- Учителю
- План-конспект по математике на тему Умножение и деление на 10, 100, 1000.
План-конспект по математике на тему Умножение и деление на 10, 100, 1000.
План-конспект урока математики в 3классе
ТЕМА. Умножение и деление на 10, 100, 1000
ЦЕЛИ: - сформировать понятие о рациональном умножении и
- делении на 10,100,1000;
- совершенствовать действия анализа, оценки и контроля
при решении учебной задачи при работе в группе;
- развивать логическое мышление, память;
- воспитывать точность, внимательность.
ТИП УРОКА. Урок решения частных задач.
ХОД УРОКА
-
Организационный момент.
II. Стартовая рефлексия.
-Что вы знаете о действиях умножения и деления? Первый вариант: напишите, что вы знаете о действии
умножении;
Второй вариант: - о действии деления.
-
Самостоятелная работа.
-
Взаимопроверка в парах по образцу
УМНОЖЕНИЕ ДЕЛЕНИЕ
Х= + одинаковых слагаемых, : = - одинаковых вычит-х,
Формула: А*В=С, Формула: С:А=В, С:В=А,
Множитель, множитель, делимое, делитель, частное,
Произведение, схема: = *
Схема * = *: * :
III.Создание ситуации успеха.
-
Самостоятельная работа.
I Уровень II Уровень
8 х 3 12 х 4
2 х 6 32 х 4
12 : 6 48 : 12
- Какие знания вам сейчас будут необходимы при выполнении
самостоятельной работы?
( Первый пункт алгоритма)
-
Проверка самостоятельной работы фронтально.
Пояснения способов выполнения заданий.
8 х 3 = 8+8+8 = 24 3 х 24=24+24+24=72
12:6=2 48:12=4
12-6-6=0 48-12-12-12-12=0
IY. Промежуточная рефлексия.
-Какие из вышеуказанных примеров вы решали удобным способом?
-Как называют такие способы? (Рациональные способы)
Y. Этап решения частных задач.
1. Постановка малой учебной задачи.
Решить примеры рациональным способом.
5х10 40:10
4х100 300:100
3х1000 2000:1000
2.Составление плана работы над УЗ (учебной задачей)
1.Выполнить умножение и деление, заменив на сложение и вычитание.
2.Исследовать и найти рациональный способ на числах.
3.Запись найденный способ через модель:
а)работа в группах;
б)презентация работы в группах.
5х10=5+5+5+5+5+5+5+5+5+5=50
5х10=50
А х 10=А0 и т. д.
в)итоговая рефлексия.
Какие из данных примеров вы сможете решить рациональным способом, а какие еще нет?
2х100 2х3961 1000х5
300х2 4х25 36х5-36х4
157х10 23х100 200:10
1х7 0х8 396х8+396х2
YI. Работа по учебнику.
Выполнение заданий на усмотрение учителя.
YII. Подведение итогов.
-Чему учились на уроке?
- Что получалось, не получалось на уроке?
- Вы остались довольны собою?
YIII.Домашнее задание. На усмотрение учителя.