Урок-лотерея по математике Умножение на 7

4

_{УРОК- ЛОТЕРЕЯ}

ТЕМА. Закрепление и повторение изученного. Решение примеров и задач на закрепление таблицы умножения числа 7 . Решение задач на приведение к единице. Решение числовых выражений. ЦЕЛЬ. Повторить , закрепить знание таблицы умножения числа7 . Решать примеры и задачи на закрепление таблицы умножения чисел 2 -6.Закреплять навыки решения задач на приведение к единице, составления обратной задачи, решения примеров на порядок действий, решения числовых выражений. ХОД УРОКА

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

2.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

-Сегодня у нас необычный урок . Мы будем повторять знание таблицы умножения и деления, решать задачи , уравнения, и числовые выражения.

• У нас были разные уроки. Мне хотелось бы , чтобы этот урок вам
  
  особенно запомнился. Сегодня мы проведем «УРОК-ЛОТЕРЕЮ.»

• А что называют лотереей? Обратимся к словарю.

ЛОТЕРЕЯ- слово итальянского произношения в переводе означает «розыгрыш»-«игра», в которой разыгрываются денежные и вещевые призы.

На доске вы видите выигрышный лотерейный билет,

но без номера.

Успешно выполняя задания урока ,мы получим цифры- номера выигрышного

Билета. А вот кто станет его счастливым обладателем и получит приз - мы узнаем в конце урока.

• Вы готовы к математическому розыгрышу лотереи?

• Тогда за работу!

3.УСТНЫЙ СЧЕТ

• 14:2 =7 5x7=35 21:3=7 8x7=56

9х7=63 7x6=42 28:4=7 7х7=49

• Длина отрезка АВ=^:28см, найти длину седьмой части отрезка.

• каким действием найдем (делением)

• Длина одной части? ( 4см)

• Какова длина 3 таких частей? ( 12 см)-

• Каким действием узнавали ? ( умножением)

• ЗАДАЧА .В школьную столовую завезли 35кг муки, а манки в 5 раз меньше. Сколько завезли манки?

Как узнали?

*

100 63

на ? в ? раз

93 9

- чем отличаются решения?

- в каком случае находим кратность, разницу.

- Таблицу умножения на какое число мы повторили? (7)

7

ЧИСЛО 7-первая контрольная цифра .

4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

Может кто-то не поверит:

Любят холод эти звери.

Шубок белых не снимают,

В шубках спят, едят, играют,

Даже в шубках рыбу ловят.

Где вы видели такое?

Если знаешь, то ответь:

Это северный МЕДВЕДЬ.

*Мультфильм «Умка»

- Где живут белые медведи? ( на Северном полюсе)

- Чем они питаются? (рыбой)

- А сколько рыбы они съедают, мы узнаем, решив задачу.

ЗАДАЧА. За сутки взрослая медведица съедает 42 кг рыбы, а Умка - 7 кг рыбы. Во сколько раз больше рыбы съедает один взрослый медведь, чем маленький?

Дополнительный вопрос. Сколько рыбы нужно поймать маме медведице, чтобы прокормить себя и малыша?

И

7

6

так следующая цифра , и наш билет.

6. ФИЗМИНУТКА

7 .РЕШЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ

Усложним задание. Внимание на доску. Ваша задача записать выражение и решить его. Ответ и будет следующей цифрой в нашем билете.

( 4+4) + (5*2) - 12:3 + (35-30) -11=

И

7

6

4

так, следующая цифра , и наш билет.

8. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

• Записать числа. 5 12 98 3 77 30 49

• Какое число делится на 4 ( 12) обвести в кружочек.

• Назвать наибольшее число (98) подчеркнуть одной чертой.

• Наименьшее (3) двумя чертами.

• Если из этого числа вычесть 7 десятков, то останется столько же единиц. (77)

• В каком числе только десятки? (30)

• Какое число можно встретить в таблице умножения? ( 49) Докажите

• Какое число является следующей цифрой в нашем билете? ( 5)

7

6

4

5

Итак, следующая цифра , и наш билет.

9. РАБОТА С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ,

Чтобы узнать последнюю цифру нужно посчитать треугольники на рисунке.

Итак, это цифра… И мы узнали, что сегодня главный приз спрятан под номером:

7

6

8

5

4

10.ИТОГ УРОКА.

ОЦЕНИВАНИЕ. РОЗЫГРЫШ ПРИЗОВ.

В класс вносят барабан с шариками, на которых пятизначные номера. Дети вытаскивают по одному шарику. Получают призы и оценки за урок.