Урок математики на тему 'Самостоятельная работа. Решение уравнений' (2 класс)

Тема: Самостоятельная работа. Решение уравнений

Цель: закрепить умения в решении простых и усложненных уравнений.

Задачи:

• отрабатывать умение решать уравнения различных видов (нахождение слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого) и умение использовать уравнение для решения задач.

• развивать внимание, мышление, вычислительные навыки.

• воспитывать интерес к математике, самостоятельность.

Ожидаемые результаты:

- самостоятельно определят тему и цель урока;

- закрепят умения решения уравнений и задач с помощью уравнений;

- примут участие в парной работе;

- самостоятельно оценят свою работу.

Ресурсы: учебник, рабочие тетради, бланки для парной работы.

Ход урока

Фаза

Этапы фазы

Задание,

действия учителя и ученика

Цель задания

Форма, метод, прием, стратегия

Вызов

Создание коллаборативной среды

1.Игра на сплочение коллектива «Возьмемся за руки».

создание коллаборативной среды

Стратегия «сплочение коллектива»

Целепола-гание

2.Актуализация опорных знаний.

Устный счет

15+а, где а=5, 9, 13, 35, 67

20, 24, 28, 50, 82

- Что объединяет числа, которые мы получили? двузначные числа

- Назовите круглые десятки. 20, 50

- Назовите число, в котором 8 дес и 2 ед 82

- Назовите соседей числа 28. 26 и 29

3. Минутка чистописания.

15

4. Работа в парах. Игра «Зашифрованное слово».

1)Найдите значения выражений.

2)Полученные ответы расположит в порядке возрастания.

3)Поставьте вместо чисел буквы, не меняя их порядка.

4)Соедините свои ответы (буквы) с ответами (буквами) своего соседа (другого варианта).

1 в.

2 в.

Н70-40=30

60-20=40

75-50=25

65-10=55

80-60=20

70-20=50

98-63=35

87-42=45

20 25 30 35

У Р А В

40 45 50 55

Е Н И Е

20-У 55-Е

30-А 45-Н

40-Е 35-В

50-И 25-Р

- Какое слово получилось?

Определите тему и цель урока.

Развитие навыков саморегуляции: самостоятельного определения темы и цели урока

индивидуаль

ная

парная

Прием «мозговой штурм»

Осмысление

Работа по теме урока

5.Решение уравнений.

Х+25=94-34

Х+25=60

Х=60-25

Х=35

35+25=60

60=60

Физкультминутка

6. Самостоятельная работа.

1 вариант 2 вариант

1)Решите уравнения.

1)Решите уравнения.

Х+25=65

Х=65-25

Х=40

40+25=65

65=65

78-а=20+30

78-а=50

А=78-50

А=28

78-28=20+30

50=50

35+х=75

Х=75-35

Х=40

35+40=75

75=75

97-у=30+30

97-у=60

У=97-60

У=37

97-37=30+30

60=60

2) Задача

2) Задача

Пусть было х книг.

Тогда продали х-15, а это 20 книг.

Х-15=20

Х=20+15

Х=35

35-15=20

20=20

Пусть было х билетов.

Тогда продали х-25, а это 30 билетов.

Х-25=30

Х=30+25

Х=55

55-25=30

30=30

Развитие навыков критического мышления: анализ, аргументация, выводы, выделение ключевых идей

Саморегуляция

фронтальная

индивидуальная

Реф-лексия

Оценка

Оценивание работ учащимися. Самооценка. «Предполагаю, что я получу оценку…»

(относительно самостоятельной работы)

Развитие навыка оценивания

индивидуальная

Рефлексия

«Что у меня получилось» - «В чем я уверен»

(относительно самостоятельной работы)

Анализ своей деятельности

индивидуальная

Домашнее задание

с. 143, № 6.