Действия с многозначными числами. Деловая игра. (4 класс)

МОУ «Авчуринская средняя общеобразовательная школа»

Урок математики

в 4 классе

Учитель начальных классов

Демешенкова Е. И.

с. Авчурино

Тема: Действия с многозначными числами. Деловая игра.

Цели: совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; формировать умение рассуждать, делать выводы; развивать познавательную активность учащихся; воспитывать аккуратность и взаимоуважение.

Оборудование: ПК, презентация к уроку, карточки со словами, макет корабля, бескозырки, геометрические фигуры.

I. Организационный момент

Что плывёт по глади моря,

Бороздит зеркальный луг,

А потом вдруг борозда

Исчезает без следа? (корабль)

- Вы уже наверно догадались, что этот урок будет необычным. Все готовы? Тогда в путь!

II. Актуализация знаний. Постановка целей урока.

- К нам в класс приплыл корабль, на котором мы с вами отправимся в путешествие по стране математики. А на время урока вы станете моряками, узнаете много интересного и нового(слайд 2)

- Внимание! На борт нашего корабля поступила радиограмма. Она зашифрована. За урок нам предстоит её расшифровать. Каждое выполненное задание позволит нам открыть слово из радиограммы (на доске 8 карточек со словами)

III. Повторение и закрепление знаний учащихся.

Задание 1. (слайд 3) (слово - юнга)

- Чтобы плыть на корабле мы должны побороться за звание «юнга». Математическая разминка.

К - единица массы равная 1000г (килограмм)

В - назовите компонент: разность, уменьшаемое (вычитаемое)

А - квадрат со стороной 10 метров (ар)

Д - 10 см или (1 дм)

Р - 100 к или (1 рубль)

А -

Т - единица массы в 1000 кг (1 тонна)

- Что такое квадрат?

- Молодцы! Бескозырки надеть! А вот кто такой юнга вы узнаете из «Азбуки юного моряка»

Задание 2. (слайд 4) (слово - палуба)

- Откройте свои бортовые тетради, подпишите число и классная работа. Сейчас мы проверим, насколько вы уверены в себе и можете самостоятельно принимать решение.

Самостоятельная работа.

237*6

702:3

3941+1386

3906-1899

(1900-900):100:10

5*(30+170)-303*3

Проверка

1. Найти пример с наибольшим ответом (5327)

2. Найти пример с наименьшим ответом (1)

3. Найти пример с результатом 2 сот., 3 дес., 4 ед.(234)

4. Ответ соответствует текущему году (2007)

5. Если сложить цифру десятков и цифру единиц, то получится 10 (91)

6. Результат, какого примера не назвали (1422)

Задание 3. (слайд 5) (слово - трал)

- Составь и реши задачу:

Два корабля отошли от одной пристани в противоположных направлениях. Один из них прошёл 40 км, а другой - на 7 км больше. На каком расстоянии оказались корабли друг от друга?

Решение

(40+7)+40=87(км)

IV. Физкультминутка (слайд 6)

V. Продолжение работы по закреплению знаний учащихся

Задание 4. (слайд 7, 8) (слово - кок)

- Волной на берег выбросило морские звёзды. Выполняя задания, вы должны проявить смекалку и находчивость.

Звезда 1 - слайд 7.

Звезда 2 - слайд 8.

Звезда 3: стоят 6 стаканов, первые три из них с водой. Как сделать, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались? Разрешается брать только один стакан. (взять второй стакан и вылить воду в предпоследний стакан, затем поставить его на место)

Задание 5. (слово - штиль)

- Открыть бортовые учебники стр. 75, номер 10 - самостоятельно.

Проверка

Зачитать ответы в порядке возрастания: 83, 246, 252, 747

Задание 6. Мозаика (слайд 9, 10, 11) (слово - шторм)

Корабль 1 - Древнерусская боевая ладья. ( длина до 20 метров, ширина до 3 метров, вмещалось до 40 человек)

Корабль 2 - Первый русский военный парусник, построенный в 1636 году, имел 3 мачты и 12 пар вёсел, на борту было 22 пушки.

Корабль 3 - Современный корабль

Задание 7. (слайд 12) (слово - капитан)

- Наше путешествие подходит к концу. Осталось открыть одно слово. Выходя в море, корабли всегда плывут по намеченному курсу. Курс нашего корабля вы и должны вычислить.

50*9-48:(27268-27260)*60

- Внимание! Курс корабля - 90! Присвоить почетное звание «КАПИТАН!»

VI. Итог урока. Рефлексия. (дипломы, подтверждающие звания «Юнга» и «Капитан»)

- Можно ли стать моряком, не зная математики? Какими качествами характера должны обладать люди этой профессии?