- Учителю
- урок математики 4 класс
урок математики 4 класс
Урок математики в 4 «а» классе.
Тема: приёмы устных вычислений в пределах 1000.
Цели:
- повторение приёмов устных вычислений в пределах 1000;
- развитие познавательного интереса к математике, истории;
- расширение кругозора учащихся, повышение их общей культуры;
- развивать внимание, мышление, речь учащихся;
- воспитание взаимопомощи и дружбы;
- содействовать воспитанию любознательности, творческой активности.
Ход урока.
-
Орг.м.
Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
2.Сообщение темы и целей урока.
- на уроке мы будем повторять и закреплять приёмы устных вычислений в пределах 1000.
Гостем на уроке будет ещё одна наука. Разгадайте ребус И100РИЯ.
Значит, вы узнаете интересные сведения из истории счёта и математики.
На карточках: 861 851 841 831 801 (Мы исследователи)
- Чем похожи числа? Чем они отличаются? Прочитайте числа в порядке возрастания.
Исторические сведения.
Всегда ли люди умели считать?
- первобытные люди не умели считать. Учителем была сама жизнь. Обучение шло медленно. Сначала наши предки научились из многих предметов выделять один. Из стаи волков - вожака, из стада оленя - одного оленя. Добывая пищу, людям приходилось охотиться на крупных зверей. Охотились большими группами. Нужно было окружить зверя. Обычно старший ставил двух охотников за берлогой, 4 - против берлоги, 3 - с одной стороны и 3 - с другой. Для этого он должен был уметь считать, а так как названий чисел не было, он показывал на пальцах. Много тысячелетий прошло, и люди поняли, что складывать, вычитать, умножать, делить можно не сами предметы, а числа.
Игра «Числовой коврик»
- Является ли квадрат магическим?
200 400 300 - групповая работа (Лида,Люда)
400 300 200
300 200 400
100 500 300 (Арстанов, Лыков, Созонов)
300 100 500
500 300 100
Задачкино.
После того как Маша прочитала половину страниц книги , ей осталось прочитать 50 страниц. Сколько страниц в книге?
Физминутка. «Отдыхай - ка»
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Наши руки отдыхают,
Ноги тоже отдыхают,
Отдыхают, засыпают.
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать.
Крепко кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем.
Потянуться, улыбнуться
Всем открыть глаза, проснуться!
3.Самостоятельная работа. Самопроверка
420 + 50 = 645 - 40 = 570 - 40 =
980 - 80 = 730 + 30 = 980 + 20 =
Задача . Когда спортсмен пробежал от старта 300 метров, ему осталось пробежать до финиша 500 метров. Сколько метров от старта до финиша?
Игра «Лишнее число»
458 294 583 79 407 790 806
4. Итог урока. Рефлексия.
- Что повторяли на уроке? Самооценка. Постройте лесенку из 5 ступенек.
(скверно, плохо, хорошо, уверен в своих силах, комфортно)
861 851 841 831 801
Реши примеры:
420 + 50 = 645 - 40 = 570 - 40 =
980 - 80 = 730 + 30 = 980 + 20 =
Задача.
Когда спортсмен пробежал от старта 300 м, ему осталось пробежать до финиша 500 метров. Сколько метров от старта до финиша?
«Лишнее число»
458 294 583 79 407 790 806
«Числовой коврик»
200
400
300
400
300
200
300
200
400