной теме, используя выразительные средства изобразительного искусства.
24.05