Конспект урока по математике «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями». 4 класс

Тема: «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями».

М.И. Моро «Математика» 4 класс, 2 часть

Основные цели:

1. Продолжить знакомиться с письменным делением на числа, оканчивающихся нулями.

2. решать задачи с применением алгоритма.

3. развивать мыслительные операции: аналогия, обобщение.

Демонстрационный материал:

- Презентация;

- Зеленые квадратики.

1. Самоопределение к учебной деятельности.

Цель:

Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.

Организация учебного процесса на этапе 1.

- Ребята, сегодня наш урок пройдет под девизом: «Математика развивает внимание, тренирует мозг, волю воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». А.Маркушевич. СЛАЙД 1

- Как вы думаете нам нужны эти качества в жизни? Для чего?

- Эти качества необходимы нам всем. чтобы жизнь наша была успешна, благополучна. Начинаем урок с тренировки внимания. Открыли тетради. Записали число. Приготовились к математическому диктанту.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности.

Цель:

1. Актуализировать учебные знания и умения, необходимые для восприятия нового материала; повторить алгоритм решения задач.

2. Актуализировать мысленные операции: аналогия, обобщения.

Организация учебного процесса на этапе 2.

- Развиваем внимание.

- Вычисли: 360 : 40 (9)

- Поезд ехал со скоростью 90 км\ч в течение 3 часов. Какое расстояние он проехал? (270 км.)

- В магазин привезли 240 букетов роз и 120 букетов гвоздик. На

сколько больше привезли букетов роз, чем гвоздик? (на 120 )

- Автомат упаковывает 60 пакетов эскимо за минуту, в каждую минуту поровну. Сколько эскимо автомат упакует за 9 минут? (540 эскимо)

- Найди произведение чисел 700 и 4 (2800)

- Проверим (ученик читает ответы).Проверяем по эталону. СЛАЙД 2

Молодец и внимание есть и знания. Оцените свой диктант

0 ошиб - 5

1 ошиб - 4

2 ошиб - 3

3 и более - 2

- Продолжим тренировку мозга

(на доске записаны равенства) СЛАЙД 3

204 500 : 500=409 24 500 : 500 = 49

24 180 : 30 = 806 2580 : 30 = 86

81 20 : 40 = 203 920 : 40 = 23

- Посмотрите и подумайте. Чем похожи и чем отличаются равенства? ( Делимое и частное разное, делители одинаковые)

- Чем похожи и чем отличаются частные? (В частном одинаковые цифры, но в первом столбике во всех примерах в частном есть нули.)

- как вы думаете, когда при выполнении деления в частном могут получиться нули? (если следующее неполное делимое нельзя разделить на делитель.)

- Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с приемом деления на числа, оканчивающиеся нулями, когда в частном есть нули.) СЛАЙД 4

3. Первичное закрепление во внешней речи:

Цель: зафиксировать способы деления на числа оканчивающиеся нулями

- Давайте закрепим эту тему решив задание №120 стр. 32 СЛАЙД 5

(Первый и второй столбик - коллективно, с комментированием у доски, последний - самостоятельно. Самопроверка. Самооценка.)

- Молодцы. Справились. Теперь давайте решим № 121 (стр. 32)

(Первые три примера - коллективно, с комментированием, последний - самостоятельно. Взаимопроверка, самооценка.)

- Ответ ____________ Поставите - или + своему товарищу

4. Самостоятельная работа.

Цель: 1. проверить умение делить на числа оканчивающиеся нулями.

2.Проверить способность к самооценке.

Организация учебного процесса на этапе 5.

- Я думаю теперь вы сможете самостоятельно выполнить № 8 на стр. 35. Те ученики у кого на парте зеленые квадратики выполняют свое задание №4 на стр. 35 СЛАЙД 6

- Эту работу оценю я. (Учитель отслеживает работу учащихся, оказывает оперативную помощь.)

5. Рефлексия учебной деятельности.

Цель: 1. Оценить результаты учебной деятельности.

2.Согласовать домашнее задание.

Организация учебного процесса на этапе 6.

- Молодцы, с самостоятельной работой справились. Оцените свою работу на уроке, найдите среднюю арифметическую. Какая оценка получилась…,…,…?

- Назовите тему сегодняшнего урока?

- Чему научились на уроке?

Д\\З: открыли дневники, записываем д\з стр. 32 № 124 + поля. СЛАЙД 7

- Урок окончен. Спасибо за работу!!!