Урок русского языка во 2 классе 'Правописание слов с разделительным мягким знаком и с мягким знаком - показателем мягкости согласных'

Урок по русскому языку во 2а классе

Учитель: Матохина С.В.

Тема: Правописание слов с разделительным мягким знаком и с мягким знаком - показателем мягкости согласных.

Цели урока:

Способствовать формированию навыка написания мягкого знака в корне слов.

Развивать умение рассуждать, формулировать правила правописания.

Воспитывать умение работать в коллективе, аккуратность, интерес к уроку русского языка.

Ход урока

1. Организационный момент.

Всем ребятам дан звонок,

Он позвал нас на урок.

Встанем, подравняемся.

С трудностями справимся!

- Начинаем урок русского языка. Урок, где каждый может проявить себя и сделать открытие.

- Что главное в уроках русского языка?

- Будем это помнить.

2. Минутка чистописания.

- Откройте тетради.

- Начнем урок с минутки чистописания.

вя вл вм

- Какова ее цель?

- Что будем отрабатывать?

3. Актуализация опорных знаний.

- Какую тему изучаем?

- Какую работу выполняет мягкий знак?

- Можно сказать, что это новая тема?

- Можно сказать, что мы все знаем по этой теме и не делаем ошибок?

- Кто догадался, какая сегодня тема урока?

- Определите цели нашего урока?

- Что значит закрепить?

- Сегодня на уроке нам надо пройти 4 этапа:

1. Наблюдатели.

2. Угадайки.

3. Искатели.

4. Знатоки.

- Вы наблюдатели.

- Посмотрите на доску.

- Что это?

- Прочитайте слова.

вьюга ельник сирень ненастье апрель

- Понаблюдайте.

- Что можете сказать?

Здесь не зря, не просто так

Пишут букву ь

Кто из вас, ребята, знает

Что он здесь обозначает?

- Вспомните правила.

- В каких словах пишется разделительный мягкий знак, а в каких показатель мягкости согласных?

- Это слова непростые - помощники.

- В них спряталось ключевое слово нашего урока.

- Кто догадался?

- По первой букве каждого слова соберите ключевое слово

- Что получилось?

(Весна)

- Первый этап преодолели.

- Почему мы говорим о весне?

- Теперь вы угадайки!

- Если отгадаете загадки, то откроется волшебный экран. Загадки не простые.

- Вам надо отгадать загадку и назвать дежурные слова с мягким знаком.

- «Ушки на макушке».

1) Отпела метель, утих снегопад

От теплых лучей сосульки звенят.

Кто видел, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

2) Солнце ярче засветило.

Быстро тает снег вокруг,

Целый день скворцы поют,

Птицы дружно гнезда вьют.

Кто видел, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

3) Голубые, синие небо и ручьи

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи

Кто видел, кто знает,

Когда это бывает? (Весной)

(Открывается картина)

- Соотнесите картину и ключевое слово.

- Второй этап прошли. Угадали все слова.

- Рассмотрите картину. Как бы вы ее назвали?

- Давайте и мы с вами отправимся на весеннюю прогулку. Может быть это поможет нам справиться с задачей урока.

- У меня есть для вас подсказка.

Вот картина, поглядите

Мягкий знак в ней отыщите.

- Кто догадался, что надо найти?

- Теперь вы искатели.

ь- показатель мягкости ь- разделительный

сосульки деревья

льдины ручьи

мальчики воробьи

изгородь вьют

дверь колья

грязь крылья

- Третий этап прошли. Молодцы!

4. Физминутка.

- Можно ли только словами оживить картину?

Составление предложений.

- Разделимся по группам: 1 группа - 1 столбик

2 группа - 2 столбик

- Подходит к концу наша прогулка, а с ней и урок.

- Стали ли вы знайками?

Проверь себя!

1.Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий.

Ест траву, кустов побеги.

С ним тягаться трудно в беге.

Коль встретить вам такого довелось

Знайте все что это…….

2.Бываю красным, белым, желтым.

Весной я радую людей.

В степи красуюсь словно пан.

А называюсь я ……

3.На цветок жужжа садится,

Чтоб нектаром насладиться

Он мохнатенький как ель

На пчелу похожий …….

4.В лесу у пня суетня, беготня

Народ лесной, рабочий

Весь день хлопочет.

Из лесного сора строит себе город.

5.Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды

С первым снегом тут как тут.

- Взаимопроверка!

1. лось

2.тюльпан

3. шмель

4. муравьи

5. снегирь

5. Итог:

- Справились с задачей?

- Что помогало?

Вот закончился урок.

Он пошел ребятам в прок.

Кто же лучше всех учился

И в итоге отличился?

6. Рефлексия.

- Знаю, умею.

- Знаю, но затрудняюсь.

- Затрудняюсь.

- Какое у вас настроение?

- Спасибо вам за дружную успешную работу!

7. Домашнее задание: дома вы еще можете потренироваться в написании слов с мягким знаком. Написать 5 слов с мягким знаком - показателем мягкости и 5 слов с разделительным.