Конспект урока по технологии на тему Божья коровка (2 класс)

</ Урок технологии .

Работа с бумагой Аппликация « Божья коровка».

Цели:

1. Формировать практические навыки работы с бумагой.

2. Развивать мелкую моторику и творческие способности учащихся.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Создать условия для формирования интереса к учебной деятельности.

2. Упражнять в выполнении основных мыслительных функций: анализ, синтез, обобщение.

3. Развивать кругозор, художественный вкус

4. Закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами и клеем

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: творческая работа.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны.

Ход урока

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок - начинается урок.

Урок труда - урок искусства, урок добра и доброты.

А добро творить - себя веселить.

- За окном осень, а мы мысленно вернёмся с вами в лето и отправимся на зелёную лужайку, где летают бабочки, гудят шмели и жуки, а в траве стрекочут весёлые кузнечики.

- Как можно назвать их одним словом? (насекомые)

- Сегодня с одним из этих насекомых мы познакомимся поближе и узнаем, кто поселится на нашей лужайке.

- Кто это? Отгадайте загадку.

- Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это… (Божья коровка).

- Так вот какое насекомое будет героем нашей «зелёной лужайки».

- На уроках «окружающий мир» мы много говорили о насекомых.

Актуализация знаний.

- Что вы знаете о божьей коровке?

Но почему же этот интересный жучок получил такое название? Послушайте , это интересно. Издавна людей добрых и безобидных называли «божьими». Именно таким - добрым и безобидным казался человеку этот жучок. А почему же коровка? Да потому, что ядовитую жидкость, которую выделяет жучок в случае опасности, называли «молочком». Так и получилось «божья коровка». Некоторые ошибочно считают, что, сколько точечек на божьей коровке, столько ей и лет. Это неверно. Точки говорят не о возрасте, а о том, к какому виду принадлежит коровка: две точки-двуточечная, пять точек - пятиточечная, семь точек - семитотечная.

(Презентация о божьей коровке).

Постановка учебной деятельности.

- Сегодня на уроке мы должны изготовить божью коровку из бумаги.

- Рассмотри, какие части тела есть у божьей коровки?(голова, брюшко, крылья, усики, ножки, глазки).

- Какие геометрические фигуры нам понадобятся для создания изделия?

(круг и половина круга).

Физкультминутка

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась

1.Росой она умылась…

2-изящно покружилась

3-нагнулась и присела

На 4 -улетела.

Практическая работа. Работа в парах.

Правила безопасной работы с клеем и ножницами.

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать ножницы и клей-карандаш только в закрытом виде.

3. После окончания работы закрыть и убрать в безопасное место.

Правила личной гигиены:

1. Следи за чистотой рук.

2. После работы убери рабочее место, вымой кисть, руки.

- Сначала создадим наше изделие из геометрических фигур на интерактивной доске (работа в парах).

Самостоятельная работа.

- А теперь изготовим божью коровку из бумаги.

- На столе лежат необходимые материалы и инструменты.

- Выполним изделие, следуя инструктажу.

Самостоятельная практическая работа.

Рефлексия.

- Покажем, что у нас получилось.

- Поместим наших насекомых на зелёную лужайку.

- Как красиво стало на нашей лужайке! Давайте сохранять эту красоту.

- У божьей коровки не видно головки

В оранжевом в чёрную точку платочке,

Её не ловите, пожалуйста дети.

Милее она всех букашек на свете…

Пусть радует нас на зелёном листочке.

В оранжевом , в чёрную точку, платочке.

Итог урока.

- Подведём итог нашего урока и продолжим предложения:

Я: узнал, запомнил, научился, удивился.

- На этом наш урок закончен.

Наступил прощанья срок.

Прозвенит сейчас звонок.

Говорим всем на прощанье

За всё «Спасибо!», «До свидания»!