- Учителю
- Буклет для родителей 'Мы садимся за уроки'
Буклет для родителей 'Мы садимся за уроки'
Хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?
-
Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
-
Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода.
-
В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребёнком.
-
Следите, чтобы Ваш ребёнок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребёнок - грустное зрелище.
-
Пусть Ваш ребёнок видит, что Вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
-
Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора.
-
Учите ребёнка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма. Если ребёнок рассказал Вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи.
-
Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью Вашей жизни.
Родителям следует запомнить несколько правил:
-
Не требуёте многократного переписывания заданий с черновика на чистовик. Лучше выполнить задание один раз, но качественно.
-
Для сохранения работоспособности ребёнку через каждые 20 минут (30 - 40 минут для 3 - 4 класса) занятий нужны 10 - 15 минут перерыва (восстанавливается внимание, отдаляется утомление).
-
Оптимальным для приготовления домашнего задания является время с 16 до 18 часов. Если же школьник садится делать уроки «когда мама с работы пришла», - то такая работа малоэффективна. Если же ребёнок учится во 2 смену, то вечером домашнее задание просматривается, разбираются вопросы сложные для ребёнка, а работа выполняется в первую половину дня с 10 до 12 часов.
-
Во время письма следует делать перерыв, выполняя физминутки, гимнастику для кистей рук (сжимание, разжимание пальчиков, массаж), упражнения для глаз.
-
Важно следить за тем, чтобы дети сохраняли правильную рабочую позу, а в комнате, где занимается ребенок, была достаточная осве-щённость. Несоблюдение элемен-тарных гигиенических требований может привести к ухудшению осан-ки, нарушению зрения.
-
Если ребёнок ослаблен, часто боле-ет, имеет слабую нервную систему, то для него лучшим отдыхом будет 1,5-часовой дневной сон. Желатель-но, чтобы ребёнок, вернувшись из школы, не сразу садился за уроки, а провёл какое-то время на свежем воздухе, принимая участие в актив-ных играх. По гигиеническим нор-мам время для прогулки для школьников младших классов - 3,0 - 3,5 ч.
-
В ходе выполнения домашнего задания не отвечайте ни на один вопрос, пока задание не будет выполнено до конца, посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому. Не высмеи-вайте ошибки своих детей. Старай-тесь избегать само слово «ошибка».
Желаю Вам успехов!
23 января 2015 г.
-
Логично сначала прочитать правило, данное на странице учебника, а затем перейти к выполнению упражнения.
-
По русскому языку обращайте вни-мание на выполнение упражнений полностью (заданий может быть несколько). При трудностях выпол-ните вслух всё упражнение, но не пишите в учебнике ни букв, ни слов: при его письменном выполнении ребёнок ещё раз будет вспоминать. Уйдите из комнаты, пока он выполняет задание, не стойте за его спиной. Не сердитесь на своего ребёнка и не злите его.
-
О чтении. Один раз ребёнок читает сам. Потом вы, предположим, гото-вите у плиты, а он рассказывает вам прочитанное. Если есть неточности или какое-то важное место из текста упущено, пусть читает ещё. Обя-зательно читайте на ночь с ребёнком книжки вслух, по очереди. Рассматривайте иллюстрации. Замечайте точность или невнима-тельность художника, возвращай-тесь по ходу к тексту. Если есть от-рывки, которые можно читать по ролям, используйте эту возмож-ность. А «просто так» несколько раз не перечитывайте.
МБОУ СОШ №23
Родительское собрание
1 «А» класс
12 сентября 2014 г.