Открытый урок по трудовому обучению на тему: «Как изготавливают бумагу? Роль бумаги в жизни человека»

ГУ «Бурлинская средняя школа отдела образования акимата

Карабалыкского района»

Открытый урок по

трудовому обучению на тему:

«Как изготавливают бумагу?

Роль бумаги в жизни человека»

Учитель начальных классов

Исаева А.А.

2016-2017 учебный год

Дата:17.10.2016

Класс: 3 «Б»

Предмет: трудовое обучение

Тема: Как изготавливают бумагу? Роль бумаги в жизни человека. Изготовление кленового листа.

Цель. Познакомить учащихся о происхождения бумаги, особенностями производства бумаги и видами бумаги; учить соотносить вид бумаги со способом её применения; научиться изготавливать из бумаги кленовые листья.

развивать критическое мышление, речь, внимание, логику, моторику пальцев;

воспитывать интерес к изучению предмета, аккуратность при работе с бумагой.

Оборудование. Видео ролик «История бумаги», картинки деревьев (листьев), запись на доске.

Ход урока

1. Организационный момент (проверка учащихся к уроку)

Встали мы у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Глубоко мы все вздохнем -

Технологию начнем!

2. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.

- Ребята, чтобы узнать чем мы займёмся сегодня на уроке, нужно отгадать загадки. Я вам буду загадывать, а вы попробуйте их отгадать.

1. Я белая как снег

Дружу с карандашом

Где он пройдет - заметочку кладет. (Бумага)

2. Висят на ветке

Золотые монетки. (Листья)

3. Листик на ладонь похож,

осенью красив, пригож...

Каждый в дерево влюблён,

потому что это ... (Клён).

- Ребята, так чем мы займёмся на уроке?

- Правильно! Сегодня на уроке мы узнаем историю происхождения бумаги и будем изготавливать вот такой клиновый лист.

3.Основная часть.

Беседа «История бумаги». (Просмотр видео фильма)

Бумага - это один из самых распространенных материалов. Началом истории бумаги принято считать в 105 году до нашей эры, а родиной - Китай. Цай Лунь

Секрет изготовления бумаги держали в строгом секрете много веков. Того, кто выдаст секрет бумаги ждала смертная казнь. Для производства бумаги годились практически любое растительное сырье и отходы: лубяные волокна тутового дерева и ивы, побеги бамбука, солому, траву, мох, водоросли, всякое тряпьё, конопляные очёсы, паклю.

Несомненно, огромное влияние на историю развития бумаги оказало изобретение печатного станка. Это произошло 600 лет назад. С тех пор темпы производства бумаги растут, и внедряются новые технологии ее производства. Более того, современное применение бумаги настолько разнообразно, что можно уверенно утверждать, - эта история закончится не скоро.

- Чтобы сделать 300кг бумаги надо срубить 7 больших деревьев. Таким образом, делая тысячи тонн бумаги, вырубают целые леса. Правильно ли это?

- Бесконечны ли природные запасы деревьев?

- Что должен делать человек, чтобы сохранить природные запасы леса?

Физкультминутка

Листья падают, кружатся

И у ног моих ложатся.

Я ладошку протяну

И один листок возьму.

А потом другой и третий…

Хороши они, поверьте!

Я от осени привет

Соберу в большой букет!

4. Практическая работа

Виды бумагиКартон, Цветная

Газетная

Обёрточная

Гофрированная

Обои

Для этого чтобы сделать кленовый лист нам понадобится:

- цветная бумага;

- клей;

- ножницы;

- линейка;

- карандаш.

- У всех есть эти принадлежности?

Ну тогда приступим к нашей работе, слушайте внимательно!

Из листа бумаги формата А4 приготовим пять квадратов размером:

8*8-1 шт

7*7- 2шт

6*6- 2шт

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

- Это мы сделали с вами один элемент, ещё четыре вы сделайте самостоятельно. У Вас получились 5 элементов листочка!

В результате работы должен получиться вот такой объёмный осенний лист из бумаги.

5. Итог урока.

- Ребята, посмотрите, какие красивые клиновые листья у нас получились.

( Показываю ватман ученикам)

- Ребята, как вы думаете, чего не хватает дереву?

- Давайте с вами прикрепим их на ватман, чтобы у нас получилось красивое осеннее дерево.

На следующем уроке мы продолжим свои исследования по изучению бумаги и узнаем её свойства.

6. Рефлексия.

Заполнение анкеты.</ 1. На уроке я работал

2. Своей работой на уроке я

3. За урок я

4. Материал урока мне был

активно / пассивно

доволен / не доволен

не устал / устал

понятен / не понятен

7.Домашняя работа. Прочитать стр.23. Ответить на вопросы.

8.Выставление оценок с комментированием.