Математикадан өздік жұмыс 3 класс

Күні:

Мақсаты: Оқушыларды өздігінен жұмыс жасауға үйрету. Білім, білік, дағдыларын анықтау.



І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепте:

981-793 231+564

1000-457 486+212

280+20-40 860-(130+70)



2.Есепті шығар:

Саябаққа 126 қайың көшетін және одан 17-сі артық үйеңкі көшетін отырғызды. Саябаққа барлығы неше көшет отырғызылды?



3.Теңдеулерді шеш:

Х-300=160

420+х=900



4.Фигуралардың периметрін тап.



1.Есепте:

758-259 900-723

459+369 685+298

(180+680)-370 1000-(780+90)



2.Есепті шығар:

Саябаққа 170 көшет отырғызылды. Оның 84-і қайың көшеті, ал қалғаны үйеңкі көшеті болды. Қай көшет артық және неше көшет артық отырғызылды?



3.Теңдеулерді шеш:

790-х=980-560

956-256-х=150



4. Ені 4 см, ал ұзындығы одан 2 см-ге артық тіктөрбұрыш сыз. Периметрін тап.



 

Өздік жұмысы №2

Күні:

Мақсаты: Оқушыларды өздігінен жұмыс жасауға үйрету. Білім, білік, дағдыларын анықтау.



І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепте:

3•6 45:5 54:6

9•1 14•0 8:8



2.Есепті шығар:

а) Бір қорапта 6 фломастер бар. Осындай 7 қорапта неше фломастер болады?

ә) Математика үйірмесіне 4 қыз және 12 ер бала қатысады. Үйірмеге қыздарға қарағанда неше есе артық ер бала қатысады?



3. Теңдеулерді шеш:

21:х=3

3•х=12



4. Екі кесінді сыз. Бірінші кесіндінің ұзындығы 8 см, ал екінші кесіндінің ұзындығы одан 2 есе қысқа.



1.Есепте:

15:5 9•3-7•2

12:6 10:(35-30)+18

4•3 21:3+9•0



2.Есепті шығар:

а) Бір қорапта 8 қарындаш бар. Осындай 3 қорапта неше қарындаш бар?

ә) Мозайкада 18 қызыл және 3 көк бөлшек бар. Қызыл бөлшекке қарағанда көк бөлшек неше есе кем?



3.Теңдеулерді шеш:

18:х=6

х•5=10



4. Екі кесінді сыз. Бірінші кесіндінің ұзындығы 10 см, ал екінші кесіндінің ұзындығы одан 2 есе қысқа.



 

Өздік жұмысы №3

Күні:

Мақсаты: Оқушыларды өздігінен жұмыс жасауға үйрету. Білім, білік, дағдыларын анықтау.



І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.а) Есепте:

7•5+12 60-30:5

5•8-25 50+8•0

24:4•3 4•3:1

ә) Өрнектерді баған түрінде есепте:

635-579 654+167

1000-873 725+237



2. Қысқаша жазу бойынша есеп құрастыр және шығар.



Қыздар - 21 адам

Ер балалар - 7 адам ? есе артық



3.Дүкенде әрқайсысында 7 кг-нан 5 жәшік печенье және 28 кг вафли болды. Дүкенде барлығы неше килограмм печенье мен вафли болды?



4. Ұзындығы 4 см, ал ені одан 2 есе қысқа тіктөртбұрыш сыз. Периметрін тап.



1.а) Есепте:

7•5+3•8:4

8: (100-96)•5

9•5+2•9:6

ә) Өрнектерді баған түрінде есепте:

800-618 534+466

752-389 275+484



2. Есепті шығар.

Бір бумада 25 дәптер бар. Одан 3 оқушы әрқайсысы 4 дәптерден алды. Бумада неше дәптер қалды?



3. 40 кг қараөрік жиналды. Тосап қайтануға одан 5 есе кем қараөрік жұмсалды. Неше килограмм қараөрік қалды?



4. Ұзындығы 6 см болатын тіктөртбұрыш сыз, бұл еніне қарағанда 2 есе артық. Периметрін тап.



 

Өздік жұмысы №4

Күні:

Мақсаты: Оқушыларды өздігінен жұмыс жасауға үйрету. Білім, білік, дағдыларын анықтау.



І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепті шығар.

Кітаптың қабы 9 теңге тұрады. Осындай 5 кітап қабы үшін неше теңге төлеу керек? Ал 7 кітап қабы үшін ше?



2. Есепті шығар.

5 қылқалам үшін 45 теңге төленді. Бір қылқалам неше теңге тұрады?



3.Есепті шығар.

Бірінші жәшікте 30 кг печенье, ал екінші жәшікте одан 6 есе кем печенье бар. Екі жәшікте неше килограмм печенье бар?



1. Есепті шығар.

Кітаптың қабы 10 теңге тұрады. Осындай 3 кітап қабы үшін неше теңге төлеу керек? Ал 5 кітап қабы үшін ше?



2. Есепті шығар.

4 қылқалам үшін 16 теңге төленді. Бір қылқалам неше теңге тұрады?



3.Есепті шығар.

Бірінші жәшікте 20 кг печенье, ал екінші жәшікте одан 5 есе кем печенье бар. Екі жәшікте неше килограмм печенье бар?



 

Өздік жұмысы №5

Күні:

Мақсаты: Оқушыларды өздігінен жұмыс жасауға үйрету. Білім, білік, дағдыларын анықтау.



І-нұсқа ІІ-нұсқа

1.Есепте.

6•5 35:5 27:3•6

7•6 28:4 3•4:6



2. Баған түрінде жазып, есепте.

865-378 325+548

430-275 1000-256

374+326



3. Есепті шығар.

Дүңгіршекте бір күн ішінде 9 журнал және одан 6 есе артық газет сатылды. Дүңгіршекте журналға қарағанда қанша газет артық сатылды?



4.Тиісті амал таңбаларын қой.

7□5□6=29

8□6□5=53



1.Есепте.

(18+17):5 3•2•6

2•(41-32) 8:4•7

6•3:2 54:6•0



2. Баған түрінде жазып, есепте.

681+119 275+448

1000-623 389+611

810-435



3. Есепті шығар.

Назгүл альбомның 8 бетінің әрқайсысына 4 фотосуреттен орналастырды. Содан кейін 17 фотосурет қалды. Назгүлде барлығы неше фотосурет болған?



4.Тиісті амал таңбаларын қой.

9□5□9=36

9□6□9=63