- Учителю
- ССП по математике для 3 класса к урокам №102 - 105
ССП по математике для 3 класса к урокам №102 - 105
| 1ур. №102 | Приемы деления 70:2, 700:2, 700:20 | Формирование навыков работы в группах, речевой и мыслительной деятель-ти через интегрирование семи модулей Программы. Формирование навыков умножения вида: 70:2, 700:2, 700:20; Развитие вычислительных навыков, логического мышления; Воспитание внимательности, активности | Знать алгоритм умножения суммы на число Уметь делить двузначные круглые числа, путем разложения на сумму Применять знания на практике | Работа в парах, презентация, в группах, разноуровневых тройках | Разноуровневые карточки, формулы, схемы, учебник, тетради | Формативное. Суммативное. Критериальное | Жетоны, смайлики, оценочные таблицы, экран «Настроения», экран «Понимания» |
| 2 ур. №103 | Приемы деления 70:2, 700:2, 700:20. Самостоятельная работа | Формирование навыков работы в группах, речевой и мыслительной деятель-ти через интегрирование семи модулей Программы. Продолжить формирование навыков умножения вида: 70:2, 700:2, 700:20 Развитие вычислительных навыков, логического мышления; Воспитание внимательности, активности | Знать алгоритм умножения суммы на число Уметь делить двузначные круглые числа, путем разложения на сумму Применять знания на практике | Работа в парах, презентация, в группах, разноуровневых тройках, индивидуальная разноуровневая работа | Карточки, схемы, интернет ресурсы, учебник | Формативное. Суммативное. Критериальное | Жетоны, смайлики, оценочные таблицы, экран «Настроения», экран «Понимания» |
| 3 ур. №104 | Работа над ошибками. Приемы деления 58:2, 580:2, 580:20. | Формирование навыков работы в группах, речевой и мыслительной деятель-ти через интегрирование семи модулей Программы. Продолжить формирование навыков умножения вида: 58:2, 580:2, 580:20. Развитие вычислительных навыков, логического мышления; Воспитание внимательности, активности | Знать алгоритм умножения суммы на число Уметь делить двузначные двузначные числа, путем разложения на сумму Применять знания на практике | Работа в парах, презентация, в группах, разноуровневых тройках | Разноуровневые карточки, формулы, схемы, учебник, тетради | Формативное. Суммативное. Критериальное | Жетоны, смайлики, оценочные таблицы, экран «Настроения», экран «Понимания» |
| 4 ур. №105 | Закрепление изученного материала | Формирование навыков работы в группах, речевой и мыслительной деятель-ти через интегрирование семи модулей Программы. Продолжить формирование навыков умножения и деления Развитие вычислительных навыков, логического мышления; Воспитание внимательности, активности | Знать алгоритм умножения и деления суммы на число, Уметь делить двузначные круглые числа, путем разложения на сумму Применять знания на практике | Работа в парах, презентация, в группах, разноуровневых тройках | Разноуровневые карточки, формулы, схемы, учебник, тетради | Формативное. Суммативное. Критериальное | Жетоны, смайлики, оценочные таблицы, экран «Настроения», экран «Понимания» |