Урок по математике в 3 кл на тему:Величины (длина, масса, время, вместимость) и единицы измерения

</<b>Тема урока: Величины (длина, масса, время, вместимость) и единицы измерения

Цели: повторить единицы измерения массы, длины

, времени; закреплять знания нумерации многозначных чисел; развивать умение рассуждать.

Ход урока

I. Устный счет.

- Разгадайте правило и вставьте пропущенные числа:

100, 107, … , 121, 128, … , 142.

Тема урока: Величины (длина, масса, время, вместимость) и единицы измерения

Цели: повторить единицы измерения массы, длины Математика 3-1-7

Дата «___»________ 20__г Класс 3-«__»

, времени; закреплять знания нумерации многозначных чисел; развивать умение рассуждать.

Ход урока

I. Устный счет.

- Разгадайте правило и вставьте пропущенные

370, 363, 356, … , 349, … , 335.

70, 63, … , 49, … , … , … , 21, … .

- Рассмотрите рисунки. Сколько десятков кубиков на каждом рисунке? Сколько десятков кубиков на двух этих рисунках?

- Найдите в узорах геометрические фигуры.

II. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику

№1 - с комментированием у доски.9 м = 900 см

4 м = 40 дм

7 дм = 70 см

8 м 1 дм = 81 дм

6 дм 5 см = 65 см

3 м 5 дм = 350 см

360 см = 3 м 6 дм

600 см = 60 дм

901 см = 9 м 1 см

№1 - б, в, - работа в группах

№2а - единицы массы

№2б

Какие гири надо взять, чтобы получить 20 кг, 13 кг, 9 кг, 27 кг, 17 кг?

20 кг = 5 кг + 5 кг + 5 кг + 2 кг + 2 кг + 1 кг

13 кг = 5 кг + 5 кг + 2 кг + 1 кг

9 кг = 5 кг + 2 кг + 2 кг

27 кг- все гири

17 кг = 5 кг + 5 кг + 5 кг + 2 кг

№3а - единицы измерения времени.

- Назовите единицы измерения времени.

- Сколько часов в сутках? Сколько минут в 1 часе?

- Поезд по расписанию прибывает на вокзал в полдень 30 августа. Назовите день и время отправления этого поезда, если время в пути составляет 24 часа. (29 августа в 12 часов.)

2 года

= 24 мес.

2 сут.

= 48ч

3 ч =

180 мин

4 мин

= 240 с

1 сут.

15 ч = 39 ч

3 года 2 мес. = 38 мес.

2 сут. 5 ч = 53 ч

1 ч 35 мин = 95

80 мин = 1ч 20 мин

28 ч = 1 сут. 4 ч

№3б, в - устно

13 ч 30 мин 11 ч 15 мин 15 ч 45 мин 19 ч 10 мин 20 ч 55 мин

№4 - работа в группах

60 л = 10 л + 10 л +10 л +10 л +10 л +10 л

60 л = 10 л + 10 л +10 л +10 л +10 л + 5 л + 5 л

60 л = 10 л + 10 л +10 л +10 л +10 л +5 л +3 л+1 л +1 л

№5

- Какие действия надо выполнять первыми в выражении без скобок? Где выполняется первое действие в выражении со скобками? Вычислите значения данных выражений.28 + 18 = 46 350 + 220 = 570

93 - 24 = 69 790 - 410 = 380

53 + 27 = 80 830 + 160 = 990

82 - 46 = 36 925 - 25 = 900

300 + (64 - 17) = 347

850 - (28 + 12) = 810

624 + (70 - 25) = 669

(81 - 63) + 130= 148

2. Повторение нумерации многозначных чисел

Задание 1.

- Представьте число 100 в виде суммы двух «круглых» двузначных чисел. Запишите 9 вариантов такого представления.

100 = 10 + 90 100 = 60 + 40

100 = 20 + 80 100 = 70 + 30

100 = 30 + 70 100 = 80 + 20

100 = 40 + 60 100 = 90 + 10

100 = 50 + 50

Задание 2.

- Представьте число 100 в виде суммы десяти слагаемых, каждое из которых является « круглым» двузначным числом.

100 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +10

Задание 3.

- В первый столбик запишите в порядке возрастания все разрядные слагаемые разряда сотен, во второй - разряда десятков, в третий - разряда единиц. Обведите в рамочку тот столбик, в котором записаны «круглые» сотни.

III. Итог урока.

- Назовите единицы измерения массы; длины.

- Назовите единицы измерения времени; длины; массы.

Домашнее задание. № 3в стр 16.