Классный час на тему О семейных ценностях детям

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 38 г.Челябинск

Конспект классного часа

«О семейных ценностях детям»

В 1 Б КЛАССЕ

Подготовила: учитель начальных классов

Черданцева Н.В.

Челябинск, 2016 год

Классный час (1 Б класс)

Тема: Моя семья.

Цель: доведение до сознания детей, что семья - это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

Задачи классного часа:

1. Формирование убеждения о важности семьи в жизни человека.

2. Прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье.

3. Воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение, чувство уважения и взаимопомощи.

4. Укреплять привязанность к членам своей семьи.

5. Сформировать представление о важности каждого члена семьи.

6. Научить детей гордиться достижениями, традициями и обычаями своей семьи.

7. Развивать коммуникативные возможности учащихся, умение правильно общаться в обществе.

8. способствовать восприятию уважительного отношения ко всем членам семьи.

9. учить осознанно и добросовестно относиться к домашнему труду.

10. развивать устную речь, память, способности.

Предваритальная работа: рисунок или фотография семьи, разучивание стихотворения о семье с одним учеником.

Оборудование: альбомные листы, фломастеры

Ход классного часа:

1.Организационный момент и сообщение целей урока

Прозвенел звонок для нас.

Вы зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво.

Повернитесь-ка друг к другу.

Улыбнётся друг пусть другу

Подарите вы улыбку всем вокруг.

Да и мне улыбка ваша

Очень-очень как нужна!

Вот спасибо! Как я рада! Что сегодня к вам пришла. Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнём,

Разговор наш заведём...

2. Вводное слово учителя

Ребята, тема нашего классного часа - «Семья». А что такое семья? (ответы детей)

Это люди, связанные чувством и ответственностью друг за друга. Это люди, связанные кровными узами, живущие вместе.

- А зачем создаётся семья?

- Как вы понимаете, что значит отвечать в семье друг за друга?

Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение В. Степанова «Наша дружная семья» (рассказывает ученик)

Маму очень я люблю.

Папу тоже я люблю.

Мама мне печёт коврижки,

Папа мне читает книжки.

Папа, мамочка и я -

Наша дружная семья.

Я и бабушку люблю,

Я и дедушку люблю,

Я всегда им помогаю,

Пол мету и пыль стираю.

Мама, папа, дед и я,

Да и бабушка моя -

Наша дружная семья.

И сестрёнку я люблю,

И братишку я люблю.

С братом плаваем, ныряем,

А с сестрой в снежки играем.

Мама, папа, дед и я,

Баба, брат, сестра моя -

Наша дружная семья.

3. Рассказ детей о своих семьях

Учитель:

- Ребята, а вашу семью можно назвать дружной? Почему?

Я думаю, каждый из вас гордится своей семьёй и сейчас с удовольствием расскажет нам о ней.

(Дети по очереди выходят к доске с фотографией или рисунком семьи и рассказывают классу о членах семьи).

Рассказы ребят дополняются вопросами учителя и одноклассников:

- Какие традиции существуют в вашей семье?

- Фирменное блюдо вашей семьи?

- Любимый вид отдыха вашей семьи?

4. Работа над словом «СЕМЬЯ»

После выступлений ребят учитель пишет на доске крупными печатными буквами слово «СЕМЬЯ» и предлагает детям внимательно всмотреться в это слово.

Учитель:

- Что интересного вы в нём видите? (это слово можно прочесть, как СЕМЬ «Я»).

- Как вы думаете, это случайное совпадение? (ответы детей)

Я думаю, что это не случайно. Неважно, семь или три «Я» в слове «семья». Важно, что все вместе. Каждая семья, большая или маленькая, не похожа на другую. Каждая семья интересна по - своему, у каждой семьи - своя история.

Учитель: Помните народную заповедь: «Почитай отца своего и мать и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить. Почитать родителей - значит в детстве их слушаться, в молодости с ними советоваться, в зрелом возрасте о них заботиться.» если заповедь исполняются то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Берегите и любите всех!

5. Интеллектуальные игры

Игра « Сектор».

На доске: Геометрические фигуры разного цвета

Зелёного, красного, синего.

Дети выбирают понравившийся цвет, каждому из которых соответствует задание.

Красный: Разгадать ребус 7Я

Синий: Дочь моей матери,но не я? (моя сестра).

Зелёный: Кто для меня мать моей матери?

(бабушка).

Молодцы, дети, вы прекрасно справились с заданием.

« Закончи предложения, ответив на вопросы».

А теперь давайте скажем несколько тёплых слов своим родным.

Продолжи незаконченные предложения.

Мама и папа для меня самые…

Я доверяю свои тайны…

Я люблю бабушку за то….

Свою семью я считаю…

Родным я хочу пожелать…

●Семья - это место твоего рождения, это близкие люди, которые любят тебя, и которых любишь ты. Семья - это лучик доброты и тепла, это место, куда хочется бежать. Здесь тебя всегда поймут и помогут. Семья - главней всего на свете.

Учитель: А какую семью можно назвать счастливой?

Давайте составим образ счастливой семьи.

●Правила общения в семье.

1. Любить друг друга.

2. Уважать друг друга.

3. Слушать родителей и заботиться о них .

4. Быть честным и правдивым.

5. Не огорчать родителей поступками и учёбой.

6. Не держать обиду на родителей.

7. Не требовать от родителей исполнения всех своих желаний.

Учитель: Я хочу вам ребята сказать, что сейчас вы маленькие, родители заботятся о вас, а придёт время вы будите ухаживать за ними. И об этом уже сейчас надо думать и говорить.

Как мы должны относится к бабушкам и дедушкам и другим людям старшего поколения?

Учитель: ребята, у вас есть в семье братишки, сестрёнки старшие у некоторых будут и младшие. Как мы должны обращаться с ними?

А вы какие обязанности по дому выполняете?

Но семьи бывают разные. А какая она, счастливая семья? Сегодня нам и предстоит это выяснить. А что же такое семья? (Ответы детей)

Семья - словечко странное,

Хотя не иностранное.

Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» - мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

- А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

- Нет, если есть собака,

Выходит Во! - семья.

6. Физминутка (пальчиковая гимнастика)

Ребята встают со своих мест.

Этот пальчик - дедушка, Поочередное сгибание и разгибание

Этот пальчик - бабушка, пальцев рук.

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я. Ура!

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик - прыг в кровать!

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик - уж заснул.

Встали пальчики. Ура!

В школу нам идти пора!

7. Практическая работа «Составление семейного герба»

- В старину у многих богатых и знатных семей существовали семейные гербы. Они отражали традиции, уклад, образ жизни семьи. Обязательно на гербе изображались животные и растения, имеющие разное значение, например:

(На доске - рисунки животных, птиц, растений и их значение).

лев - сила, великодушие

орел - власть

овца - терпение, кротость

ворон - долголетие

олень - символ воина

цапля - пугливость

волк - жадность, злость

павлин - тщеславие, хвастовство

дуб - крепость

пальма - долговечность

сливовое дерево - мир

8. Знакомство с заповедями:

· свято храни честь своей семьи;

· люби свою семью и делай её лучше;

· будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

· подари родителям радость;

· умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

· жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

9. Итог занятия. Рефлексия

Семейная радость

Счастливые лица!

Желаю всем семьям

Любовью светиться!

Пусть в семьях весёлый

Звучит детский смех,

Добрый и радостный

Праздник для всех!

Любовь процветает

Кругом по Земле!..

Мир вашему дому

И в каждой семье!

Ребята, что нового вы узнали сегодня?

Как нужно относиться к своим родителям7

Чем мы можем им помочь? Молодцы! Помните, что семья - это самое важное в вашей жизни, это самые близкие для вас люди. Именно они всегда будут рядом и поддержат вас в трудную минуту. Любите и уважайте своих родителей!