Учителю
Внеурочное мероприятие по русскому языку для 4 класса. Тема: составление рассказа «Мои впечатления от летнего отдыха».

Внеурочное мероприятие по русскому языку для 4 класса. Тема: составление рассказа «Мои впечатления от летнего отдыха».

Автор публикации: Бойко Л.А.

Дата публикации: 15.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Внеурочное занятие по русскому языку в 4 классе .

Тема: составление рассказа «Мои впечатления от летнего отдыха».

Цели: - учить восстанавливать прошедшие события по памяти;

- составлять рассказ на основе собственных впечатлений и наблюдений;

- развивать умение выделять главное и связную речь;

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: -летние пейзажи;

-виды летнего отдыха;

-виды летнего труда.

Ход занятия.

I. Организация класса.

II. Актуализация чувственного опыта детей.

1.Беседа.

-Прослушайте загадку, отгадайте. Какое это время года?

Оно за весною к нам в гости идёт,

С собою приносит немало забот,

Горячие, долгие дарит деньки,

Чтоб зрели скорей на полях колоски.

Велит нам обильный собрать урожай,

Румяный, душистый испечь каравай.

(Лето)

2.Разгадайте кроссворд .

1.Продолжительное время отдыха взрослых.

2.Третий летний месяц.

3.Предмет для хранения и перевозки вещей.

4.Первый летний месяц.

5.Любитель собирать грибы.

6.Приспособление для ловли рыбы.

7.Птица-санитар леса.

8.Гласная буква, которая никогда не стоит в начале слова.

-Какое же слова самое любимое для школьников?

-Почему летние каникулы самая любимая пора для детей?

-Какие виды летнего отдыха вы знаете?

-Как вы сами отдыхаете?

3. Работа в парах.

-У вас на столах конверт с текстами. Прочитав их, вы вспомните о видах летнего отдыха. Эти тексты помогут вам при анализе иллюстраций с изображением летнего отдыха и летнего труда людей.

Текст №1

В гости

Летом мы решили съездить к бабушке в деревню. Собирались в дорогу долго. Всей семьёй мы сели в поезд. Как интересно смотреть в окно! Поезд остановился на разъезде. На перроне стоит бабушка, она машет нам рукой. В деревню мы добираемся на лошади. По обеим сторонам дороги раскинулись бескрайние поля. Среди пшеницы краснеют маки. К вечеру мы въехали в деревню.

Текст №2

Лето

Летом лес стоит нарядный. Подставив цветы солнышку, на поляне растёт кудрявая липа. Вокруг дерева хлопочут трудолюбивые пчёлы. Поспела земляника и малина. Луга покрылись пёстрым цветочным ковром. В полях зреет пшеница. Всё вокруг благоухает.

Текст №3

День в Артеке

Как только я приехала в лагерь, разложила вещи ,и пошла гулять по территории.

После обеда мы всем отрядом пошли на море. На море было много отдыхающих. Над водой летали белые чайки. Недалеко от нас рыбаки ловили рыбу. Мы купались , и смотрели как они ловят. Когда стемнело, мы в лагере разожгли костёр дружбы. Хорошо в лагере!

-Выберите иллюстрацию, по которой вы будете рассказывать о своём отдыхе .

4.Физминутка.

Закаляемся.

Я утром закаляюсь, (Хлопающие движения по телу)

Водичкой обливаюсь. (Движения набрасывания на себя воды)

Пусть тельце будет красненьким, (Поглаживание рук)

А ротик пусть зубастеньким. (Улыбка)

Пусть руки будут чистыми, (Имитация мытья рук)

А ножки будут быстрыми. (Бег на месте)

III.Сообщение темы и задач внеурочного занятия.

-Как вы думаете. На какую тему мы будем составлять рассказ?

-Определите самостоятельно задачи.

IV. Самостоятельная работа.

1.Составление рассказа по иллюстрациям и опорным словам.(слайд 1-4 презентации)

Опорные слова: летние приключения, морские развлечения, интересные знакомства, сбор грибов и ягод, в лесу, в лагере, помощь взрослым, новый друг, палатка, костёр, в горах, погода, природа, зной, жаркий, дождь, радуга.

2.Заслушивание рассказов.

-Выступление учащихся,

-Выбор лучшего рассказа.

3.Игра «Лучики»

-У нас есть солнышко, но нет у него лучей, давайте их добавим, его лучи это темы ваших рассказов.

Дети берут на столе учителя темы рассказов и прикрепляют к солнышку.

В лагере На даче

В гостях У моря В путешествии В походе

V.Итог внеурочной деятельности.

-Какие цели ставили перед началом работы?

-Справились или не с ними?

-Чей рассказ запомнился? Чем?

знакомства, сбор грибов и ягод, в лесу, в лагере, помощь взрослым, новый друг, палатка, костёр, в горах, погода, природа, зной, жаркий, дождь, радуга.